24-6-2017 DIPLOMADO

COACHING
ANALISIS PELICULA
COACH CARTER

Vania Alejandra
Pierola Camargo

EL CORAZON DEL CAMBIO

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EL CORAZON DEL CAMBIO

Las Ocho etapas de un exitoso cambio a

gran escala
1. Establecer un sentido de urgencia:
El sentido de urgencia ocurre cuando el Sr. Carter decide hacer firmar los contratos a los jugadores de
bsquet en el cual ellos se comprometen a mejorar el nivel acadmico que tienen en la escuela. De esta
manera los jugadores pueden visualizar el problema que ellos enfrentan, sus notas bajas y nivel
acadmico que no les permitira optar a postular a las universidades y con ello perder la oportunidad de
mejorar el estilo de vida que tienen y explotar el potencial que ellos mismos tienen. Si bien en un inicio
tanto los padres como los alumnos no son capaces de observar su nivel acadmico como un problema
poco a poco van sintiendo que si no mejoran su desempeo, no solo perdern el campeonato sino
tambin la oportunidad de salir adelante.

Como en toda organizacin se enfrentan al status quo en el cual todos los estudiantes de este tipo de
colegios se limitan a tan solo brillar en algunos de secundaria, y luego se dejan influenciar por la
sociedad , e el entorno en el cual se desarrollan y al tomar malas decisiones llegan al unto de
desperdiciar sus vidas, y tantos los profesores como los alumnos mismos no sienten que pueden ser algo
mejor solo se resignan a sobrevivir en el entorno que los rodean y cometer los mismos errores que ven a
sus compaeros hacer.

2. Crear una coalicin de liderazgo:

Para llevar a cabo el cambio que el coach desea realizar en su equipo, no solo deber enfrentar a sus
propios jugadores sino tambin a los padres de familia, a los profesores y a la directiva misma del
colegio. Es por ello que el lder debe tener el carcter suficiente para aguantar y persistir con susu
convecciones, no dejarse influir por los dems ni simplemente rendirse. Es por ello que aun cuando los
padres amenazan con despedirlo l se mantiene firme en sus convecciones, pues sabe que es lo correcto
y que eventualmente se darn cuenta de la importancia de su decisin,.

El entrenador es capaz de tomar medidas drsticas y decisiones importantes con el fin de incentivar a su
equipo a que mejore su rendimiento, es por ello que cierra el gimnasio, suspende las prcticas de
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bsquet e incluso cierra el coliseo hasta que ellos sean capaces de priorizar su futuro a un partido de
bsquet.

Poco a poco es capaz de transmitir la fuerza de lder que tiene y motivar a los jugadores para que ellos
tambin adopten la problemtica que el coach les muestra, poco a poco los estudiantes se dan cuenta
que no quieren seguir el camino ni la vida que llevan, se dan cuenta que realmente son capaces de hacer
un cambio en sus vidas, de salir adelante, de mejorar . al tomar todas estas convicciones como propias
logran que el liderazgo sea cada vez ms fuerte y son de esta manera capaces de ayudar a ms de los
atletas.

Educa para la vida a travs del deporte. Ser mejores que otros no les permite hacer lo que deseen. Todo
atleta debe tener su complemento de educacin como un todo, y como base para su crecimiento. Inicia
la formacin de atletas basado la mejora de su condicin fsica, luego la defensa y posteriormente
ofensiva. Construye bases slidas y los motiva a ser ganadores. Una vez que sus jugadores le
demuestran esa condicin mental de ganadores cede un poco en su rigurosidad

El entrenador Ken Carter muestra un estilo de liderazgo sorprendente y capaz de impregnar el respeto
hacia los dems en cada uno de los jugadores, an si son humillados. Sus mtodos eran siempre
tajantes, pero en todo momento se percibe la intencin que tiene de crear un propsito noble de
crecimiento personal y profesional para cada uno de los integrantes del equipo. Esto puede evidenciarse
meramente en la escena donde les exige firmar un contrato donde dice que deben mantener un ndice
acadmico de 2.3, uso de corbata y saco en los das de partidos, no faltar y sentarse en la primera fila de
clases. Sus habilidades como lder inclusive lograron que los jvenes hicieran an ms de lo que
originalmente crean ser capaces. Para Carter, su principal objetivo era que sus alumnos encontraran un
sentido a sus vidas, convirtindose en personas responsables, optimistas, persistentes, flexibles y sobre
todo apasionados en sus decisiones. Esto lograra salvar sus vidas al evitar involucrarse en actos
delictivos, la prisin o peor an, la muerte.

3. Desarrollar tanto una visin como una estrategia:

Una vez que parte del equipo se da cuenta de la importancia de mejorar el nivel acadmico del equipo,
establecen como objetivo en conjunto, esforzarse para aprobar todas las materias, salir todos juntos de
la escuela y de esta manera tener la oportunidad de postular a las universidades. Y establecen juntos
como visin el esforzarse al mximo para mejorar su rendimiento acadmico, aunque eso represente
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pleitos tanto con sus padres como con la directiva del colegio. De esta manera pese a que le prohben
suspender los entrenamientos, cerrar el coliseo, etc. l se mantiene firme y contina mostrando a sus
alumnos las oportunidades que pierden tan solo por no ser responsables y arriesgarse.

El entrenador Carter cree que sus jugadores son estudiantes atletas, con el nfasis que primero son
estudiantes. As que cuando sus estudiantes no cumplen con los niveles acadmicos que han acordado,
se cancela la prctica de baloncesto y juegos hasta que cumplan con el nivel requerido. Esto crea un
conflicto entre l y los jugadores, sus padres y el consejo escolar, pero aun as se mantiene firme,
comprometido con lo que l cree.

El liderazgo menudo nos puede exigir a tomar una posicin, para respaldar nuestras creencias, incluso
en la cara de las crecientes crticas, a pesar de que podramos estar en situaciones de minora. Luchamos
por nuestras creencias, ser fieles a nuestros valores. Liderazgo nunca va a ser fcil, ya que menudo
requiere el coraje de nuestras convicciones para llevarlo a cabo.

4. Comunicar la visin:
En la pelcula poco a poco insta sus alumnos aunque ellos mismos analicen si vale la pena las decisiones
que estn tomando, las consecuencias que con lleva, etc. El entrenador logara hacer que sus alumnos se
identifiquen con la visin que el tenia y esto permite que ellos sean capaces de cambiar sus actitudes y
formar de pensar, que eventualmente genera que estn de acuerdo con s entrenador y que si bien al
principio para ellos solo era entrenar y jugar, ahora entienden la importancia de prepararse para su
futuro, de estudiar, de esforzarse y de mejorar su rendimiento acadmico.

El Entrenador Carter cree que con la escolarizacin del derecho a sus jugadores seran capaces de
aprovechar sus talentos de baloncesto para ganar becas para ir a la universidad. Esto dara a su jugador
la oportunidad de una vida mejor. Tuvo que crear ese deseo, mostrar lo que podra ser, y despus cmo
podran lograrlo.

Como lderes ayudaremos a las personas a alcanzar su mximo potencial, incluso cuando no ven su
potencial. Creamos el deseo, establezcamos los objetivos, mostramos el camino y luego ayudamos a
crear la creencia dentro y en el equipo, para que puedan lograr que esas metas, los apoyamos durante y
en ese viaje.
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Los estudiantes no estn de acuerdo con la renuncia y deciden estudiar en el gimnasio en apoyo al
entrenador. Los estudiantes deciden terminar lo que Carter inici y descubren que su miedo ms
profundo es su destino, ese miedo a brillar por luz propia, alumbrando a otros hacia un destino mejor. Al
alcanzar la meta acadmica se retoma el deporte y se retoman los resultados positivos: becas
universitarias e invitacin al torneo estatal.

5. Propiciar que los empleados acten:

Monitorea la asistencia de sus jugadores a las clases. Conversa con maestros y no recibe el apoyo
requerido. Descubre que el ndice de Aprovechamiento Acadmico en Richmond es el ms bajo, ya que
slo el 50% se gradan. Uno de los mejores jugadores no sabe leer bien. Esto lleva al entrenador a iniciar
la ejecucin de las consecuencias debido a los resultados de los informes acadmicos, obligndolo a
tomar una decisin drstica e impopular de cerrar el gimnasio para entrenamientos y partidos.

Algunos de los estudiantes comienzan a hacer conciencia sobre su rendimiento acadmico y del
concepto de Atleta Estudiantil. El entrenador busca medios para motivar a los muchachos para que
estudien, demostrndoles que la combinacin de habilidades acadmicas y deportivas abre puertas a
futuro. Esto se refleja en las decisiones que luego de enfrentar al entrenador toman sus propios
jugadores, al enfrentar cara a cara con los problemas

El entrenador Carter asume un enfoque racional al establecer una serie de pasos para alcanzar la meta
de que sus jugadores se graden del Colegio y abandonen las calles y los vicios que la zona provee. Por
ejemplo dentro de los pasos a seguir en entrenador exige que los estudiantes asistan a clases, se sienten
adelante en las clases, respeten un horario de asistencia, utilicen traje entero los das de partido, un
promedio mnimo de calificaciones y realizar trabajo comunal. Estas pautas son las que segn el Gerente
(Carter) contribuirn con el cumplimiento del objetivo.

6. Obtener victorias a corto plazo:

Para llevar a la gente a un nivel superior necesitamos que salgan de su zona de confort. Cuando la gente
se queda en sus zonas de comodidad, es entonces cuando todos nos mantenemos en el statu quo. En la
pelcula, el equipo tiene el talento, pero carece de la aptitud para utilizar mejor ese talento.

Al aumentar significativamente su aptitud mejoraron en un rcord de 4 victorias y 20 derrotas, en la

temporada anterior, casi restante invictos en la siguiente temporada. Esto les obliga a entrenar ms
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duro, ms de lo que nunca antes haban entrenado, al salir de sus zonas de comodidad antiguas, crean
otras zonas nuevas.

La decisin de Cruz de dejar el equipo, posteriormente l decide tomar la decisin de volver y aceptar
las condiciones que le impone el entrenador Carter, luego este abandona de nuevo el equipo y ante la
muerte del primo decide volver y esta vez se da cuenta de lo que realmente desea alcanzar. Los
estudiantes con base en la experiencia se dan cuenta de todo el potencial que tienen y apoyan al
entrenador Carter siguiendo la corazonada de que este ser el mejor camino, deciden estudiar y
cumplir el contrato, a pesar de la orden girada por el Colegio de abrir el gimnasio de nuevo.

Las decisiones del hijo del entrenador de jugar para Richmond, este desea ir ms all de lo que le exige
el contrato y lo modifica, indicando obtener notas superiores a las que se indicaban. El contrato exige
notas de 2,3; l dice alcanzar de 3,5. El contrato exige 10 horas de servicio comunitario; l dice que har
50horas, entre otras.

La decisin de Keniam de volver con su novia y afrontar sus responsabilidades. Pero ya Kiara ha tomado
otra que fue la de abortar a su hijo con la excusa de que su novio y ella puedan ir a la Universidad y
cambiar un futuro aparentemente complicado por otro diferente.

La decisin de expulsar a unos de sus jugadores por no ir a clases. Junior decide irse y tiene
conocimiento de lo que est haciendo, prueba de eso es que se da cuenta y decide volver al poco
tiempo.

7. Consolidar las ganancias para ganar impulso:

Una de las decisiones que toma al principio de su trabajo es abrirle la puerta de salida al mejor jugador,
y lder, del conjunto. Cuando lo hace todos se asombran. Sin embargo a la vuelta de un tiempo el equipo
habr respondido a las necesidades y habr crecido. Ese lder volver, pero no lo har en las mismas
condiciones. Antes de volver a coger un baln deber hacer todo el trabajo fsico que antes hicieron sus
compaeros y as igualarse al resto. Despus su papel no tendr el protagonismo de antao

El equipo logra crecer y no slo en el aspecto deportivo. Este coach apuesta por un desarrollo integral
de sus jugadores. Por eso en un momento dado cierra el pabelln de baloncesto con un nico objetivo,
que estudien. Y lo hacen. l consigue que se den cuenta de la importancia de la formacin. El primer
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paso fue hacerles ver que hay algo ms que diversin. El segundo, no dejarles aparcados en el
baloncesto.

Eso tiene consecuencias; en una de las escenas ms significativas de la pelcula los jugadores llegan a
reconocer ante el entrenador por qu muchas veces no se sienten capaces de dar pasos. Detrs hay
temor: Nuestro mayor miedo no es que no encajemos, nuestro mayor miedo es que tenemos una
fuerza desmesurada, es nuestra luz y no nuestra oscuridad lo que ms nos asusta.

Lo positivo es que acaban reconociendo que no hacer nada por inseguridad es poco inteligente. Para eso
proponen una comparacin con los nios y sobre cmo, casi siempre, brillan con luz propia. Se
mantienen despreocupados del resto cuando su luz debe brillar.

8. Anclar los cambios en la cultura:

El deporte inspira para una vida, para convertirse en un ganador, basado en disciplina y rigurosidad se
crea conciencia de los valores fundamentales de un equipo que trabajo fuerte, corrige errores, y poco a
poco va notando sus resultados.

Carter demuestra que el sistema acadmico est diseado para el fracaso, para no graduarse, y no ir a la
universidad. Les muestra que tienen dos caminos a escoger: el deporte como disciplina acadmica o la
crcel. Les pide mirar sus vidas, la de sus padres y preguntarse si desean algo mejor.

El entrenador les pide jugar su juego y no el del rival, dando todos lo mejor de cada uno. A pesar de la
derrota final, Carter reconoce que jugaron como campeones, que nunca se rindieron, siempre con la
frente en alto, y que lograron vencer ese miedo de alcanzar la victoria interna. Carter se muestra
orgulloso de sus jugadores que pasaron de nios a hombres, de vagos a estudiantes y que al final
reciben el debido reconocimiento de familiares, entrenador y profesores.

Inspirando al equipo, una vez ms el entrenador demostr a los jugadores que ellos podan lograr ms
de lo que su imaginacin les proporcionaba. Les haca ver que el compromiso por un bien comn, se
reflejara como un crecimiento para el equipo en conjunto. Un ejemplo del trabajo en equipo en accin,
fue cuando los dems jugadores asumieron ejercicios fsicos como parte del castigo de Timo para
volver a entrar al equipo. Por otro lado, es necesario dar a relucir el hecho de que estas exigencias
creadas e ir en contra de principios, como claramente lo hizo el entrenador Carter, puede traer consigo
mismo ciertas consecuencias por el rechazo de otras personas a sus ideales. Conlleva disgustos, ya que
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regularmente las personas que actan como lderes, tomando decisiones en base a planes por decir
visionarios y nobles, no son bien vistas y aceptadas. Esto pudo verse indiscutiblemente en la reaccin
causada cuando Ken Carter cierra el gimnasio de prcticas y adems cancela los partidos. Todos
consideraban que estaba causando un gran dao, cuando realmente estaba induciendo un gran cambio
en los jugadores.

La pelcula nos da a notar cmo la fe y la determinacin en nuestras propias decisiones cambian

paradigmas. Un ejemplo de esto fue cuando el ex-entrenador del equipo y la directora del instituto en
varias ocasiones le informaban que slo se conformara con los resultados del juego, sin embargo, Carter
iba ms all e insista en que sus resultados iban a depender de igual modo del rendimiento acadmico
del equipo. Durante el progreso de la pelcula se puede detectar la evolucin de los estudiantes, ya que
se fueron convirtiendo en personas persistentes, puntuales y sobre todo respetuosas, siendo estas
cualidades muy importantes en nuestro diario vivir y nos permiten acercarnos ms a nuestros objetivos.

Hay que recordar que el talento gana partidos, pero el trabajo en equipo gana campeonatos , como
lderes tenemos que aumentar el trabajo en equipo y fomentar un fuerte espritu de equipo para lograr
realmente nuestro potencial colectivo. Necesitamos a los mejores jugadores para ayudar a entrenarlos,
a los otros jugadores para que sean mejores, as dejaremos que ellos confen en sus habilidades, como si
fueran los mejores jugadores.

Esto realmente lo podemos ver a travs de la pelcula, cuando al final debido a su fuerte espritu de
equipo, el equipo trabaja en conjunto para ayudarse a asegurar que todo el mundo alcance el mismo
nivel educativo, con los estudiantes ms fuertes ejercen de lderes, y hacen de entrenadores a los
necesitados de ayuda, con el resultado de que todos en el equipo logran el nivel educativo deseado, lo
que les dar de poder alcanzar la oportunidad dentro de una universidad.

Lo que es interesante es que el espritu de trabajo en equipo y el equipo trasciende del deporte a otras
reas, como en la educacin, tambin en las organizaciones o grupos. Es obvio ver a los jugadores
entrenar con los otros jugadores en el baloncesto, pero verlos ayudndose unos a los otros con los
estudios, muestra el poder que tenemos en los equipos.