El documento analiza la inclusión educativa de las personas con discapacidad en Colombia. Explica que anteriormente las personas con discapacidad eran discriminadas y segregadas del sistema educativo. Debido a avances ideológicos, ahora se promueve la inclusión para brindar educación de calidad a todos por igual. Aunque ha habido progreso, el cambio ha sido lento. Las escuelas deben ser inclusivas y valorar la diversidad de todos los estudiantes mediante estrategias pedagógicas adaptadas y una infraestructura accesible con apo
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
323 vistas3 páginas
El documento analiza la inclusión educativa de las personas con discapacidad en Colombia. Explica que anteriormente las personas con discapacidad eran discriminadas y segregadas del sistema educativo. Debido a avances ideológicos, ahora se promueve la inclusión para brindar educación de calidad a todos por igual. Aunque ha habido progreso, el cambio ha sido lento. Las escuelas deben ser inclusivas y valorar la diversidad de todos los estudiantes mediante estrategias pedagógicas adaptadas y una infraestructura accesible con apo
El documento analiza la inclusión educativa de las personas con discapacidad en Colombia. Explica que anteriormente las personas con discapacidad eran discriminadas y segregadas del sistema educativo. Debido a avances ideológicos, ahora se promueve la inclusión para brindar educación de calidad a todos por igual. Aunque ha habido progreso, el cambio ha sido lento. Las escuelas deben ser inclusivas y valorar la diversidad de todos los estudiantes mediante estrategias pedagógicas adaptadas y una infraestructura accesible con apo
El documento analiza la inclusión educativa de las personas con discapacidad en Colombia. Explica que anteriormente las personas con discapacidad eran discriminadas y segregadas del sistema educativo. Debido a avances ideológicos, ahora se promueve la inclusión para brindar educación de calidad a todos por igual. Aunque ha habido progreso, el cambio ha sido lento. Las escuelas deben ser inclusivas y valorar la diversidad de todos los estudiantes mediante estrategias pedagógicas adaptadas y una infraestructura accesible con apo
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 3
Anlisis reflexivo: Inclusin educativa de las personas con discapacidad en Colombia
Nombre estudiante
Cdigo
Nombre de profesor
Nombre CURSO
Corporacin Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO
Programa Licenciatura en Pedagoga Infantil
Neiva Huila
2017 Anlisis reflexivo: Inclusin educativa de las personas con discapacidad en Colombia
En Colombia, en pocas anteriores las personas que presentaban algn tipo de discapacidad eran
discriminadas, segregadas, en el campo educativo, social, cultural, recreacional y laboral. Un
individuo con algn tipo de discapacidad le era muy complicado ingresar a un Institucin
Educativa o un Instituto de Enseanza Especializada, por tal motivo muchos terminaron
encerrados en sus casas o en algn centro de rehabilitacin de carcter clnico o psicolgico, ya
que su Necesidad Educativa Especial - NEE era considerada una enfermedad y era incapaz de
aprender.
Debido a los avances tecnolgicos e ideolgicos, la inclusin ha constituido un gran avance para
la eliminacin de la segregacin en el mbito educativo, esta ha presentado un mejoramiento
muy lento hacia el mejoramiento de la educacin especial, pero no de la educacin general,
situacin que propici un llamado entre acadmicos, padres de familia, lderes polticos y la
sociedad en general; a pensar en una verdadera transformacin de los sistemas educativos, con la
capacidad de brindar educacin de calidad y en igualdad de oportunidades a todos los
estudiantes, a partir de reconocer de forma positiva las diferencias y hacer de estas una
oportunidad de enriquecimiento en las aulas. En los ltimos aos se ha empezado a hablar, cada
vez con ms fuerza, de la educacin inclusiva, un modelo que vincula a todos los nios, nias y
jvenes con Necesidades Educativas Especiales al proceso de aprendizaje sin discriminacin
alguna y con el apoyo de diferentes estamentos de una sociedad bien planteada para el futuro de
la humanidad. Sin embargo, la inclusin educativa no es solo la oportunidad de acceder a la
educacin es tambin como lo define la UNESCO1 en el 2005 el proceso de identificar y
1 La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura. es un organismo especializado de las Naciones Unidas. Se fund el 16 de noviembre de 1945 con el objetivo de contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educacin, la ciencia, la cultura y las comunicaciones. responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a travs de la mayor
participacin en el aprendizaje, las culturas y las comunidades y reduciendo la exclusin en la
educacin. Existen diversas leyes que apoyan la inclusin educativa en los distintos mbitos
internacional en las Naciones Unidas (ONU), donde se reconoce como poltica mundial la
inclusin educativa; en el mbito nacional, se reafirma en la Constitucin poltica de Colombia y
la ley 115 de 1994.
Se puede concluir, que las escuelas e Instituciones Educativas deben ser inclusivas, es decir, una
escuela que acoja y valore a todos los estudiantes en su diversidad. Por tal motivo, la inclusin
educativa abarca la adaptacin curricular, tambin emplear estrategias pedaggicas basndose en
los estudiantes con discapacidad. En la parte de infraestructura, se deben tener una planta fsica
que facilite el desplazamiento de los estudiantes con NEE y es indispensable contar con apoyo
psico orientador y docentes preparados acadmica y moralmente para garantizar su educacin y
desarrollar sus habilidades en un ambiente ameno y fructfero para el estudiante y la poblacin
escolar en general.
Referencias
I. Hurtado-Lozano LD, Agudelo-Martnez A. Inclusin educativa de las personas con
discapacidad en Colombia. Revista ces mov. salud 2014; 2(1):45-55 II. Constitucin Poltica de Colombia de 1991.
III. Beltrn-Villamizar, Y. I., Martnez-Fuentes, Y. L. y Vargas-Beltrn, A. S. (2015). El
sistema educativo colombiano en el camino hacia la inclusin. Avances y retos. Educ.
