Declaracion de Los Derechos Del Niño. Trabajo
Declaracion de Los Derechos Del Niño. Trabajo
Declaracion de Los Derechos Del Niño. Trabajo
La idea de acoger los derechos del nio circul en algunos medios intelectuales durante el
siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francs Jules Valls en
su obra El nio (1879), y ms claramente la reflexin sobre los derechos del nio que realiz
Kate D. WFiggin en Children's Rights (1892).
En este ambiente receptivo, en las dos primeras dcadas del siglo XX circularon varias
declaraciones de los derechos del nio, a veces en forma literaria o bien como resoluciones
de organizaciones cientficas y pedaggicas.
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Artculo I del Cdigo del Nio y Adolescente.
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Asamblea General de Naciones Unidas, Convencin Internacional sobre los Derechos del Nio, 1989.
Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos que, implcitamente, inclua los derechos del nio, sin embargo, posteriormente
se lleg al convencimiento que las particulares necesidades de los nios deban estar
especialmente enunciadas y protegidas.
Por ello, la Asamblea General de la ONU, aprueba en 1959 una Declaracin de los Derechos
del Nio, que constaba de 10 principios, concretando para los nios los derechos
contemplados en la Declaracin Universal de Derechos Humanos. Seis aos antes haba
decidido que el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los nios
(UNICEF) continuara sus labores como organismo especializado y permanente para la
proteccin de la infancia (denominndolo oficialmente Fondo de las Naciones Unidas para
la Infancia).
A partir de 1979, con ocasin del Ao Internacional del Nio, se comenz a discutir una
nueva declaracin de derechos del nio, fundada en nuevos principios. A consecuencias de
este debate, en 1989 se firm en la ONU la Convencin sobre los Derechos del Nio3.
Etimolgicamente, el trmino nio viene del latn infans que significa el que no habla.
Los romanos utilizaban este trmino para designar a las personas desde su nacimiento hasta
los 7 aos de edad.
El significado evolucion a travs de los siglos y las culturas hasta llegar a ser usado para
nombrar al ser humano en la etapa que comprende desde su nacimiento hasta la adultez. Esta
concepcin del nio, sin embargo, era muy amplia y la definicin de mayora de edad variaba
dependiendo de la cultura4.
Los derechos del nio son derechos humanos que buscan proteger a la niez por los seres
humanos que son; estos derechos estn constituidos por garantas fundamentales y derechos
humanos esenciales.
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https://sites.google.com/site/derechosinfants/historia
4
http://www.humanium.org/es/definicion/
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Respecto a este punto, reconocen garantas fundamentales como el derecho a la vida, a la no
discriminacin, a la dignidad a travs de la proteccin fsica y mental, alimentacin, etc.
Derechos esenciales reconocidos a nivel constitucional en los artculos 1 y 2.
El objetivo de los Derechos del Nio, es que los nios puedan tener una infancia feliz, e
instar, a los padres, a los hombres y mujeres y a las organizaciones particulares, autoridades
locales y gobiernos nacionales a que reconozcan esos derechos y luchen por su observancia.
Los derechos que se contemplan en la Declaracin sobre los Derechos del Nio, se aplican a
toda persona menor de 18 aos sin excepcin alguna ni distincin o discriminacin por
motivos de raza, color, sexo, idioma, religin, opiniones polticas o de otra ndole.
Son inalienables e irrenunciables, lo que significa que ninguna persona debera vulnerarlos
ni desconocerlos.
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2. INTERS SUPERIOR DEL NIO
El inters superior del nio debe ser la principal consideracin a la hora de tomar decisiones
que puedan afectar a la infancia. Todos los adultos deben hacer lo que sea mejor para los
nios. Cuando los adultos tomen decisiones, tienen que pensar en cmo stas afectarn a los
nios. Esto es particularmente relevante en el caso de los responsables de confeccionar
presupuestos, polticas y leyes. Por ello corresponde al Estado asegurar una adecuada
proteccin y cuidado, cuando los padres y madres, u otras personas responsables, no tienen
capacidad para hacerlo, tomando todas las medidas legislativas y administrativas adecuadas.
As mismo se encargar de que las instituciones, servicios y establecimientos encargados del
cuidado y proteccin de los nios, cumplan con las normas establecidas por las autoridades
competentes, especialmente en seguridad, sanidad, nmero y competencia del personal y
supervisin adecuada.
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potable, educacin oficial, atencin primaria de la salud, tiempo libre y recreacin,
actividades culturales e informacin sobre los derechos, con el fin de que el nio crezca
dentro de sus propias races sociales, culturales, etc. Estos derechos exigen no solamente que
existan los medios para lograr que se cumplan, sino tambin acceso a ellos. As mismo ver
las necesidades de los nios y nias refugiados, los nios y nias con discapacidades y los
nios y nias de los grupos minoritarios o indgenas.
El nombre: es el signo que distinguir de por vida a cada una de las personas, permitiendo
su identificacin e individualizacin. En tal sentido, todas las personas tienen derecho a tener
un nombre, lo cual se hace efectivo a travs de la inscripcin del nacimiento en la Oficina de
Registro de Estado Civil, este hecho es un requisito indispensable para que el Estado
reconozca a la persona como ciudadano peruano; a partir de la inscripcin de nacimiento la
persona adquiere existencia y legal y por tanto la posibilidad de ser protegido por el Estado
y de ejercer sus otros derechos5.
5
http://www.mimp.gob.pe.
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de la persona que se proyecta a travs de rasgos y signos caractersticos que son inherentes a
ella y que la diferencian de las dems; estos rasgos son invariables en el tiempo y permiten a
los dems conocer a la persona en s misma, en lo que real y especficamente ella es6.
El derecho a la salud en los nios es uno de los derechos fundamentales a los que debera
acceder cualquier nio, independientemente del pas en el que resida. Un derecho vinculado
6
http://www.mimp.gob.pe.
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al derecho a la vida, la alimentacin, la vivienda, el trabajo, la educacin, la dignidad humana
o la igualdad.
Tener salud no significa no estar enfermo, sino que viene a ser un compendio entre el
bienestar fsico, mental y social, y ms en los nios, que son ms vulnerables a las
enfermedades. Los nios deben gozar de los beneficios de la seguridad social, y tener derecho
a crecer y desarrollarse en buena salud. Con este fin, debern proporcionarse, tanto a los
nios como a sus madres, cuidados especiales, incluso atencin prenatal y postnatal.
Dentro de nuestra legislacin peruana, en nuestra Constitucin Poltica del Per, este
principio se encuentra regulado en el artculo 7, el cual establece que: Todos tienen derecho
a la proteccin de su salud(..).
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Persona con Discapacidad, y la sociedad asegurarn la igualdad de oportunidades para
acceder a condiciones adecuadas a su situacin con material y servicios adaptados, como
salud educacin, deporte, cultura y capacitacin laboral. Asimismo, se asegura el pleno
desarrollo de su personalidad hasta el mximo de sus potencialidades, as como el goce de
una vida plena y digna, facilitando su participacin activa, igualdad y oportunidades en la
comunidad. Asi mismo en su artculo 36 habla acerca de programas para nios y
adolescentes discapacitados, estableciendo que: el nio y el adolescente discapacitados,
temporal o definitivamente, tienen derecho a recibir atencin asistida y permanente, bajo
responsabilidad del Sector Salud. Tienen derecho a una educacin especializada y a la
capacitacin laboral bajo responsabilidad de los Sectores Educacin y Trabajo. El
discapacitado abandonado tiene derecho a una atencin asistida permanente bajo
responsabilidad del PROMUDEH.
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7. DERECHO A LA EDUCACIN
El nio tiene derecho a recibir educacin, que ser gratuita
y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le
dar una educacin que favorezca su cultura general y le
permita, en condiciones de igualdad de oportunidades,
desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de
responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro
til de la sociedad. El inters superior del nio debe ser el
principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educacin y orientacin. Dicha
responsabilidad incumbe, en primer trmino, a sus padres. El nio debe disfrutar plenamente
de juegos y recreaciones, los cuales debern estar orientados hacia los fines perseguidos por
la educacin; la sociedad y las autoridades pblicas se esforzarn por promover el goce de
este derecho.
Todo nio tiene derecho a la educacin y es obligacin del Estado asegurar por lo menos la
educacin primaria gratuita y obligatoria. La aplicacin de la disciplina escolar deber
respetar la dignidad del nio en cuanto persona humana.
La constitucin poltica del Per en su artculo 13, menciona que el estado reconoce a la
educacin como finalidad del desarrollo integral de la persona humana. El Estado reconoce
y garantiza la libertad de enseanza. Los padres de familia tienen el deber de educar a sus
hijos y el derecho de escoger los centros de educacin y de participar en el proceso educativo.
As mismo refiere en su artculo 17, que es obligatorio la educacin inicial, primaria y
secundaria: La educacin inicial, primaria y secundaria son obligatorias. En las
instituciones del Estado, la educacin es gratuita. En las universidades pblicas el Estado
garantiza el derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan un rendimiento
satisfactorio y no cuenten con los recursos econmicos necesarios para cubrir los costos de
educacin.
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embarazada o madre, no debe ser impedida de iniciar o proseguir sus estudios. La autoridad
educativa adoptar las medidas del caso para evitar cualquier forma de discriminacin.
El Estado debe reconocer que la educacin debe ser orientada a desarrollar la personalidad y
las capacidades del nio, a fin de prepararlo para una vida adulta activa, inculcarle el respeto
de los derechos humanos elementales y desarrollar su respeto por los valores culturales y
nacionales propios y de civilizaciones distintas a la suya.
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recuperacin despus de los desastres, de tal forma que los nios y nias sean igual o
preferentemente atendidos.
1.- Definicin de las causas de su situacin de presunto abandono, para aplicar la medida de
proteccin ms adecuada, debe garantizar que la nia, nios o adolescente sea escuchado.
2.- Proteccin inmediata, para este fin en el artculo 243 del Cdigo de los Nios y los
Adolescentes (Ley N 27337), se sealan las siguientes medidas: a) Cuidado en el propio
hogar, con el apoyo y seguimiento a los padres, madres o responsables por instituciones de
defensa de los derechos de los nios, nias y adolescentes; b) Participacin en el programa
oficial o comunitario de defensa con atencin educativa, de salud y social; c) Incorporacin
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a una familia sustituta o colocacin familiar; d) Atencin integral en un establecimiento de
proteccin especial (Centro de Atencin Residencial - CAR)
Ahora bien para hablar de explotacin infantil, ello se refiere a la utilizacin de un nio,
para fines econmicos o de otra ndole, por parte de adultos, afectando con ello el desarrollo
personal y emocional de los menores y el disfrute de sus derechos. Esto se encuentra
relacionado con la venta, trfico y la trata de menores, que viene a ser una forma de trata de
personas que ha sido definido como La captacin, el transporte, el traslado, la acogida o la
recepcin de un nio con fines de explotacin, y una de las formas de explotacin en la que
muchos nios son vctimas son la explotacin sexual, el cual se define como cualquier
actividad sexual forzada entre un nio y alguien mayor. No es limitado al contacto fsico y
puede incluir cosas como exponer a un nio o nia a la pornografa. Algunos abusadores usan
fuerza fsica, pero mucho otros usan formas menos obvias de coercin como la manipulacin
emocional, amenazas, etc.
En nuestra legislacin peruana la Constitucin Poltica del Per protege a aquellas personas
que se encuentran bajo estas situaciones, estableciendo en su artculo 2 inciso 24 literal b,
que toda persona tiene derecho a la libertad personal. En consecuencia: b) () Estn
prohibidas la esclavitud, la servidumbre y la trata de seres humanos en cualquiera de sus
formas. As mismo el Cdigo de Nios y Adolescentes relaciona este derecho con el derecho
a la integridad personal, pues en su artculo 4establece que: () Se consideran formas
extremas que afectan su integridad personal, el trabajo forzado y la explotacin econmica,
as como el reclutamiento forzado, la prostitucin, la trata, la venta y el trfico de nios y
adolescentes y todas las dems formas de explotacin.
As mismo cuando hablamos de un trato cruel, nos referimos a aquellos actos bajo los
cuales se agrede o maltrata intencionalmente a una persona, sometida o no a privacin de
libertad, con la finalidad de castigar o quebrantar la resistencia fsica o moral de sta,
generando sufrimiento o dao fsico.
El nio debe ser protegido contra las prcticas que puedan fomentar la discriminacin racial,
religiosa o de cualquier otra ndole. Debe ser educado en un espritu de comprensin,
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tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de
que debe consagrar sus energas y aptitudes al servicio de sus semejantes.
Todos los derechos deben ser aplicados a todos los nios, sin excepcin alguna, y es
obligacin del Estado tomar las medidas necesarias para proteger al nio de toda forma de
discriminacin tanto en su raza, religin o capacidades, de lo que piensen o digan, y del tipo
de familia del que procedan, no importa su lugar de residencia, la lengua que hablan, la
profesin de sus padres, si se trata de nios o nias, cul es su cultura, si tienen alguna
discapacidad o si son ricos o pobres; ningn nio debe recibir un tratamiento injusto bajo
ningn concepto.
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III.- CONCLUSIN
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IV. BIBLIOGRAFIA
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