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    Conteo de Figuras II

    Cargado por

    Sol Tapullima
    Este documento presenta una serie de 11 ejercicios de razonamiento matemático. Los ejercicios incluyen calcular el número máximo de segmentos, ángulos, triángulos, sectores y más figuras geométricas en diferentes gráficas y figuras. El objetivo es practicar habilidades de razonamiento lógico y resolución de problemas matemáticos.

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    Sol Tapullima
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    Este documento presenta una serie de 11 ejercicios de razonamiento matemático. Los ejercicios incluyen calcular el número máximo de segmentos, ángulos, triángulos, sectores y más figuras geométricas en diferentes gráficas y figuras. El objetivo es practicar habilidades de razonamiento lógico y resolución de problemas matemáticos.

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    Conteo de Figuras II

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    Este documento presenta una serie de 11 ejercicios de razonamiento matemático. Los ejercicios incluyen calcular el número máximo de segmentos, ángulos, triángulos, sectores y más figuras geométricas en diferentes gráficas y figuras. El objetivo es practicar habilidades de razonamiento lógico y resolución de problemas matemáticos.

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    Practica Dirigida De Razonamiento Matemático

    Ciclo anual

    1. Calcule el máximo número de segmentos en:

    a) 85 6. Calcule el número total de puntos de corte entre las


    figuras dadas.
    b) 86
    c) 87 a) 810
    d) 88 b) 800
    e) N.A. c) 790
    d) 780
    e) N.A. 1 2 3 4 5 99 100
    2. Hallar el total de segmentos en:

    x 7. En la figura , ¿Cuántos cuadrados como máximo se


    a) 58
    Y puede contar?
    b) 59 Z
    P
    Q
    c) 60 a) 201
    E S T w U D I A R
    d) 61 K
    b) 202
     L
    e) N.A. c) 203
    
    d) 205
    3. Cuántos ángulos agudos se encuentran en: e) 206

    a) 365
    1 8. Halle el número total de triángulos.
    b) 425 2
    a) 40
    c) 435 3
    b) 37
    d) 465
    30 c) 35
    e) N.A.
    d) 32
    4. Halar el total de triángulos e) 34

    a) 50 9. Halle el máximo número de cuadriláteros.


    b) 45 a) 30
    c) 25 b) 29
    d) 30 c) 28
    e) N.A. d) 27
    e) 26

    10. Halle el máximo número de triángulos.


    5. Calcule el máximo número de sectores circulares en
    a) 16
    cada caso.
    b) 26
    a) 24 y 41 c) 32
    b) 30 y 42 d) 8
    c) 45 y 61 e) 40
    d) 28 y 46
    e) 50 y 42 (I) 11. Halle el máximo número de cuadrados
    (II)
    a) 44
    b) 36
    c) 38
    d) 256
    e) na 17. Determina el máximo número de triángulos en cada
    caso.
    12. ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente figura?
    a) 49 Y 60
    a) 160 b) 50 Y 61
    b) 153 c) 48 Y 59
    c) 133 d) 47 Y 62
    d) 127 e) N.A.
    e) 116
    PROFESOR:MAIKER CHUQUILLANQUI PASTOR
    13. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?

    a) 56
    b) 26
    c) 61
    d) 52
    e) 36

    14. ¿Cuántas pirámide de base cuadrada hay en el sólido


    mostrado?

    a) 63
    b) 70
    c) 77
    d) 98
    e) 105

    15. Dada la siguiente figura:

    I. ¿Cuántos cubos hay como máximo?


    II. ¿Cuántos paralelepípedos que no son cubos
    hay?
    III. ¿Cuántos cubitos están en contacto con el
    cubito sombreado?

    a) 32; 182; 12

    b) 41; 154; 11

    c) 35; 152; 12

    d) 32; 183; 11

    e) 31; 152; 11

    16. En la figura, ¿Cuántos triángulos poseen en su


    interior sólo asterisco?

    a) 8
    b) 9 
    c) 10

    d) 11
    e) N.A. 

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