CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

MEMORIA DE INTERNADO
INTERNADO I Y II

INSTITUCION EDUCATIVA “LOS ANGELES”

SUPERVISOR DE SEDE

Milagros Holguin Vilca

ASESOR DE UC

Karen Perez Marivi

INTERNO

Karina Lizbeth Barriales Calcina

PERIODO DE INTERNADO

Marzo - DIiciembre

2018

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HOJA 2

HORARIO DE INTERNADO EN LA SEDE

( Colocar el nombre de la sede)

HORA / LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

DIAS
7:30 A IE “Los IE “Los IE “Los IE “Los IE “Los
9:30 Ángeles” Ángeles” Ángeles” Ángeles” Ángeles”
9:30 A IE “Los IE “Los IE “Los IE “Los IE “Los
10:30 Ángeles” Ángeles” Ángeles” Ángeles” Ángeles”

10:30 A IE “Los IE “Los IE “Los IE “Los IE “Los

11:30 Ángeles” Ángeles” Ángeles” Ángeles” Ángeles”

11:30 A IE “Los IE “Los IE “Los IE “Los IE “Los

12:30 Ángeles” Ángeles” Ángeles” Ángeles” Ángeles”

12:30 A IE “Los IE “Los IE “Los IE “Los IE “Los

1:00 Ángeles” Ángeles” Ángeles” Ángeles” Ángeles”

Nota:

 Las horas se colocan de acuerdo a lo que establece la sede de internado

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HOJA 3

DATOS GENERALES DEL SUPERVISOR DE SEDE

Apellidos y Nombres :
Grado Académico Obtenido :
Cargo que desempeña en la sede de internado :
Área donde trabaja en la Sede de Internado :
Tiempo de trabajo en la sede de Internado :
Especialidad :
N° colegiatura :
Teléfono Personal :
Teléfono Domiciliario :
Correo electrónico :

Firma del Supervisor de sede

C.Ps.P.

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HOJA 4

DATOS GENERALES DEL ASESOR DE LA UC

Apellidos y Nombres :
Grado Académico Obtenido :
Cargo en la Universidad :
Tiempo de dedicación :
N° colegiatura :
Teléfono Personal :
Teléfono Domiciliario :
Correo electrónico :

Firma del Asesor UC

C.Ps.P.

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ESTRUCTURA DEL PLAN DE TRABAJO:

INTRODUCCIÓN

I. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
1.1 NOMBRE DEL CENTRO DE LA INSTITUCIÓN
Institución educativa “Los Ángeles”

1.2 UBICACIÓN Y DIRECCIÓN DEL CENTRO DE INTERNADO

Ciudad: Moquegua
Ubicación: Centro poblado de Los Ángeles.
Dirección: CALLE 24 DE Junio sin dirección.

1.3 INFRAESTRUCTURA
El colegio Los Ángeles cuenta con el siguiente equipamiento e infraestructura:
12 salones del nivel primario y secundario, equipados con pizarras táctiles.
 Una sala de cómputo
 Un sala de profesores
 Una sala de cocina
 Un baño de minusválidos
 Dos baños de docentes
 Una sala de dirección
 Una sala de secretaria
 Dos baños de alumnos
 Un laboratorio
 Una biblioteca
 Un departamento de música
 Un departamento de psicología
 Dos patios
 Una cancha de pasto.

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1.4 ORGANIGRAMA

DIRECCIÓN

CONEI
ORG. DE PARTICIP.
SECRETARIA
MUNICIPIO
ESCOLAR

APAFA
SUB DIRECCIÓN

ORGANO PEDAGÓGICO ORGANO DE SOPORTE AL PROCESO

PEDAGÓGICO

COORDINADORES
PEDAGÓGICOS COORDINADOR ADMINISTRATIVO
Y DE RECURSOS EDUCATIVOS
COORD. DE MATEM. – E. FIS. DOCENTES

COORD. DE COM. - INGLES DOCENTES PSICOLOGO

ARTISTICA
COORD. DE C.T.A. –.E.P.T. DOCENTES
PERSONAL DE
COORD. DE CS.SS – RELIG. DOCENTES MANTENIMIENTO

COORDINACIÓN DE TUTORÍA DOC. DE TOE PERSONAL DE

VIGILANCIA
SOCIALES
COORD. DE INNOVACIÓN Y
DOC. DAIT
SOPORTE TECNOLOGICO

AUXILIAR LAB.

APOYO PEDAGÓGICO BIBLIOTECA

RELIGIOSA
AUXIL. DE EDUCA.

APOYO PEDAGOG.

ESTUDIANTES

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1.5 PERIODO DE INTERNADO (INICIO – TÈRMINO)

Inicio de internado o1 de marzo – termino de internado 31 de Diciembre

1.6 BENEFICIOS QUE BRINDA EL INTERNADO

Aplicar lo aprendido en campo.
Adquirir experiencia para el mundo laboral.

1.7 FUNCIONES DEL SUPERVISOR DE SEDE DE INTERNADO (en función de la sede y el

reglamento de internado)

a. Supervisar a los estudiantes de psicología aceptados en la sede de internado.

b. Orientar y acompañar al interno en su proceso de formación y consolidación
profesional. Para esto tendrá en cuenta el plan de trabajo de cada interno, en
función a la naturaleza de la sede de internado.
c. Supervisar el cumplimiento de los objetivos diseñados en el plan de trabajo
de acuerdo al cronograma establecido.
d. Evaluar el proceso de aprendizaje y desempeño teórico – práctico del
interno, dando a conocer la calificación mensual al docente asesor de la
Universidad o al comité de internado, según el formato proporcionado por las
Universidad. (ANEXO 3).
e. Elaborar y entregar informes mensuales, sobre el desempeño del interno:
actividades realizadas y asistencias (ANEXO 4).

1.8 FUNCIONES DEL INTERNO (en función de la sede y el reglamento de internado)

b. Completar como mínimo 30 horas semanales de permanencia en la sede internado, no

se contabilizan las horas de asesoría ni la participación en eventos académicos, culturales
o de cualquier otra índole en los que participe.
c. Concurrir diariamente con puntualidad y responsabilidad a su sede de internado y
realizar las actividades programadas. Un 20% de inasistencias injustificadas en su sede lo
inhabilita automáticamente de su condición de Interno, desaprobando el Internado.
d. Asistir a las asesorías programadas por la Carrera Profesional, durante el periodo
lectivo vigente.
e. Mantener actualizada su carpeta de Internado (ANEXO 9), de la labor de internado.

f. El interno realizará sus actividades respetando las normas éticas del trabajo psicológico,
reglamento de disciplina de la Universidad, y las normas propias de la institución en la
que realiza sus prácticas. No hacerlo será sujeto a las sanciones respectivas.
g. Participar en campañas de promoción y extensión universitaria que programe la
Universidad, y que demande su asistencia.

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h. Realizar una investigación durante el periodo de su internado y que presentará al

término de este.
i. Presentar sus informes mensuales al asesor de la Universidad Continental designados
para tal fin.

II. OBJETIVOS

a) OBJETIVOS GENERALES
Generar un entorno educativo saludable en la I.E. “Juan Scarsi Valdivia” basado en el
respeto y se promueva la participación efectiva de los actores educativos y se
fortalezca una toma de decisiones con autonomía ofreciendo mejores oportunidades
de aprendizaje y que constituya un lugar para el desarrollo personal.

b) OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a) Promover espacios de participación al interior de la institución educativa que generen
una convivencia saludable para la formación de los estudiantes.
b) Sensibilizar a los docentes con el entorno social y emocional del estudiante y que
permitan atender sus necesidades socioemocionales y cognitivas a lo largo de su trayectoria
escolar, sobre la base de un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y los
adolescentes.
c) Facilitar recursos educativos y formativos a los padres de familia para promover en sus
hijos actitudes, valores, habilidades personales y sociales sanas que les permitan afrontar
de manera responsable, la realidad de su vida.

III. ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y/O PLANEAMIENTO DE ACTIVIDADES

a) Área de evaluación(*)

b) Área de diagnóstico (*)

c) Área de Intervención (*)/(**)

d) Área académica (*)

e) Área de proyección social (*)

f) Área de investigación (*)

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*Realizar una descripción de cada una de las áreas, con su respectivo cuadro de
actividades por cada área.

**Área OBLIGATORIA por desarrollar en el periodo de internado II.

ene febr mar ab ma jun jul ago setie octu novie dicie
ro ero zo ril yo io io sto mbre bre mbre mbre
Área de
interve
nción

IV. RECURSOS
a) Recursos humanos
b) Recursos materiales
c) Pruebas/test/baterías psicológicas utilizadas

V. RESULTADOS
a) Área de evaluación(*)
b) Área de diagnóstico (*)
c) Área de Intervención (*)/(**)
d) Área académica (*)
e) Área de proyección social (*)
f) Área de investigación (*)

*Realizar una descripción cuantitativa (gráficas, barras, etc), y cualitativa de los

resultados en cada una de las áreas.

**Área OBLIGATORIA por desarrollar en el periodo de internado II.

VI. ANEXOS
Evidencias de las actividades con Fotografías
Resoluciones/memorándums
Adjuntar la ficha técnica de las pruebas utilizadas
Modelo de informes
Modelo de talleres/actividades, entre otros

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