Solidaridad - Cadena de Favores

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Programa para enseñar y fortalecer el valor de la solidaridad
Publicado el junio 5, 2012por angelicadearoche
PLANIFICACIÓN GENERAL
CURSO: Modelo para enseñar el valor de la solidaridad

Maestro:

Fechas a desarrollarlo

OBJETIVO GENERAL:Que cada alumno descubra y comprenda, en sí mismo y en su


entorno, el valor de todas las cosas, los haga suyos y los tome como principios de sus actos
y de sus relaciones con los demás, entendiendo que es un ser social, que necesita de otros y
los otros necesitan de él.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Que los participantes analicen y comprendan el significado del valor de la
solidaridad.
1. Que los estudiantes sean capaces de construir y aplicar, en su propia vida, el
valor de la solidaridad a analizar.
1. Que los estudiantes puedan interiorizar, aceptar y compartir los valores que vive
en su quehacer diario, en todos los ambientes donde se desenvuelven.

Contenidos

Tema General Objetivo General Conceptual Procedimental Actitudinal

Propiciar la
Que los estudiantes vivencia del valor de
conozcan como los la solidaridad a Que se crea un
valores, son el Definir el valor de través de cine fórum compromiso diario
punto de partida solidaridad, su y de compromisos de vivir el valor
Valor para el desarrollo importancia la formadiarios como meta aprendido,
De la armónico del ser de vivirlos por la para convertirlo en motivándolos a ser
Solidaridad humano persona humana. virtud ejemplo.

PLAN DE CLASE
Tema: Valor de la solidaridad

OBJETIVO: Que los estudiantes comprendan el concepto y la definición del


valor de la solidaridad y cómo hacerlo realidad.
Tiempo en
No. Actividades minutos Recursos Evaluación

Bienvenida y recordatorio normas de


1. convivencia Hoja de asistencia

Video: Contigo estoy 1/El valor de la


solidaridadMotivación,
interiorización, ejecución
Video de motivación 2/
Interiorización: Ejercicio de Hacer una breve
2. interiorización Computadora,. síntesis del tema

3. Receso

Ejecución: Compromiso en mejorar


sus pautas en cuanto a la unidad, Pautas de acción 5 minutos para
disponibilidad, altruismo impresas comentar

Tarea-compromiso derivado de las


pautas de acciónInvitación a ver Se comentará en la
4. película Cadena de Favores Los participantes siguiente sesión.

1/ http://www.youtube.com/watch?v=AsR7Ja1XTA4
2/ http://www.youtube.com/watch?v=BGQBs1RJFIE

EJERCICIO DE INTERIORIZACIÓN
VALOR DE LA SOLIDARIDAD

Reflexione sobre el valor de la solidaridad, realice los siguientes ejercicios y propóngase metas
que le sirvan para crecer y mejorar.

1.
Todos hemos sido testigos o beneficiarios de algún acto de solidaridad. Haga memoria
de alguno que le haya parecido verdaderamente edificante. ¿Por qué lo recuerda?
1. ¿Qué pasaría si la mayoría de personas en una sociedad no fuera solidarias?
1. Cómo toma la solidaridad: como un deber o como un derecho?
¿Por qué?

1. ¿Cómo vive usted la solidaridad? Piense en alguna actividad que podría llevar a cabo
para mejorar este valor.
1. Comente y analice con alguna persona estas ideas relacionados con la solidaridad.
 Sensibilidad con los que padecen necesidades
 Actuar para lograr una sociedad equitativa
 Servir sin esperar recompensa
 Estar siempre disponible para servir y ayudar.
 Cumplir con los deberes de ciudadano
Regino Navarro

Trabajar bien, vivir mejor

PAUTAS DE ACCIÓN

Valor de la Solidaridad

Altruismo:
Identifique una persona del vecindario que necesite su ayuda y concrete alguna acción
solidaria.
Austeridad:
Revise sus pertenencias, haga una lista de cosas que no haya usado en mucho tiempo.
Despréndase de algunas de ellas sin auto engañarse pensando que pronto las necesitará.
Considere en cambio, que alguien las necesita mucho más que usted.
Unidad:
En soledad, actúe como si estuviera presenta una persona muy importante. La familiaridad y
el trato cercano no son contrarias al trato amable y las buenas maneras. Aporte con su buen
humor y trato, un granito de azúcar que haga más dulce y llevadera la vida de los demás.
Regino Navarro

Trabajar bien, vivir mejor

Análisis de la Película Cadena de Favores


La película cadena de favores trata sobre un pequeño llamado Trevor que estudia séptima
grado en la primaria.
Un día su profesor les pide que hagan algo que ayude a mejorar al mundo y Trevor después de
tanto pensar decide comenzar con una cadena de favores, sus compañeros se burlan porque
creen que es algo tonto pero al maestro se le hace muy interesante su proyecto a lo que le da
su apoyo total.

Trevor comienza haciéndole un favor a un muchacho que es drogadicto, le da ropa, comida y


lo ayuda para que deje las drogas pero con una condición que él le haga otro favor a alguien;
así sigue la cadena, las personas se comienza a hacer favores hasta que ese proyecto llega a
otros países y es cuando un reportero se interesa mucho por esa cadena e investiga quien fue
el que la inicio.
Cuando llega con Trevor no puede creer que un niño de 11 años haya sido quien empezó esa
cadena a lo que decide hacer un reportaje del porque Trevor quiso hacer ese proyecto de que
antes de cambiar al mundo primero debes de hacer algo por una persona.

Al terminar Trevor de dar su entrevista observa que dos alumnos de su escuela están
golpeando a su amigo, él por ayudarlo empieza a pelear con uno de ellos y este saca un
cuchillo y se lo clava.

Trevor ahí mismo muere pero sólo se va su cuerpo porque su espíritu sigue en todas esas
personas que siguieron la cadena de favor por favor que él inicio.

La película cadena de favores nos dice que para tratar de cambiar al mundo primero tienes
que empezar por ti mismo a hacerlo y que no debes de darte por vencido, tienes que luchar
por lo que realmente amas.

Es una invitación a educar y enseñar que para mejorar el mundo hay que empezar por
nosotros mismos y luego ayudar a los demás a que también lo sean.

PREGUNTAS CLAVES EDUCATIVA


De la película: Cadena de Favores
El mensaje principal de esta película es la solidaridad. Una solidaridad formada de cosas
sencillas, pequeños gestos pero que, en definitiva, son los que transforman la vida de las
personas.
Con es reflexión respondan:

1. ¿Podemos cambiar nuestro entorno?


1. ¿Qué consecuencias tienen nuestros actos bondadosos?
Valores de Cine
Programa para educar en valores a partir del cine

Editorial San Pablo

DECÁLOGO DE LA SOLIDARIDAD
1. Solidaridad es sentirse una sola cosa con la gente que nos rodea: “todos para uno y
uno para todos”.
1. Sentir la solidaridad llena el corazón de seguridad, estímulo y paz.
1. El interés por la gente debe ser genuino, sin intereses ocultos que puedan enturbiar la
ayuda prestada.
1. La solidaridad implica comprensión, disponibilidad, colaboración. Lleva consigo
involucrarse y compartir.
1. Las manifestaciones verbales de solidaridad son importantes, pues todos necesitamos
sentir el apoyo moral. Además se necesitan acciones concretas de ayuda.
1. Ningún ser humano puede sernos indiferente. Siempre existirá alguna forma de
manifestar nuestra solidaridad.
1. A veces es más fácil prestar nuestra ayuda a gente lejana a nosotros que a esas otras
con las que se convive a diario. Muestre la solidaridad en la vida diaria.
1. El egoísmo es pagado por los demás con frialdad, lejanía, aislamiento. Se recoge lo que
se siembra
1. Es bueno pedir ayuda cuando la necesitamos. No conviene suponer que se darán
cuenta, ni dejarse llevar por el orgullo del que piensa que solo saldrá adelante.
1. Cuando en un grupo humano se sustituye competir por cooperar, se produce la unión y
el logro de los objetivos.
Regino Navarro

Trabajar bien, vivir mejor

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