Proceso de Socialización-Monografía
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SOCIALIZACIÓN
Dedicatoria
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NATURALEZA DE LA CONDUCTA HUMANA: EL PROCESO
DE SOCIALIZACIÓN
INTRODUCCION
porque el ser humano por naturaleza puede socializar, y porque tiene o debe de haberlo,
El objetivo del presente trabajo es dar a conocer a los lectores más sobre como las
personas por naturaleza llegan a socializar con su entorno social, las características que
más destacan el seres humanos para así poder llegar a socializar con diferentes personas
que no logran tener una socialización normal, gracias al ambiente de donde ellos proceden
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NATURALEZA DE LA CONDUCTA HUMANA: EL PROCESO
DE SOCIALIZACIÓN
ÍNDICE
CAPÍTULO I
CAPÍTULO II
2.1.1 Características………………………………………
2.2.1 Cooperación…………………………………………………………
2.2.2 Acomodación………………………………………………………
2.2.3 Asimilación…………………………………………………………
2.2.4 Competencia………………………………………………………
2.2.5 Conflicto…………………………………………………………….
CAPÍTULO III
3.1.1. Objetivamente……………………………………….
3.1.2. Subjetivamente…………………………………….
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DE SOCIALIZACIÓN
CAPÍTULO IV
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NATURALEZA DE LA CONDUCTA HUMANA: EL PROCESO
DE SOCIALIZACIÓN
CAPÍTULO I
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
1.1.1. ETIMOLOGÍA
-Proceso que viene de ‘Procesos’, que significaría en nuestro idioma como ‘marcha’ o
‘desarrollo’
Social este viene de la gran escala de evolución de la palabra ‘socialis’ que significa
Proceso son ciclos que constan de diversas etapas de las cuales producen ciertos cambios
Social es el vínculo de una sociedad, es la relación de grupos de personas que tienen algo
El proceso de socialización son las relaciones entre dos o más individuos, que al
interactuar tiene una influencia grande en el entorno que se está dando esta, ya que esto
decide la forma o el tipo de sociedad en la que van a estar estos individuos. (Zamir
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DE SOCIALIZACIÓN
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DE SOCIALIZACIÓN
CAPÍTULO II
Se caracteriza por tener una forma de iteración entre personas que deben ser constantes y
repetitivas.
conflicto y la competencia.
Todos estos procesos sociales son vistos como la interacción entre personas en una misma
sociedad.
Estos procesos son tanto negativas como positivas, a los positivos se les llama asociativos
y a los negativos se les denomina como disyuntivos. (Simkin & Becerra, 2013)
la asimilación.
trabajan juntos para así poder llegar a un mismo objetivo en común. Esto ayuda a todos
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DE SOCIALIZACIÓN
unen a una sola. Y para poder combinar su cultura exitosamente, así se crean nuevas
costumbres y tradiciones.
lucha social que se da día a día, acurre cuando hay una cantidad insuficiente de algunas
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CAPÍTULO III
La persona por naturaleza desde que existimos ha sido y será social ya que gracias a eso
3.1.1 OBJETIVAMENTE
El proceso influye a las personas y que moldea, influye y adapta a estas a las condiciones
3.1.2 SUBJETIVAMENTE
gracias a los agentes sociales que influyen en el individuo desde que nace.
Juegan un importante papel de mayo o menor importancia según las características de una
Se puede decir que cada persona con quien se entra en contacto son agentes sociales.
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CAPÍTULO IV
En la actualidad vivimos en una constante interacción social al igual que en toda la historia
que se da gracias a los nuevos avances, por la constante rutina de las personas por ejemplo
Uno de las cusas principales de los problemas sociales es la mala interacción interpersonal
entre diferentes tipos de individuos ya sea por: Falta de habilidades sociales, Control de
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DE SOCIALIZACIÓN
CONCLUSIÓN
Para concluir las personas siempre hemos sido seres sociales que vivimos en una
constante interacción con diferentes contextos sociales, gracias a eso se formaron tantas
culturas y ciudades, también por mal uso de este proceso de socialización ha habido
disputas muy grandes que terminaron en desacuerdos que llevaron consigo guerras. Ahora
en la actualidad se dan muchos problemas sociales por la mala interacción entre personas
Referencia Bibliográfica
Jimenez Morales, I., & Lopez Zafra, E. (20 de Febrero de 2013). Impacto de la
Inteligencia Emocional Percibida, Actitudes Sociales y Expectativas del Profesor
en el Rendimiento Académico. Electronic Journal of Research in Educational
Psychology, 78-79. Obtenido de http://www.investigacion-
psicopedagogica.org/revista/new/ContadorArticulo.php?771
Zamir Chaparro, A., & Leguizamón, J. (Enero de 2016). Interacciones sociales en el patio
de recreo que tienen el potencial de apoyar el aprendizaje del concepto de
probabilidad. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 12-13. Obtenido de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274041587002
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