Plan de Desarrollo Toda Una Vida
Plan de Desarrollo Toda Una Vida
Plan de Desarrollo Toda Una Vida
INTEGRANTES:
Aza Nicole
Guerra Andrea
Espinosa Karina
CURSO:
7mo “AC”
CARRERA:
Comercio Internacional
DOCENTE:
Ec. Ernesto Ortega
TEMAS:
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2017-2021
CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN EN ECUADOR
Contenido
"PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2017-2021 TODA UNA VIDA" DE ECUADOR ................................ 4
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................. 4
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL PLAN ........................................................................................... 4
OBJETIVOS DEL PLAN ......................................................................................................................... 5
LA IMPORTANCIA DEL ENFOQUE TERRITORIAL EN EL CUMPLIMIENTO DEL PLAN NACIONAL DE
DESARROLLO ...................................................................................................................................... 6
EL PROCESO PARTICIPATIVO DE CONSTRUCCIÓN DEL PLAN ............................................................ 7
Conceptos más frecuentes en el plan ............................................................................................ 8
Conceptos ODS (Objetivos de desarrollo sostenible) en el plan .................................................. 9
EJES DEL PLAN DE DESARROLLO ...................................................................................................... 10
Eje 1: Derechos para Todos Durante Toda la Vida ...................................................................... 10
1. PRIMER OBJETIVO ............................................................................................................ 10
METAS A 2021 .......................................................................................................................... 13
2. SEGUNDO OBJETIVO......................................................................................................... 15
METAS A 2021 .......................................................................................................................... 17
3. TERCER OBJETIVO ............................................................................................................. 18
METAS A 2021 .......................................................................................................................... 20
Eje 2: Economía al Servicio de la Sociedad .................................................................................. 20
4. CUARTO OBJETIVO ........................................................................................................... 21
METAS A 2021 .......................................................................................................................... 22
RESUMEN
La formulación y la ejecución del Presupuesto General del Estado se sujetarán al Plan Nacional
de Desarrollo. Los presupuestos de los gobiernos autónomos descentralizados y los de otras
entidades públicas se ajustarán a los planes regionales, provinciales, cantonales y parroquiales,
respectivamente, en el marco del Plan Nacional de Desarrollo, sin menoscabo de sus
competencias y su autonomía.
INTRODUCCIÓN
Se buscó que este Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 esté alejado de la visión estática y
rígida de la planificación tradicional. En cambio, se intentó convertirlo en un instrumento
comprensible y dinámico, dirigido a la ciudadanía. Es importante recalcar, a razón de esto, que
se contó con la participación tanto de expertos académicos como con la de varias agencias de
la Organización de las Nacionales Unidas, tales como la Organización Internacional del
Trabajo, Organización Internacional para las Migraciones y ONU Mujeres, mismas que
aportaron en los contenidos de las propuestas, así como en el desarrollo metodológico del
mismo.
El enfoque territorial del actual Plan permite encontrar los puntos en común para articular las
políticas públicas entre los ejes del desarrollo, y garantizar la sustentabilidad de los recursos
naturales, la transformación productiva, la reducción de brechas territoriales, así como la
resiliencia de la población.
La cohesión territorial busca reducir las brechas, ampliar las oportunidades y mejorar las
condiciones de habitabilidad, así como, erradicar la pobreza extrema y mejorar la calidad de
vida. Ello demanda actuar de manera efectiva en el mejoramiento de la prestación de servicios
vinculados a la reproducción social y la satisfacción de necesidades básicas en materia de
hábitat y vivienda, reduciendo las inequidades entre zonas urbanas y rurales. Por su parte, el
derecho a la ciudad constituye un pilar para la construcción democrática para repensar las
relaciones campo-ciudad y la construcción democrática de espacios de convivencia ciudadana.
(SECRETARIA NACIONAL DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO, s.f.)
Diálogo Nacional
Portal web “Plan para todos”
Realización de Foros Ciudadanos
Consejos Nacionales para la Igualdad
Instituciones de las funciones legislativa, judicial, electoral y de participación y control
social
Gobiernos Autónomos Descentralizados
Asamblea Ciudadana Plurinacional e Intercultural para el Buen Vivir
Los espacios de participación abiertos para consulta y diálogo sobre el Plan Nacional de
Desarrollo dan cuenta de una multiplicidad de temáticas, que son de interés de la ciudadanía y
que se resumen a continuación, a fin de orientar el diseño de políticas públicas que contiene el
presente Plan. Del mismo modo, sirven para alimentar a las herramientas complementarias de
planificación y gestión mencionadas anteriormente. (CEPAL, 2017)
PANORAMA GENERAL
Este eje posiciona al ser humano como sujeto de derechos a lo largo de todo el ciclo de vida, y
promueve la implementación del Régimen del Buen Vivir, establecido en la Constitución de
Montecristi (2008). Esto conlleva el reconocimiento de la condición inalterable de cada persona
como titular de derechos, sin discriminación alguna. Además, las personas son valoradas en
sus condiciones propias, celebrando la diversidad. Así, nos guiamos por el imperativo de
eliminar el machismo, el racismo, la xenofobia y toda forma de discriminación y violencia,
para lo cual se necesita de políticas públicas y servicios que aseguren disponibilidad,
accesibilidad, calidad y adaptabilidad. Los problemas de desarrollo son vistos como derechos
insatisfechos y el Estado debe estar en condiciones de asumir las tres obligaciones básicas que
tiene: respetar, proteger y realizar. Respetar implica que el mismo Estado no vulnere los
derechos. Proteger significa que el Estado debe velar para que no se vulneren los derechos y,
en caso de ocurrir, obligar el cumplimiento de las reparaciones correspondientes. Realizar
conlleva que el Estado debe actuar proactivamente para garantizar plenamente los derechos,
especialmente en los grupos de atención prioritaria.
1. PRIMER OBJETIVO
Garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las personas
(CEPAL, 2017)
METAS A 2021
Erradicar la incidencia de pobreza extrema por ingresos, reduciéndola del 8,7% al 3,5% a
2021.
Reducir la tasa de pobreza multidimensional desde el 35,1% al 27,4% a 2021.
Disminuir la relación de ingresos entre el decil más pobre y el decil más rico desde 24,3 a
menos de 20 veces a 2021.
Incrementar de 53% a 95% el número de hogares con vivienda propia y digna que se
encuentran en situación de extrema pobreza a 2021.
Reducir del 10,4% al 7,6% la tasa de desempleo juvenil de 18 a 29 años a 2021.
Erradicar el trabajo infantil de 5 a 14 años, reduciendo las cifras del 4,9% al 2,7% a 2021.
Reducir la brecha de empleo adecuado entre hombres y mujeres del 33,5% al 28,7% a
2021.
Reducir la brecha salarial entre hombres y mujeres del 21,9% al 18,4% a 2021.
Incrementar el porcentaje de personas cubiertas por alguno de los regímenes de seguridad
social pública contributiva del 47% al 51,2% a 2021.
Reducir la razón de mortalidad materna de 44,6 a 36,2 fallecimientos por cada 100 000
nacidos vivos a 2021.
Reducir la tasa de mortalidad infantil de 8,95 a 6,8 por cada 1 000 nacidos vivos a 2021.
Disminuir del 76,5% al 63,5% la tasa específica de nacidos vivos en mujeres adolescentes
entre 15 a 19 años de edad a 2021.
Reducir de 24,8% al 14,8% la prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 2
años, a 2021.
Reducir de 23,9% al 13,2% la prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 5
años, a 2021.
Reducir del 31,2% al 29,4% la prevalencia de obesidad y sobrepeso en niños de 5 a 11
años a 2021.
Aumentar del 46,4% al 64%, la prevalencia de lactancia materna exclusiva en los primeros
seis meses de vida, a 2021.
Incrementar de 12,2% a 14,4% la población mayor a 12 años que realiza más de 3,5 horas
a la semana de actividad física a 2021.
Incrementar del 72,25% al 80% la tasa neta de asistencia ajustada en bachillerato a 2021.
Incrementar del 63% al 65% las personas de 18 a 29 años con bachillerato completo a
2021.
Incrementar del 27,81% al 31,21% la tasa bruta de matrícula en educación superior en
Universidades y Escuelas Politécnicas a 2021.
Incrementar del 5,91% al 9,02% la tasa bruta de matrícula en educación superior de nivel
técnico y tecnológico a 2021.
Reducir de 12,65% a 11,65% la prevalencia de último año de consumo de droga ilícita en
estudiantes de 9no año de Educación General Básica, 1ro y 3ro de Bachillerato del Sistema
Nacional de Educación a 2021.
Reducir la tasa de homicidios intencionales de 5,8 a 5,2 por cada 100 000 habitantes a
2021.
Reducir la tasa de femicidios de 0,85 a 0,82 por cada 100 000 mujeres a 2021.
Reducir la tasa de congestión de 1,64% a 1,5% a 2021.
Reducir la tasa de pendencia de 0,64% a 0,5% a 2021.
Mantener la tasa de resolución entre 0.75% y 1% a 2021.
Incrementar el número de fiscales de 5,1 a 8 por cada 100 000 habitantes a 2021.
Reducir la tasa de personas privadas de la libertad de 351,3 a 305,5 por cada 100 000
habitantes a 2021.
Mejorar el tiempo de respuesta en atención integral de emergencias: mejorar el tiempo de
respuesta en emergencias para seguridad ciudadana desde 0:13:27 a 0:10:53 minutos a
2021.
Mejorar el tiempo de respuesta en atención integral de emergencias a 2021: Mejorar el
tiempo de respuesta en emergencias para gestión sanitaria desde 0:09:29 a 0:08:40 minutos
a 2021.
Aumentar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de salud: incrementar la proporción
de nacidos vivos con asistencia de personal de la salud del 95% al 98,9% a 2021.
Aumentar la cobertura, calidad y acceso a servicios de salud: incrementar la tasa de
profesionales de la salud de 25,1 a 34,8 por cada 10 000 habitantes a 2021.
Aumentar la cobertura, calidad y acceso a servicios de salud: reducir el porcentaje del gasto
de bolsillo de los hogares en salud a 2021.
Aumentar la cobertura, calidad y acceso a servicios de salud: incrementar el porcentaje de
percepción positiva de los hogares con relación a servicios públicos de salud de calidad a
2021.
Incrementar el porcentaje de niñas y niños menores de cinco años que participan en
programas de primera infancia, a 2021.
Dotar de ayudas técnicas a las personas con discapacidad a 2021.
Reducir la tasa de nacimientos en adolescentes de 10 a 14 años de edad por cada 1 000
mujeres a 2021.
Eliminar el porcentaje de niños de hasta 18 meses de edad con transmisión materno-infantil
con VIH a 2021.
Disminuir el embarazo no planificado a 2021.
Aumentar el número de personas con discapacidad y/o sustitutos insertados en el sistema
laboral a 2021.
Incrementar el índice de habitabilidad a 2021.
Incrementar el porcentaje de la población con acceso a agua segura a 2021.
2. SEGUNDO OBJETIVO
Los derechos colectivos a los que se refiere el Objetivo 2 no solo abarcan las demandas de los
pueblos y nacionalidades; diversos grupos sociales también han señalado sus propuestas al
respecto. Surgen entre las problemáticas los temas de adulto-centrismo y homofobia como
prácticas discriminatorias y de exclusión social, entre otras que continúan latentes en el país.
La ciudadanía señala con atención los casos de doble y triple discriminación o vulneración de
derechos por diferentes razones; incluso, se plantea la persistencia de un paradigma colonial
en las relaciones, instituciones y prácticas. Los diálogos por la plurinacionalidad destacan con
mucha fuerza los temas de tierras y territorios, frente a los cuales se demanda la garantía de la
consulta previa para los asuntos que concierne a sus territorios, la resolución de conflictos
permanentes que existen alrededor de la distribución y legalización de la tierra, la ejecución
acciones que coadyuven a fortalecer la propiedad colectiva de las tierras comunales y de los
territorios ancestrales, la conformación de circunscripciones territoriales y mancomunidades,
bajo criterios de equidad, reducción de brechas sociales y justicia social.
METAS A 2021
• Incrementar el porcentaje de instituciones educativas de jurisdicción intercultural bilingüe
con Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe–Moseib implementado del
2,38% al 3,80% a 2021.
• Incrementar el porcentaje de instituciones educativas fiscales con oferta intercultural
bilingüe en los circuitos con población mayoritaria de una nacionalidad o pueblo, del
65,9% al 75% a 2021.
• Incrementar el porcentaje de personas de 15 años y más que realizan actividades culturales
del 3,9% al 5% a 2021.
• Incrementar del 2,4% al 3,5% la contribución de las actividades culturales al Producto
Interno Bruto a 2021.
• Incrementar el porcentaje de personas pertenecientes a pueblos y nacionalidades que tienen
empleo adecuado del 26% al 32% a 2021.
• Incrementar la tasa neta de matrícula de personas por auto-identificación étnica (indígena,
afro ecuatorianos y montubio) con acceso a bachillerato del 58,20% al 70% a 2021.
• Mejorar los servicios públicos de educación con enfoque intercultural: lograr que la
proporción de estudiantes en 3ro de Bachillerato (final de educación secundaria) auto
identificados como indígenas, superen el nivel mínimo de competencia en la materia de
Lengua y Literatura, desde 67,9% a un mínimo de 70% a 2021.
• Mejorar los servicios públicos de educación con enfoque intercultural: lograr que la
proporción de estudiantes en 3ro de Bachillerato (final de educación secundaria) auto
identificados como indígenas, superen el nivel mínimo de competencia en la materia de
Matemáticas desde 56,20% a un mínimo de 60% a 2021
• Mejorar los servicios públicos de educación con enfoque intercultural: lograr que la
proporción de estudiantes en 3ro de Bachillerato (final de educación secundaria) auto
identificados como afro ecuatorianos superen el nivel mínimo de competencia en la materia
de Matemáticas desde 50,40% a un mínimo de 60% a 2021.
• Mejorar los servicios públicos de educación con enfoque intercultural: lograr que la
proporción de estudiantes en 3ro de Bachillerato (final de educación secundaria) auto
identificados como montubios superen el nivel mínimo de competencia en la materia de
Matemática desde 56,9% a un mínimo de 60% a 2021.
• Mejorar los servicios públicos de salud con enfoque intercultural: incrementar el
porcentaje de establecimientos de salud de la Red Pública Integral de Salud con
Certificación: “Establecimientos de Salud, que atienden partos, como Amigos de la Madre
y del Niño” (Esamyn) a 2021.
• Erradicar la discriminación por género, etnia y situación de movilidad: erradicar el
porcentaje de mujeres que han vivido algún tipo de discriminación de género a 2021.
• Erradicar la discriminación por género, etnia y situación de movilidad: erradicar el
porcentaje de las personas LGBTTTIQ que han vivido algún tipo de discriminación por su
orientación sexual e identidad de género a 2021.
• Erradicar la discriminación por género, etnia y situación de movilidad: erradicar el
porcentaje de personas indígenas, afros y montubios que afirman ser objeto de
discriminación a 2021.
• Incrementar el número de personas pertenecientes a pueblos y nacionalidades que
participan en actividades políticas a 2021.
• Incrementar la tasa neta de matrícula de personas por auto-identificación étnica (indígenas,
afro ecuatorianos y montubios) con acceso a educación superior a 2021.
• Fortalecer el diálogo intercultural a 2021.
3. TERCER OBJETIVO
Garantizar los derechos de la naturaleza para las actuales y futuras generaciones
Panorama General
Este eje toma como punto de partida la premisa de que la economía debe estar al servicio de la
sociedad. Es así que nuestro sistema económico, por definición constitucional, es una economía
social y solidaria. Dentro de este sistema económico interactúan los subsistemas de la economía
pública, privada, popular y solidaria. No se puede entender la economía sin abarcar las
relaciones entre los actores económicos de estos subsistemas, que son de gran importancia y
requieren incentivos, regulaciones y políticas que promuevan la productividad y la
competitividad. Se procura proteger la sustentabilidad ambiental y el crecimiento económico
inclusivo con procesos redistributivos en los que se subraye la corresponsabilidad social. Esa
misma corresponsabilidad lleva a repensar las relaciones entre lo urbano y lo rural, acentuando
la importancia de esta última para la sostenibilidad. En consecuencia, es necesario y justo
trabajar con dedicación especial en el desarrollo de capacidades productivas y del entorno para
conseguir el Buen Vivir Rural.
4. CUARTO OBJETIVO
Consolidar la sostenibilidad del sistema económico social y solidario, y afianzar la dolarización
METAS A 2021
5. QUINTO OBJETIVO
6. SEXTO OBJETIVO
Desarrollar las capacidades productivas y del entorno para lograr la soberanía alimentaria y el
Buen Vivir Rural.
6.1. Fomentar el trabajo y el empleo digno con énfasis en zonas rurales, potenciando las
capacidades productivas, combatiendo la precarización y fortaleciendo el apoyo
focalizado del Estado e impulsando el emprendimiento.
• Hambre cero
• Trabajo decente y crecimiento económico
6.2. Promover la redistribución de tierras y el acceso equitativo a los medios de
producción, con énfasis en agua y semillas, así como el desarrollo de infraestructura
necesaria para incrementar la productividad, el comercio, la competitividad y la
calidad de la producción rural, considerando las ventajas competitivas y
comparativas territoriales.
• Hambre cero
6.3.Impulsar la producción de alimentos suficientes y saludables, así como la existencia y
acceso a mercados y sistemas productivos alternativos, que permitan satisfacer la
demanda nacional con respeto a las formas de producción local y con pertinencia
cultural.
• Fin a la pobreza
• Hambre cero
6.4.Fortalecer la organización, asociatividad y participación de las agriculturas familiares
y campesinas en los mercados de provisión de alimentos.
• Hambre cero
• Paz, justicia, e instituciones sólidas
6.5. Promover el comercio justo de productos, con énfasis en la economía familiar
campesina y en la economía popular y solidaria, reduciendo la intermediación a nivel
urbano y rural, e incentivando el cuidado del medioambiente y la recuperación de los
suelos.
• Trabajo decente y crecimiento económico
• Producción y consumo responsables
6.6. Fomentar en zonas rurales el acceso a servicios de salud, educación, agua segura,
saneamiento básico, seguridad ciudadana, protección social rural y vivienda con
pertinencia territorial y de calidad; así como el impulso a la conectividad y vialidad
nacional.
• Fin a la pobreza
• Salud y bienestar
• Educación de calidad
• Agua limpia y saneamiento
• Ciudades y comunidades sostenibles
6.7.Garantizar la participación plural, con enfoque de género y énfasis en las
organizaciones de pueblos, nacionalidades, comunas, comunidades y colectivos, en el
manejo sostenible de los recursos naturales y servicios ambientales.
• Igualdad de género
• Producción y consumo responsables
METAS A 2021
• Reducir la incidencia de la pobreza por ingresos rural del 38,2% al 31,9% a 2021.
• Incrementar la tasa de empleo adecuado en el área rural del 27,8% al 35,2% a 2021.
• Reducir del 59,9% al 49,2% la tasa de pobreza multidimensional en el área rural a 2021.
• Incrementar el acceso a riego de 760 473 ha. a 826 695 ha. a 2021.
• Incrementar del 86,44% al 86,87% la participación de los alimentos producidos en el país
en el consumo de los hogares ecuatorianos a 2021.
• Aumentar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de educación, con pertinencia cultural
y territorial, en zonas rurales: incrementar del 95,28% al 96,4% la tasa neta de asistencia
ajustada a Educación General Básica en el área rural a 2021.
• Aumentar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de educación, con pertinencia cultural
y territorial, en zonas rurales: incrementar de 64,47% al 75% la tasa neta de asistencia
ajustada a Bachillerato en el área rural a 2021.
• Aumentar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de educación, con pertinencia cultural
y territorial, en zonas rurales: incrementar del 7,3 a 8 la calificación a la educación pública
en el área rural a 2021.
• Aumentar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de educación, con pertinencia cultural
y territorial, en zonas rurales: incrementar el porcentaje de estudiantes matriculados en
instituciones educativas que cuentan con al menos los siguientes servicios: a) electricidad
b) internet con fines pedagógicos; c) computadoras con fines pedagógicos; d) espacios
recreativos; e) agua; f) servicios higiénicos, del 58% al 70% en el área rural a 2021.
• Mejorar la cobertura, calidad, y acceso a servicios de salud, justicia y seguridad integral,
con pertinencia cultural y territorial, en zonas rurales a 2021.
• Incrementar el porcentaje de hogares en el área rural que cuentan con agua segura y
saneamiento adecuado: incrementar el porcentaje de hogares que disponen de agua por
tubería y saneamiento adecuado a 2021.
• Incrementar el porcentaje de hogares en el área rural que cuentan con agua segura y
saneamiento adecuado: incrementar el porcentaje de hogares que utiliza suministros
seguros de agua para beber y servicios de saneamiento básico a 2021.
• Reducir el margen de intermediación en productos alimenticios a 2021: mejorar el Índice
de Intercambio.
Panorama General
El tercer Eje del nuevo Plan Nacional de Desarrollo incentiva una participación activa en
nuestra sociedad, la cual demanda un Estado con mejores capacidades de intervención.
Entonces, es necesario reflexionar acerca de la articulación entre el aparato público, el ámbito
de lo público no estatal, lo privado y lo comunitario. Se suele pensar al Estado y la sociedad
civil como objetos distintos, a menudo opuestos. Sin embargo, el Estado es una representación
social, y su existencia no se justifica de por sí, sino que existe gracias a su labor para garantizar
los derechos, individuales y colectivos, de las personas. Algo que se combatió con efectividad
fue el hermetismo de un Estado distante, del cual un ciudadano común y corriente no se sentía
parte. Se pudo recuperar el Estado para la ciudadanía, pero hay tareas de peso que siguen
pendientes. Buscamos un Estado cercano, descentralizado, que resuelva los problemas de las
personas, que sea un apoyo en sus vidas, y que logre comprender las diversidades sociales. El
Estado cercano debe ser incluyente, debe entender a los ciudadanos, llegar a sus hogares con
servicios públicos óptimos y darles respuestas con calidad y calidez. Para conseguirlo, no hay
cabida para la corrupción, elemento nocivo en el sistema público. Esta visión del Estado en la
sociedad erige el posicionamiento estratégico del Ecuador a nivel regional y mundial, mientras
procura en todo momento el bien común como una aspiración no limitada al ámbito nacional,
sino ligada inextricablemente con el mundo.
7. SEPTIMO OBJETIVO
8. OCTAVO OBJETIVO
Promover la transparencia y la corresponsabilidad para una nueva ética social
9. NOVENO OBJETIVO
Antecedentes
Objetivo general
• 58 Universidades
• 30 Entidades de Gobierno
• 19 ONGs
• 40 Hospitales Docentes
ENCUESTA DE INNOVACIÓN
Consta de 57 preguntas, distribuidas en XVI secciones, que recolecta información
principalmente de: - Innovaciones logradas de Producto, Proceso, Organizacional y de
Comercialización
- Talento humano
En el año 2014, el 63,80% del gasto en I+D fue ejecutado por el Gobierno, lo que representa
$165,75 millones de dólares.
GASTO EN INNOVACIÓN
El gasto total en Innovación creció en un 82,18% entre el 2009 y 2014
Gasto en I+D según sector económico
En el año 2014, el sector Manufactura destinó $85,06 millones dólares en I+D, lo que
representa el 44,65% del gasto total en I+D.
En el periodo 2012 – 2014, del gasto total en actividades de innovación de producto y/o proceso
el 74,47%. Fueron financiadas con recursos propios de la empresa, lo que representa $3.175,27
millones de dólares .
Clasificación según su grado de Innovación
FUENTES DE INFORMACIÓN
http://www.planificacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/10/PNBV-26-
OCT-FINAL_0K.compressed1.pdf
http://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-
inec/Estadisticas_Economicas/Ciencia_Tecnologia-ACTI/2012-
2014/presentacion_ACTI.pdf