Este documento presenta una rúbrica para evaluar la pregunta número 8 en el área de comunicación de segundo grado de primaria. La rúbrica evalúa la capacidad de reflexionar sobre el contenido de textos escritos y contiene tres niveles de logro: en inicio, en proceso y satisfactorio. Los niveles de logro describen los criterios que el texto debe cumplir como ajustarse al tema y propósito de emitir una opinión, así como la organización lógica de las ideas y la ortografía.
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Este documento presenta una rúbrica para evaluar la pregunta número 8 en el área de comunicación de segundo grado de primaria. La rúbrica evalúa la capacidad de reflexionar sobre el contenido de textos escritos y contiene tres niveles de logro: en inicio, en proceso y satisfactorio. Los niveles de logro describen los criterios que el texto debe cumplir como ajustarse al tema y propósito de emitir una opinión, así como la organización lógica de las ideas y la ortografía.
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Este documento presenta una rúbrica para evaluar la pregunta número 8 en el área de comunicación de segundo grado de primaria. La rúbrica evalúa la capacidad de reflexionar sobre el contenido de textos escritos y contiene tres niveles de logro: en inicio, en proceso y satisfactorio. Los niveles de logro describen los criterios que el texto debe cumplir como ajustarse al tema y propósito de emitir una opinión, así como la organización lógica de las ideas y la ortografía.
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““Año de Buen Servicio al Ciudadano”
AREA DE COMUNICACIÓN – SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA
RÚBRICA PARA EVALUAR LA PREGUNTA N° 8 Competencia Comprension de textos. Capacidad Reflexiona sobre el contenido de textos escritos PUNTUACION 1/2 1 2 NIVEL DE LOGRO EN INICIO EN PROCESO SATISFACTORIO El texto se ajusta al tema. El texto se ajusta al tema. El texto se ajusta al tema. O Y Y Se ajusta al propósito de Se ajusta al propósito de Se ajusta al propósito de emitir una opinión. emitir una opinión. emitir una opinión. Y Y DESCRIPCION Organiza sus ideas de forma Organiza sus ideas de forma lógica. lógica Y Escribe aplicando correctamente las reglas ortográficas. .