INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

“WILHELM VON HUMBOLDT

Gramática – Aula César Vallejo

La Comunicación
Miss Lisbet Zea

1. Une con flechas cada elementos de la comunicación.

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Gramática – Aula Vargas Llosa

Lenguaje y Lengua
Miss Lisbet Zea
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Recetario
Razonamiento Verbal - Aula César Vallejo Alimentos nutritivos
puré de papa ( ______ )
arroz ( ______ )
El Diccionario pepián de choclo ( ______ )
alcachofa ( ______ )
Miss Lisbet Zea pizza hawaiana ( ______ )
acelga ( ______ )
pudín ( ______ )
1. Para usar el diccionario, debemos recordar el alfabeto. Escribe en atún ( ______ )
pastel de verduras ( ______ )
orden el alfabeto. apio ( ______ )
pollo con piña ( ______ )

A ___ ___ ___ E ___ ___ ___ ___ ___ K ___ ___
___ O ___ ___ ___ ___ T ___ ___ ___ ___ ___ ___

2. Observa las figuras y escribe en orden alfabético el nombre de cada

una.

1. ______________ 4. ______________

2. ______________ 5. ______________

3. ______________ 6. ______________

3. ¡Todas estas palabras comienzan con la misma letra! Escribe los

números indicando el orden en el que deben estar las recetas y los
alimentos en el recetario.
 INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR hay una condición: que la segunda palabra no sea ni plural ni diminutivo de la
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primera. Guíate por los ejemplos:
Razonamiento Verbal - Vargas Llosa

Tema: El Diccionario ALTA ALTAR RAMA

Miss Lisbet Zea MESA MESADA RATÓN

1. Descubre el significado de las abreviaturas: IRA MALO

• a.C. __________________ CORTE PAN

• Geom. __________________
• Amér. __________________
• h. __________________
• Anat. __________________ 4. En cada grupo, ordena alfabéticamente las palabras del 1 al 5. Es necesario que
• Mús. __________________ observes cada palabra hasta la cuarta o quinta letra.
• Apóc. __________________
• Núm. __________________
PRIMER GRUPO TERCER GRUPO
• Biog. __________________
• Pref. __________________ puente 1. __________________ ternura 1. __________________
• Biol. __________________ puerta 2. __________________ ternero 2. __________________
• Quím. __________________ puericultura 3. __________________ terquedad 3. __________________
• d.C. __________________ puerco 4. __________________ terno 4. __________________
• Vulg. __________________ pueblo 5. __________________ termómetro 5. __________________
• etc. __________________
• Zool. __________________
SEGUNDO GRUPO CUARTO GRUPO
2. En cada trío de letras, encierra en un círculo la que va primero en el abecedario. comunicar 1. __________________ llanto 1. __________________
comulgar 2. __________________ llega 2. __________________

C-H-V Z-K-U común

compuerta
3. __________________
4. __________________
llamar
llanura
3. __________________
4. __________________
O-K-B F-A-L computadora 5. __________________ llavero 5. __________________

M-E-S Y-T-P
3. Escribe al lado de cada palabra otra que sea idéntica en su comienzo, pero que
posea más letras y que, por lo tanto, sucedería a la primera en el diccionario. Solo
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 Raíces griegas y latinas I

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Razonamiento Verbal - Vargas Llosa
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Gramática – Aula Vargas Llosa

Elementos de la Comunicación
Miss Lisbet Zea
1. A continuación , te presentamos algunas situaciones comunicativas de las
cuales tendrás que identificar sus elementos.
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Ortografía - Aula César Vallejo

Clases de Sílaba
Miss Lisbet Zea

1. Separa en sílabas las siguientes palabras. Encierra en un círculo las

sílabas átonas.
- escándalo =
_____________________________________________
- silencio =
_____________________________________________
- lámpara =
_____________________________________________
- corrió =
_____________________________________________
- canción =
_____________________________________________
- humildad =
_____________________________________________
- espárrago =
_____________________________________________
- hombre =
_____________________________________________
2. Subraya la sílaba tónica. Con las sílabas átonas que quedan forma
una palabra.
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- gatillo = “WILHELM VON HUMBOLDT
_____________________________________________ Ortografía - Aula César Vallejo

- comino =
_____________________________________________
- gallito =
_____________________________________________
- moderno =
_____________________________________________
- tormenta =
_____________________________________________
- palito =
_____________________________________________
- geranio =
_____________________________________________

Recuerda: Las sílabas tónica puede ser la

última, la penúltima o la antepenúltima
sílaba de una palabra.
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Ortografía - Aula César Vallejo Ortografía - Vargas LLosa

La Sílaba
Miss Lisbet Zea
2.- Completa según el modelo. INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
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División en Tipo de palabra Sílaba
Gramática – Bryce Echenique
sílabas tónica
pastor pas-tor bisílaba tor Funciones del Lenguaje
indirecto
explícate I. En los siguientes ejercicios, debes transformar el enunciado de manera
pálpito que corresponda a la función que se indica:
disculpar
faz
marzo Ejemplo:
col ¡Siento tanto frío que mis huesos se congelan!
brócoli
adivínalo La temperatura es baja (función representativa)
ocho
1. Él corre con todas sus fuerzas.
3.- Rodea la sílaba tónica en las siguientes palabras.
menaje campo hipopótamo haz régimen escóndesela ____________________________ (función apelativa)
ojalá agujero naranjal óvalo regímenes cordel 2. El accidente que sufriste fue muy grave .
república galán óptimo césped perdiz cordero ____________________________ (función expresiva)
díptico trajín cilíndrico certamen coxis lista
3. ¡Estudia y lograrás ingresar a la Universidad!
heredar tul plegar certámenes vértebra pésimo
____________________________ (función representativa)
4.- Rodea en el siguiente texto las sílabas tónicas. Ojo con algunas palabras
átonas. Te puedes ayudar pronunciándolas en voz alta. 4. Tienes que llegar antes de la una.
____________________________ (función expresiva)
Acercó al cántaro francés un plato de cerámica que colocó vertical. A su lado colocó
unas pocas frutas de temporada: un melón, melocotones, albaricoques, etcétera. Por 5. En este lugar no se puede fumar.
la derecha aproximó un atril con un libro de flores. El conjunto resultaba perfecto
para ser pintado por un pintor experto en bodegones.
____________________________ (función apelativa)
II Identifica la función del lenguaje en los siguientes enunciados:
1. La casa era de adobe y barro.
A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Representativa.
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D) Poética.
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E) Fática. Raz. Verbal – Bryce Echenique

2. ¡Siento que nadie me entiende! Raíces Griegas y prefijos griegos

1.- Completa las palabras destacadas con los prefijos adecuados.
A) Apelativa.
Anti- Para- Hiper- Super- In-
B) Expresiva.
a) Casi olvida colocarse el _____________caídas antes de saltar del helicóptero.
C) Representativa.
b) Tu visita, aunque muy agradable, me resulto totalmente _________esperada.
D) Poética.
c) Su periodo de gobierno fue considerado por los historiadores como
E) Metalinguística. ____________democrático.

d) Para mí, la última película de ese cineasta es una ______________producción.

3. PROHIBIDO FUMAR
e) Es un niño ___________activo.
A) Apelativa.
2.- Escribe una palabra con cada uno de los siguientes prefijos:
B) Expresiva.
 In- :________________
C) Representativa.  Contra- :________________
D) Poética.  Extra- :__________________
 Sub- :_________________
E) Metalinguística.
4. Me alegro mucho por tu partida, aunque sé que te echaré de menos. 3.- Escribe los prefijos, sufijos y raíces de las palabras en los siguientes cuadros.

- Sobrecarga - Superdotado
A) Apelativa.
- Deshacer - Recalentamiento
B) Expresiva.
- Reinado - Resbaloso
C) Representativa.
- Habladora - Pronombre
D) Poética.
- Cargamento - Ingeniero
E) Fática. Prefijo Raíz
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Raz. Verbal – Mariátegui
Raíz Sufijo
Etimología

 Escribe la palabra primaria (raíz de cada una de las siguientes familias

léxicas. Las encontrarás en el recuadro.

Libre – cuerpo – audio – noche – ocular – nombre

Fuerte – frío – leche – muerte – sueño – signo

Agua
1. Acuarela, acuático, acuario ___________________________
2. Urbanidad, urbanizar, interurbano Urbe
___________________________
3. Binocular, ocular, oculista ___________________________
4. Confortar, fortalecer, reconfortar ___________________________
5. Mortalidad, inmortal, mortaja ___________________________
6. Pernoctar, nocturno, noctámbulo ___________________________
7. Somnífero, insomne, sonámbulo ___________________________
8. Designar, significar, insigne ___________________________
9. Audífono, auditivo, lactante ___________________________
10. Lácteo, lactancia, lactante ___________________________
11. Corpulento, incorpóreo, corporación ___________________________
12. Refrigeradora, frigorífero, refrigerio ___________________________
13. Liberal, libérrimo, liberalismo ___________________________
14. Denominar, nominal, nomenclatura ___________________________

 Aparea

1. Aquam ( ) Nombre
2. Urbi ( ) Frío
3. Oculum ( ) Leche
 4. Fortem ( ) Signo INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
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5. Mortís ( ) Cuerpo Raz. Verbal – Mariátegui
6. Noctis ( ) Ojo
7. Somnum ( ) Oído Campo semántico
8. Signus ( ) Libre
1. De las siguientes palabras, unas pertenecen al sentido del olfato y otras al del
9. Audire ( ) Noche oído. Colócalas correctamente.
10. Lacten ( ) Sueño
11. Corpus ( ) Agua perfume - rumor - acústico - fétido - crujir - fragancia - chirriar - susurro - audición -
pestilenciaaspirar - tañido - irrespirable - olfatear - hedor - auscultar - murmullo -
12. Frigidus ( ) Muerte
husmear - audible - tufo
13. Liberum ( ) Ciudad
14. Nomen ( ) Fuerte
Olfato Oído Olfato Oído

 Observa con atención las siguientes raíces latinas y su significado. Luego,

observa las familias léxicas. De acuerdo al sentido de cada oración escribe
la palabra que corresponda:
GENS (Origen): Generaciones, progenitores, regenerar, genera, degenerar.

a) Esa es la máquina que ___________________ corriente eléctrica.

b) Debemos respetar a nuestros ___________________ .
c) Entre el abuelo y el nieto hay dos __________________ .
MAGISTRUM (Maestro): Magíster, magistrado, magistral, magisterio,
magistratura, magisterial.

a) Son justas las aspiraciones del ________________ peruano.

b) La carrera __________________ requiere de verdadera vocación.
c) Es pianista estuvo ___________________ en su presentación.

2. Copia las oraciones completando con la palabra adecuada de las que aparecen en el cuadro.
Todas pertenecen al mismo campo semántico.

era - edad - período - etapa - época - temporada

a) La (________) Media concluyó en el siglo XV.
b) En el Museo Romántico se conservan bellos trajes de (________).
c) La (________) teatral comienza en otoño.
d) La última (________) ciclista se celebró en París.
e) La Prehistoria abarca un extenso (________) de tiempo.
f) La (________) cristiana comienza con Jesucristo.

3. Clasifica las siguientes palabras en tres grupos.

aflicción - dicha - cólera - júbilo - desconsuelo - pena

contento - enojo - regocijo - rabia - congoja - ira

Campos semánticos:

Alegría: __________________________________________________

_________________________________________________________

Enfado: __________________________________________________

________________________________________________________

Tristeza: _________________________________________________

________________________________________________________