Manual Dominio Cientifico 180919185510
Manual Dominio Cientifico 180919185510
Manual Dominio Cientifico 180919185510
Créditos
DOMINIO CIENTÍFICO
Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional - SECAP
Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación - SENESCYT
ELABORACIÓN Y REVISIÓN:
SECAP
Dirección Ejecutiva
Subdirección Técnica
Dirección de Diseño Pedagógico
SENESCYT
Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación
Subsecretaría de Acceso a la Educación Superior
Dirección de Nivelación
EQUIPO CONSULTOR:
Primera edición.
Octubre 2017.
Quito - Ecuador.
DOMINIO CIENTÍFICO
• Bachillerato aprobado.
• Edad mínima: 16 años cumplidos.
• Haber rendido el exámen SER BACHILLER y que no hayan
obtenido un cupo para la Educación de Nivel Superior.
Índice
Evaluación Diagnóstica UF1 ...........................................................................................................11
1.1 Teorías del origen de la vida .....................................................................................................15
1.1.1 Creacionismo ...............................................................................................................15
1.1.2 Generación espontánea ...............................................................................................16
1.1.3 El origen cósmico o la panspermia ...............................................................................17
1.1.4 Teoría de la Endosimbiosis ..........................................................................................17
1.1.5 Teoría de la evolución química .....................................................................................18
1.2 La evolución de las especies .....................................................................................................19
1.2.1 La evolución según Lamarck ........................................................................................19
1.2.2 Teoría Darwiniana ........................................................................................................20
1.2.3 Variabilidad y selección natural ....................................................................................21
1.2.4 Teoría sintética .............................................................................................................22
1.2.5 La evolución de una ciencia: La teoría de la evolución en la actualidad
y la especiación. ............................................................................................................23
1.3 El ecosistema ............................................................................................................................24
1.3.1 Niveles de organización de las especies ......................................................................25
1.3.1.1 Tipos de relaciones ...................................................................................................26
1.3.2 Biodiversidad ................................................................................................................28
1.3.2.1 Grupos funcionales ...................................................................................................28
1.4 Relaciones tróficas ....................................................................................................................30
1.4.1 Pirámide ecológica o niveles ........................................................................................30
1.4.1.1 Productores ...............................................................................................................30
1.4.1.2 Consumidores .......................................................................................................... 31
1.4.1.3 Descomponedores ................................................................................................... 33
1.4.2 Flujos de energía en la cadena trófica......................................................................... 34
1.4.3 Ciclos de la materia ..................................................................................................... 35
1.5 Conservación ambiental ........................................................................................................... 36
1.5.1 La educación ambiental para la conservación. ............................................................ 36
1.5.2 Tipos de recursos ......................................................................................................... 36
Recursos renovables ..................................................................................................36
Recursos no renovables..............................................................................................36
1.5.3 Costo ambiental ...........................................................................................................37
1.5.4 Conservación y desarrollo sustentable.........................................................................37
1.5.4.1 Gestión ambiental ................................................................................................37
1.5.4.2 Ordenamiento territorial........................................................................................37
1.5.5 Impacto ambiental ........................................................................................................37
1.6 Procesos metabólicos ...............................................................................................................38
1.6.1 El metabolismo .............................................................................................................38
1.6.2 Rutas metabólicas ........................................................................................................39
1.6.3 Tipos metabólicos de los seres vivos ...........................................................................39
1.6.4 Procesos de óxido reducción .......................................................................................40
1.6.5 Fases del metabolismo ................................................................................................41
1.7 La fotosíntesis ...........................................................................................................................42
1.7.1 Fases bioquímicas de la fotosíntesis.......................................................................42
1.8 Homeostasis..............................................................................................................................45
1.8.1 Mecanismos de regulación ...........................................................................................46
1.8.2 Procesos de la homeostasis ........................................................................................46
1.9 Funciones vitales y defensa del organismo ...............................................................................47
1.9.1 Funciones vitales..........................................................................................................47
1.9.2 Defensa de los organismos ..........................................................................................48
1.9.2.1 El Sistema Inmunológico ......................................................................................48
1.9.2.2 Tipos de barreras .................................................................................................48
1.9.2.3 Vacunas ...............................................................................................................50
1.10 Avances científicos y salud .....................................................................................................50
Tarea UF1 .......................................................................................................................................51
Evaluación diagnóstica UF2 ............................................................................................................53
2. Física y química...........................................................................................................................57
2.1 Estequiometría ..........................................................................................................................57
2.1.1 ¿Qué es la estequiometría? .........................................................................................57
2.1.2 Mezcla, proporciones y condiciones estequiométricas .................................................58
2.1.3 Peso atómico................................................................................................................60
2.1.4 Símbolo químico...........................................................................................................60
2.1.5 Unidades de medida.....................................................................................................60
2.1.5.1 Átomo ..............................................................................................................60
2.1.5.2 Mol ..................................................................................................................60
2.1.5.3 Volúmen molecular..........................................................................................61
2.1.5.4 Número de Avogadro ......................................................................................61
2.1.6 Cálculos estequiométricos............................................................................................62
2.1.6.1 Mol-mol ...........................................................................................................62
2.1.6.2 Volumen molar de un gas................................................................................64
2.1.6.3 Mol-gramo .......................................................................................................65
2.1.6.4 Gramo-gramo ..................................................................................................66
2.1.6.5 Mol-volumen ....................................................................................................68
2.1.6.6 Cálculo de reactivo limitante y porcentaje de rendimiento...............................69
2.1.7 Leyes estequiométricas ................................................................................................74
2.1.7.1 Ley de las proporciones constantes ................................................................74
2.1.7.2 Ley de las proporciones múltiples ...................................................................75
2.1.7.3 Ley de la conservación de la materia ..............................................................76
2.1.7.4 Ley de Proust ..................................................................................................77
2.1.7.5 Ley de Guy-Lussac .........................................................................................78
2.2 Interacción entre los cuerpos .................................................................................................... 79
2.2.1 La fuerza y sus efectos ................................................................................................79
2.2.1.1 Tipos de fuerzas..............................................................................................79
2.2.1.2 Representación gráfica de las fuerzas ............................................................80
2.2.2 Cálculo de vectores ......................................................................................................80
2.2.2.1 Tipos ...............................................................................................................80
2.2.3 Suma de vectores ........................................................................................................82
2.2.3.1 Suma poligonal de vectores ............................................................................83
2.2.4 Resta de vectores ........................................................................................................84
2.2.5 Ecuación general de conservación de la cantidad de movimiento ...............................85
2.2.6 Tipos de interacción .....................................................................................................85
2.2.6.1 Las tres leyes de Newton ................................................................................85
2.2.7 Ley de gravitación universal .........................................................................................87
2.2.8 Tipos de fuerzas ...........................................................................................................88
2.2.8.1 Fuerza de tensión ...........................................................................................88
2.2.8.2 Fuerza de fricción............................................................................................88
2.2.8.3 Fuerza elástica ................................................................................................89
2.2.8.4 Fuerza eléctrica...............................................................................................89
2.3 Efectos de los desechos químicos ............................................................................................89
2.3.1 Tipos de desechos .......................................................................................................89
Tarea UF2 .......................................................................................................................................91
Glosario ...........................................................................................................................................94
DOMINIO CIENTÍFICO
a. Al observar el cuello de las jirafas, Lamarck concluyó que las especies adaptan su cuerpo
dependiendo del uso o desuso de su estructura física.
b. Observando el cuello de las jirafas se dio cuenta que las jirafas nacieron con más
vertebras de las normales.
c. Vio que así acceden a su alimento.
d. Comprendió que, debido al clima, las jirafas alargaron su cuello para evitar el calor de la
sabana.
a. Un ecosistema está formado por animales, plantas, y el medio físico que los rodea.
b. Biotopo y biocenosis.
c. Planetas y sistema solar.
d. Contaminantes internos y externos.
11
DOMINIO CIENTÍFICO
a. Esto se debe a que son organismos autótrofos, es decir que ellos son capaces de
producir su propio alimento por lo cual su población es más numerosa.
b. Esto se debe a que son organismos heterótrofos, es decir que ellos son capaces de
producir su propio alimento por lo cual su población es más numerosa.
c. Esto se debe a que son organismos heterótrofos y autótrofos, es decir que ellos son
capaces de producir su propio alimento por lo cual su población es más numerosa.
d. Se debe a que su población es extensa y ellos dependen de otros organismos para
producir su alimento.
a. Aire
b. Energía
c. Calor
d. Vapor
12
DOMINIO CIENTÍFICO
11. Tomando en cuenta que el impacto ambiental puede ser perjudicial para la
conservación del medio ambiente. ¿Qué impacto ambiental dejaría la construcción de una
carretera que atraviesa una Reserva Ecológica?
a. Es un proceso de las plantas, que se lleva a cabo gracias a la energía del sol y está es
utilizada para transformar productos inorgánicos en orgánicos.
b. Es un proceso simple en el que la luz de la luna es utilizada por la clorofila de las
plantas.
c. Sucede gracias a la luz química y se usa para transformar sustancias orgánicas en
inorgánicas.
d. Genera energía a través del uso de luz química.
13
DOMINIO CIENTÍFICO DOMINIO CIENTÍFICO
AMBIENTE.
Fuente: https://pixabay.com/es/tierra-globo-nacimiento-nuevo-405096/
1
Ayala, F., Alberts, B., et al. Ciencia, Evolución y Creacionismo. (2008). National Academy of Sciencices, Institute of Medicine.
Recuperado de: http://www.mnhn.cl/613/articles-5038_archivo_01.pdf
14
DOMINIO CIENTÍFICO
Tú misión será:
2
Resumen conferencia de las Veladas científicas de la Sorbona, (1864) La generación Espontánea. Recuperado de: http://
www.valencia.edu/orilife/textos/Pasteur.pdf
16
DOMINIO CIENTÍFICO
Fuente: https://cdnb.20m.es/ciencia-para-llevar-csic/files/2015/04/Admiring_the_Galaxy.jpg
Filósofos como Anaxagoras (siglo VI a.C.) propusieron que el origen de la vida fue generada en el
espacio exterior y esta ha sido llevada al azar de planeta en planeta y de un sistema solar a otro.
Svante Arrhenius (1859-1927) afirmaba que la vida viene del espacio exterior en forma de esporas
bacterianas que viajan por todo el espacio impulsadas por la radiación de las estrellas 3.
3
Myprofeciencias. (2011). Teorías del origen de la vida. Recuperado de: http://bloc.mabosch.info/wp-content/
uploads/2012/07/1.2.1%20TEORIAS%20DEL%20ORIGEN%20DE%20LA%20VIDA.pdf
4
Margulis, L., Fester, R. (1991). Symbiosis as a source of evolutionary innovation: speciation and morphogenesis. Specia-
tion and Morphogenesis.Cambridge, Massachusetts. London, England.
17
DOMINIO CIENTÍFICO
Llegó a esta conclusión comparando las bacterias, mitocondrias, cloroplastos y observando las
siguientes semejanzas:
Los procesos químicos que se llevaron a cabo en la Tierra primitiva estuvieron restringidos por las
condiciones físicas y geológicas de la misma. Estas sujeciones determinaron su temperatura, presión
y composición química del ambiente, aspectos que servirán para plantear experimentos apropiados en
la química prebiótica.
18
DOMINIO CIENTÍFICO
SABÍAS QUE….
5
La teoría de la evolución y el origen del ser humano. Recuperado de: http://amesweb.tripod.
com/ccmc02.pdf
19
DOMINIO CIENTÍFICO
6
La teoría de la evolución y el origen del ser humano. Recuperado de: http://amesweb.tripod.com/ccmc02.pdf
20
DOMINIO CIENTÍFICO
7
Soler, J. Selección natural y adaptación. Recuperado de: http://sesbe.org/sites/sesbe.org/files/recur-
sos-sesbe/SN_adaptacion.pdf
21
DOMINIO CIENTÍFICO
• Evolución es el cambio en frecuencias génicas del fondo o acervo genético de una población
específica (microevolución).
• Cada especie es un acervo aislado de genes, que posee complejos génicos particulares conectados
por un flujo génico.
• Un individuo contiene sólo una porción de los genes del acervo génico de la especie a la que
pertenece.
• Un individuo de fenotipo más favorable contribuye con una proporción mayor de genes al nuevo
acervo genético.
8
La evolución. PreUBiología. Recuperado de: https://sites.google.com/site/preupsubiologia/home
22
DOMINIO CIENTÍFICO
Especiación peripátrica
Esta especiación hace referencia a la
aparición de una nueva especie en los
límites de la distribución de una especie
con gran número de individuos.
9
Perfectii, F. (s/f) Especiación: Modos y mecanismos. Departamento de Genética. Universidad de Granada.
23
DOMINIO CIENTÍFICO
¿SABÍAS QUE?
Debido a las condiciones geográficas, geopolíticas, geológicas,
topográficas, climáticas, precipitaciones, temperatura, factores biológicos
y evolutivos, Ecuador es considerado un país mega diverso.
Investiga un poco:
Se calcula que aproximadamente el 10% de todas las especies de plantas
Busca ejemplos de
en el mundo las tenemos aquí, el 18% de aves del mundo, cerca de 3.800
especies terrestres
especies de vertebrados identificados, 1550 mamíferos, 350 reptiles, que cumplan con
800 especies de peces de agua dulce y 450 de agua salada. El número
cada uno de los tipos
de insectos es incierto pero solo en mariposas existen 4500 especies
de especiación.
identificadas (CONSULADO DEL ECUADOR EN EL REINO DE LOS
PAISES BAJOS, s.f.).
1.3. El Ecosistema
BIOTOPO BIOCENOSIS
Hace referencia a un espacio biofísico o el medio Es el conjunto de seres vivos, los cuales conviven
ambiente físico. con relaciones interespecíficas.
24
DOMINIO CIENTÍFICO
Los niveles de organización biológica son eslabones organizados de forma jerárquica, es decir, están
organizados desde lo más simple hasta lo más complejo o viceversa. En términos simples, estos niveles
se utilizan para clasificar materia, de acuerdo a su tamaño y/o cantidad, mismos que son:
BIOSFERA ECOSISTEMA
COMUNIDAD ESPECIE
POBLACIÓN INDIVIDUO
SISTEMA ÓRGANOS
25
DOMINIO CIENTÍFICO
Relaciones interespecíficas:
10
Son aquellas que se producen entre diferentes especies, como:
Relación presa-depredador.-
Es cuando una especie
(depredador) se beneficia de otra
especie, la cual por lo general
muere (Campos, 2001).
Relación parásito-huésped.-
Esta relación se presenta cuando
un organismo (parásito) vive a
expensas de otro (huésped), en
este tipo de relación solo uno de los
dos organismos se ve beneficiado.
Relación de mutualismo.-
En esta relación los dos organismos
se ven beneficiados, en ocasiones
esta relación genera dependencia
en uno de los dos organismos y
toma el nombre de simbiosis.
Relación de comensalismo.-
En este tipo de relación, uno de los
organismos se beneficia (comensal)
del otro sin causarle daño.
Sé un científico:
Camina por un parque, observa y toma nota del tipo de
relaciones interespecíficas que hay a tu alrededor.
10
Campos, C. (2001). Ecología. Zeta editores, 109 pág.
26
DOMINIO CIENTÍFICO
Relaciones intraespecíficas.-
Son aquellas que se generan dentro de los individuos de una misma población.
11
Osuña, J., Marroquin, J., Garcia, E. (2010). Ecología y Medio Ambiente.
27
DOMINIO CIENTÍFICO
Fuente: https://pixabay.com/es/flores-verano-jard%C3%ADn-parque-260202/
1.3.2 Biodiversidad
La definición más aceptada de biodiversidad, es la que se adoptó en el seno del Convenio sobre
Diversidad Biológica en 1992: “la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre
otras cosas, los ecosistemas terrestres, marinos, otros sistemas acuáticos y los complejos ecológicos
de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y los
ecosistemas” (Oficina de publicaciones de las comunidades europeas, 1992).
Autótrofos
Son todos los seres vivos que pueden
crear su propio alimento a través del
uso de sustancias inorgánicas.
28
DOMINIO CIENTÍFICO
• Herbívoros
• Bacterias FN
• Hongos
Micorrizógenos
Consumidores • Fitopatógenos
Terrestre
•
Acuático
primarios Polinívoros
• Nectarívoros
• Granívoros
• Frugívoros
• Folívoros
Heterótrofos
• Micoheterótrofos
• Depredadores
Consumidores • Zoopatógenos
secundarios • Zooparásitos
• Parasitoides
• Saprófogos
Degradadores • Saprófitos
29
DOMINIO CIENTÍFICO
• Cantidad de biomasa
• Número de individuos
• La energía que almacena cada nivel
(Ministerio de Educación Pública del Ecuador).
1.4.1.1 Productores
Este constituye la base de la cadena alimenticia, en él están agrupados todos los organismos
capaces de producir su propio alimento u organismos autótrofos. Estos pueden ser (Martínez, 2008):
Fotótrofos Quimiolitótrofos
30
DOMINIO CIENTÍFICO
¿SABÍAS QUE?
Las ferrobacterias son capaces de transformar el CO 2 en materia orgánica, obteniendo la energía a
partir de la reacción de oxidación del hierro ferroso (Fe2+) a férrico (Fe3+).
Estas bacterias obtienen la energía necesaria para la fijación del CO 2, mediante la oxidación de
carbonatos (CO3Fe) y sulfatos de hierro (SO4Fe), que transforman en los correspondientes hidróxidos,
según la siguiente reacción exotérmica: 4 CO3Fe + 6 H2O + O2 – 4 Fe(OH)3 + 4 CO2. El mecanismo
bioquímico de fijación del carbono no es muy conocido; es probable que la energía que se desprende
de las reacciones oxidativas sea captada y transferida como energía química al ATP, el cuál se utiliza
para la fijación del CO2; y también que estas bacterias tengan unas enzimas similares a los citocromos
que transportarían electrones merced a la oxidación-reducción de los átomos de hierro (Fe) que poseen
(igual que ocurre con las bacterias nitrificantes), de forma que suministrarían el poder reductor para
reducir el CO2 y transformarlo en materia orgánica (History & Maps, 2017) .
1.4.1.2 Consumidores
Constituyen todos los organismos que son heterótrofos, es decir requieren de materia orgánica que
proviene de otro ser vivo. Podemos distinguir tres tipos de consumidores 12:
Consumidores primarios.-
estos organismos dependen
del alimento que les provee los
productores, su alimentación es
específica y son herbívoros.
Consumidores secundarios.-
Son todos los animales u
organismos que se alimentan de
sus dos niveles inferiores son
carnívoros u omnívoros.
Consumidores terciarios.-
Son considerados
superdepredadores, los cuales se
alimentan de los consumidores
secundarios.
FOTO: HTTPS://PIXABAY.COM/ES/JAGUAR-
DESCANSO-PIEDRA-PREDATOR-2800382/
12
Niveles, cadenas y redes tróficas. Recuperado de: https://ccnnsegundo.wikispaces.com/file/view/nivelescadenastroficas4.pdf
31
DOMINIO CIENTÍFICO
Saprófagos
Su base alimenticia es materia orgánica muerta y estos pueden ser:
Necrófagos:
Se alimenta de excrementos.
Coprófagos:
Detritívoros:
Omnívoros
Para su alimentación estos organismos utilizan más de un nivel trófico, se podría considerar que estos
ocupan varios niveles tróficos.
32
DOMINIO CIENTÍFICO
1.4.1.3 Descomponedores
Este grupo es el que se encarga de degradar o transformar la materia orgánica en inorgánica,
aquí están las bacterias y los hongos, los cuales se encargan de degradar las partículas orgánicas
complejas en simples y luego las transforman en productos mineralizadores, los cuales son devueltos
al suelo para que sea aprovechado por los productores (Martínez, 2008).
Saprofitos:
Utilizan la materia orgánica sin
necesidad de ingerirla como los
hongos y muchas de las bacterias.
Mineralizadores:
Estos obtienen energía mediante
un proceso de oxidación de la
materia inorgánica que procede
del metabolismo de otros
organismos, generando a partir
de estos minerales asimilables
para los productores, estos son los
encargados de cerrar el ciclo de los
bioelementos en los ecosistemas.
33
DOMINIO CIENTÍFICO
Consumidor
Consumidor
primario
terceario
Consumidor
Productor secundario
Entre niveles tan solo el 10% de la energía es aprovechada en su totalidad es por esto que no existen
más de tres o cuatro niveles tróficos (De la LLata, 2003).
Los organismos
productores o autótrofos A través de la
son los encargados de alimentación los
transformar la energía consumidores
del sol a través de la absorben la
energía utilizándola
fotosíntesis, haciendo
para sus funciones
que la energía quede
vitales.
retenida en las Parte de la energía
moléculas orgánicas. se pierde en forma de
calor (Q).
34
DOMINIO CIENTÍFICO
Los animales los toman de las plantas o de otros animales. Después los devuelven a la tierra, la
atmósfera o las aguas por la respiración, las heces o la descomposición de los cadáveres, cuando
mueren. De esta forma encontramos en todo ecosistema ciclos como: oxígeno, carbono, hidrógeno,
nitrógeno, etc. (Vasquez, 2000).
35
DOMINIO CIENTÍFICO
Identifica:
Analiza un día normal en tu vida y en una hoja describe cuál es tu huella
ecológica dentro del ecosistema en el que vives. Ahora que tienes identificada tu
huella, que cambios podrías generar para minorar tu huella en el mundo.
• Recursos renovables
• Recursos no renovables
36
DOMINIO CIENTÍFICO
- La modificación de alguno de los factores ambientales o del conjunto del sistema ambiental.
37
DOMINIO CIENTÍFICO
13
Murray, R., Darylk, Granner, Meyer, P, & Rotewell, V., (1994) Bioquímica de Harper 22° Ed. Editorial El Manual Moderno
. México.
38
DOMINIO CIENTÍFICO
Lineales: Cíclicas:
Es cuando el Es cuando el
sustrato de la producto de la
primera reacción última reacción
(sustrato inicial) es el sustrato
es diferente del inicial. Entonces el
sustrato inicial es
producto final
un compuesto que
(producto) de la se incorpora (en la
última reacción. primera reacción)
a la ruta, y el
producto final es un
compuesto que sale
de la ruta.
Fuente de carbono.
Usadas por sus
biomoléculas Fuente de hidrógeno.
Fuente de energía.
Fuente de carbono
Fuente de hidrógeno
• Fotosintéticos: usan la luz solar.
• Quimiosintéticos: usan la que se libera en
oxidaciones (exotérmica).14
Fuente de energía
• Litótrofos: usan compuestos inorgánicos como
agua, etc.
• Organótrofos: usan moléculas orgánicas.
14
Lehninger, A., (1981) “Bioquímica” Ediciones Omega. Barcelona
39
DOMINIO CIENTÍFICO
Por lo tanto las oxidaciones también llamadas combustiones, en las que se desprende energía
son deshidrogenaciones y las reducciones en las que se requiere de un aporte energético son
hidrogenaciones. 15
¿SABÍAS QUE?
Dentro de las pilas o baterías se produce un proceso de óxido reducción espontáneo.
15
Gómez, H. (2007). Equilibrios Redox. Recuperado de: http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/REDOX_1276.pdf
40
DOMINIO CIENTÍFICO
CATABOLISMO ANABOLISMO
EL ATP
El trifosfáto de adenosina (ATP) es una molécula que
se encuentra en todos los seres vivos y constituye la
principal fuente de energía. Esta es originada en el
metabolismo y se comporta como una coenzima ya
que su función de intercambio de energía y la función
catalítica (trabajo de estimulación) de las enzimas
están íntimamente relacionadas.
De ATP a ADP
El ATP es degradado en ADP debido a las reacciones
químicas que ocurren en el metabolismo por lo
que la energía que se necesita para las funciones
endergónicas se utilizan de la hidrólisis del ATP.
MODELO DE LA ESTRUCTURA DEL ATP, IMAGEN 3D
16
Introducción al metabolismo. Recuperado de: http://www.edu.xunta.gal/centros/iesriocabe/system/files/u1/T_202_Introduc-
ci n_al_metabolismo.pdf
41
DOMINIO CIENTÍFICO
https://pixabay.com/es/de-la-hoja-verde-follaje-1001679/
1.7 La fotosíntesis
Es el proceso de anabolismo autótrofo, en donde las plantas utilizan la energía solar para sintetizar
compuestos orgánicos a partir del CO2 atmosférico, más el agua y los nutrientes que obtiene del
suelo.
FASE LUMINOSA:
La fase luminosa de la fotosíntesis involucra el uso
de la energía lumínica para generar ATP y poder
reductor. El poder reductor en los organismos
fotosintéticos del reino vegetal es el NADPH. Los
electrones necesarios para convertir el NADP+ en
NADPH en la fase luminosa provienen del agua. En
este proceso tiene lugar la formación de oxígeno
(Salisbury, 1992).
42
DOMINIO CIENTÍFICO
FASE OSCURA:
Es conocida también como Ciclo de Calvin.
El Ciclo de Calvin es una ruta metabólica cíclica que tiene lugar en el estroma del
cloroplasto. Durante esta fase se utiliza el ATP y el NADPH obtenidos en la fase
luminosa, para transformar sustancias inorgánicas oxidadas (CO 2, NO3, SO4)
en moléculas orgánicas reducidas que participarán en la síntesis de moléculas
orgánicas complejas.
En esta ruta podemos diferenciar tres fases:
• Fase de fijación del dióxido de carbono a la ribulosa 1,5 difosfato por acción
de la ribulosa obteniéndose dos moléculas de ácido fosfoglicérico.
• El ácido fosfoglicérico, a expensas del ATP y NADPH, se reduce a
gliceraldehido-3-fosfato.
• Estos dos fosfatos de triosa son utilizados en parte para regenerar la ribulosa-
difosfato mediante una serie de reacciones que implican gasto de ATP, y
en parte son desviados hacia el anabolismo para servir de precursores a
distintos tipos de biomoléculas (Salisbury, 1992).
ADP + Pi
CARBOXILACIÓN
CO2 + H2O
Ribulasa
1,5-difosfato
Rubis CO
ATP
Acido 3-
fosfoglicérico
ADP + Pi
+
NADP
3-fosfo
gliceraldehido
ATP
NADPH
REGENERACIÓN REDUCCIÓN
43
DOMINIO CIENTÍFICO
3 moléculas
CO 1C
3 moléculas 6 moléculas
1 molécula
gliceraldéhido 3-fosfato 3C
La mayor parte de las plantas terrestres toman el CO 2 directamente desde la atmósfera y dependen de
la difusión del CO2 atmosférico hasta los cloroplastos donde se realiza la fijación.
Las plantas acuáticas han desarrollado diversos mecanismos para incorporar CO 2. Así:
44
DOMINIO CIENTÍFICO
Fuente: http://staticr1.blastingcdn.com/media/photogallery/2015/11/18/660x290/b_1433x630/sistema-inmunologi-
co-para-derrotar-el-cancer_501071.jpg
1.8. Homeostasis
Mantenimiento de las condiciones fisicoquímicas en el medio interno de los sistemas biológicos, de
forma que, aunque las condiciones externas varíen, los efectos de estos cambios sobre el organismo
sean mínimos.
El medio ambiente cambiante ayuda al organismo animal a enfrentar 4 problemas o alteraciones estas
son:
¿SABÍAS QUE?
El 60% del peso corporal humano es agua, la cual se
encuentra distribuida en un 40% del peso corporal en el
Líquido intracelular y en un 20% en el Líquido extracelular. Observa y escucha tu
cuerpo:
Del total del Líquido extracelular un 80% corresponde al Observa cómo reacciona
Líquido intersticial y un 20% al Plasma sanguíneo. tu cuerpo cuando te
encuentras mucho tiempo
expuesto al sol. ¿Crées
que esto se deba a la
Homeostasis?. Investiga y
responde esta interrogante.
45
DOMINIO CIENTÍFICO
Osmorregulación
La osmorregulación es la forma activa de regular
la presión osmótica del medio interno del cuerpo,
para mantener la homeostasis de los líquidos del
cuerpo; esto evita que el medio interno llegue a
estados demasiado diluidos o concentrados. La
presión osmótica es la medida de la tendencia
del agua para moverse de una solución a otra por
medio de la osmosis. 17
Excreción
17
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Biología: Fisiología animal. Recuperado de: http://ocw.innova.uned.es/biologia/
contenidos/pdf/fisio/fisio_animal_II.pdf
46
DOMINIO CIENTÍFICO
¿SABÍAS QUE?
Las señales sonoras y el modo en que son emitidas se encuentran estrechamente adaptadas a su
función. El sonido viaja mejor y con menos atenuación en el agua que en el aire y de ahí que los animales
acuáticos utilicen el sonido para comunicarse como vía preferente. En los mamíferos terrestres el sonido
es relativamente menos usado como medio de comunicación. Las diferentes especies poseen diversos
vocabularios, así, el gato presenta una variedad de voces (ronroneo, resoplido, gruñido, maullido,
arrullamiento, chillido y canto). El perro emite ladridos, gruñidos, lloros y gemidos. El caballo manifiesta
sus emociones con relinchos, quejidos, resoplidos y el ronquido. En tanto que el medio químico es
la vía más eficaz y más extendida dentro del mundo animal. Las señales químicas se encuentran
bien desarrolladas en los mamíferos. La mayoría de las señales químicas se emplean para transmitir
un mensaje único, relativamente estable. La marca del territorio se realiza mediante la emisión de
feromonas que se concentran en determinados puntos aromáticos y sirven para la comunicación.
18
Las funciones vitales de los seres vivos. Recuperado de: http://sauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones%20curriculares/
ccnn/2eso/opcion2/unidad_8_las_funciones_vitales_de_los_seres_vivos.pdf
47
DOMINIO CIENTÍFICO
A lo largo del tiempo los organismos vivos han desarrollado varios mecanismos para
reconocer y neutralizar agentes patógenos. Incluso los microorganismos simples (como
las bacterias) poseen un sistema de enzimas que las protegen contra infecciones virales
(Ministerio de Educación del Ecuador, 2017).
19
Inmunobiología de las mucosas, un nuevo enfoque de la protección y la adaptación al medio de nuestro organismo. Recuperado
de: http://www.cinvestav.mx/Portals/0/SiteDocs/Sec_Difusion/RevistaCinvestav/enero-marzo2007/inmunobiologia.pdf
48
DOMINIO CIENTÍFICO
Es un conjunto de células
sanguíneas con capacidad Como el sistema del
fagocítica, como los macrófagos, complemento y ciertas
granulocitos y células NK citocinas, que reaccionan
(asesinas naturales o “natural indiscriminadamente ante
killer”) 20 cualquier elemento extraño en el
interior del cuerpo.
20
Sistema inmunitario. Reuperado de: http://iescamp.edu.gva.es/moodle21/pluginfile.php/6845/mod_resource/content/1/siste-
ma-inmunitario.pdf
49
DOMINIO CIENTÍFICO
1.9.2.3 Vacunas
Se entiende por vacuna, cualquier preparación destinada a generar inmunidad contra una
enfermedad, estimulando la producción de anticuerpos. Puede tratarse, por ejemplo, de
una suspensión de microorganismos muertos o atenuados, o de productos o derivados de
microorganismos. El método más habitual para administrar las vacunas es la inyección,
aunque algunas se administran con un vaporizador nasal u oral. (Salud, 2017).
A lo largo de la historia hemos notado, como los países que invierten en la generación de tecnología,
han demostrado que gran parte de su estabilidad económica está ligada a la inversión generada en
investigación.
Países como Corea del Sur, Singapur e Israel han generado grandes aportes a la innovación.
Es importante recalcar que la investigación abre una gama amplia en la creación de nuevas fuentes de
empleo lo que genera un incremento en la economía del país.
TÚ:
¿Crees que nuestro país aporta en algo al
avance de la ciencia en el mundo?
Busca tres nuevos inventos generados en el
Ecuador.
50
DOMINIO CIENTÍFICO
Fortalecimiento de conocimientos
• ¿Cuáles serían las características de los conejos de cada una de las zonas?
51
DOMINIO CIENTÍFICO
52
DOMINIO CIENTÍFICO
Evaluación Diagnóstica
Aplique sus conocimientos y conteste
a. x= 6 moles de KClO3
b. x= 10 moles de KClO3
c. x= 4 moles de KClO3
d. x= 5 moles de KClO3
a. 19
b. 17.9999
c. 15.9994
d. 17
a. Mol
b. Atomo
c. Gramo
d. Volumen
53
DOMINIO CIENTÍFICO
a. 6022 x 1023
b. 60,22 x 1023
c. 602,2 x 1023
d. 6.022 x 1023
a. Ca + 2HCl → CaCl2 + H2
b. Ca + HCl → CaCl2 + H2
c. Ca + 3HC → CaCl2 + H2
d. Ca + 4HCl → CaCl2 + H2
7. ¿Cuál es la presión parcial de 0,25 de Cl2?
a. 0,725 atm
b. 0,825 atm
c. 0,625 atm
d. 0,525 atm
a. R= 759,5 K
b. R= 859,5 K
c. R= 559,5 K
d. R= 659,5 K
a. R= 20,7 L
b. R= 19,7 L
c. R= 21,7 L
d. R= 20,9 L
10. Calcule la cantidad en litros, de dióxido de carbono (gas) que se puede producir
cuando se hacen reaccionar 6 L de monóxido de carbono (gas) con 5 L de oxígeno (gas).
Todos los gases se miden a la misma temperatura y presión.
a. 6.01l CO2
b. 6.01l CO
c. 601l CO2
d. 60l CO2
54
DOMINIO CIENTÍFICO
11. ¿Cuál es la fuerza necesaria para que un móvil de 1500 Kg., partiendo de reposo
adquiera una rapidez de 2 m/s2 en 12 s? Datos: F=?, m= 1500Kg, Vo = 0, Vf= 2 m/s2, t= 12s
a. F= 240N
b. F= 2,4N
c. F= 2400N
d. F= 0,24N
12. Calcular la masa de un cuerpo, que estando en reposo se le aplica una fuerza de 150N
durante 30s, permitiéndole recorrer 10m. ¿Qué rapidez tendrá al cabo de ese tiempo?
Datos: m= ?, Vo= 0, F= 150N, t=30s, x= 10m, Vf= ?.
a. m=7500Kg
b. m=7,500Kg
c. m=75,00Kg
d. m=750,0Kg
13. Un ascensor pesa 400 Kg. ¿Qué fuerza debe ejercer el cable hacia arriba para que
suba con una aceleración de 5m/s2 ? Suponiendo nulo el roce y la masa del ascensor es de
400Kg.
a. F= 41,20N
b. F= 4120N
c. F= 412,0N
d. F= 4,120N
14. Dos niños están patinando sobre una pista de hielo. Se empujan y salen despedidos
con velocidades de 3m/seg y 3,5m/seg. Si la masa del primer niño es de 25kg, calcular la
masa del segundo.
a. 22,42kg
b. 21,42kg
c. 2,2242kg
d. 22,2kg
55
DOMINIO CIENTÍFICO
56
DOMINIO CIENTÍFICO
2. Física y Química
2.1 Estequiometría
2.1.1 ¿Qué es la estequiometría?
Stoicheion Elemento
Metrón Medida
21
Garritz, A. Manifestaciones de la materia. Capítulo seis. Recuperado de: https://andoni.garritz.com/docu-
mentos/Mi%20curriculum/06-Garritz.pdf.
57
DOMINIO CIENTÍFICO
2 moles de CO
2CO (g) + O2 (g) 2CO2 (g)
2 moles de CO2
La razón estequiométrica entre el monóxido
de carbono (CO) y el oxígeno (O2) es:
1 mol de O2
2 moles de CO 2 moles de CO2
1 mol de O2
Cada vez que los reactivos de una reacción están en cantidades proporcionales a sus coeficientes
estequiométricos se dice que:
La mezcla es estequiométrica;
Los reactivos están en proporciones estequiométricas;
La reacción tiene lugar en condiciones estequiométricas.
58
DOMINIO CIENTÍFICO
EJEMPLO
• ¿Qué cantidad de oxígeno es necesaria para reaccionar 100 gramos de carbono produciendo
dióxido de carbono?
Sabemos que:
La reacción es:
C + O2 = CO2
Para formar una molécula de dióxido de carbono, hacen falta un átomo de carbono y dos de oxígeno, o
lo que es lo mismo, un mol de carbono y dos moles de oxígeno.
Despejando x:
59
DOMINIO CIENTÍFICO
Es una cantidad física, cuyo símbolo es Ar, y corresponde a la reacción de las masas de los
átomos de un elemento. Se tiene como peso atómico estándar el peso atómico del carbono:
12 u.m.a. Los pesos atómicos, a diferencia de las masas atómicas, no son constantes físicas,
porque dependen de la muestra.
Para hallar el peso atómico de un elemento tenemos que conocer el número de protones y de
neutrones que tiene el elemento, estos valores los sumamos dando como resultado el peso
atómico. 22
Ba
(bario)
2.1.5.1 Átomo
2.1.5.2 Mol
22
Estequiometria en elementos y compuestos. Recuperado de: http://www.eis.uva.es/~qgintro/esteq/esteq.html
60
DOMINIO CIENTÍFICO
23
Es el volumen que ocupa
un mol de un gas en
condiciones normales de Temperatura normal:
temperatura y presión, es 0°C o 273°K Presión normal l: 1atmósfera
(atm) o 760 milímetros de
igual a 22.41/mol. mercurio (mm de Hg).
Desde la época de Dalton, año 1600 d.C., los químicos han reconocido la importancia de los
“números relativos”. Por ejemplo: se dice que una molécula de agua está formada por un átomo
de oxígeno y dos átomos de hidrógeno. Y aunque los nombremos, no se puede contar átomos
o moléculas tan simplemente como cualquier otro elemento factible de ser visto, como lápices,
ganchitos o canicas. Es difícil imaginar una determinada cantidad de átomos o moléculas de un
determinado elemento. Para ello se recurre a la masa, como modo práctico de contar elementos
muy pequeños, por ejemplo: “clavos”.
Siempre que compramos clavos, no lo hacemos por unidad, sino por kilo o por gramos. El tamaño de
los átomos es extremadamente pequeño. Su diámetro promedio es de 0,1 a 0,5 nanómetros(nm),
y cada nanómetro corresponde 0,000 000 001 metro.
Si colocáramos uno al lado de otro, átomos de 0,1nm, necesitaríamos unos 10 millones para que
ocuparan 1mm de longitud. Tengamos en cuenta que 1mm corresponde al ancho del trazado de
un lápiz negro de dibujo.
Se dijo anteriormente que un mol de sustancia corresponde a una cantidad de materia determinada,
la masa molecular relativa o peso molecular. A su vez, Amadeo Avogadro planteó otra relación
entre cantidad de materia y partículas (átomos o moléculas) que contiene. Él redefine el concepto
de mol así:
Mol es la cantidad de materia que contiene el mismo número de partículas (átomos o moléculas)
dado por el Número de Avogadro, y corresponde a 6,022 x 1023 partículas.
El valor de 6,022 x 1023 tiene como unidades el mol-1 porque corresponde a la cantidad de
partículas que tengo en un mol de una sustancia. 24
23
Estequiometría química: (leyes fundamentales de la química). Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. Re-
cuperado de: https://books.google.com.ec/books?id=dYdElFxneloC&pg=PA25&lpg=PA25&dq=simbolo+quimico%2Beste-
quiometria&source=bl&ots=u0an8wfrot&sig=YDr504B5lMMJ38TD6mluaLQe_iU&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwjRwMX-
ghMzWAhUM5yYKHZffBpYQ6AEIYTAJ#v=onepage&q=simbolo%20quimico%2Bestequiometria&f=false
24
Di Risio; Roverano; Vazquez ( 2011) , 4ta Edición, Editorial Educando, “ Química Básica” Recuperado de: file:////Downloads/
Dialnet-EstequiometriaYLeyDeConservacionDeLaMasa-5272155%20(1).pdf
61
DOMINIO CIENTÍFICO
EJEMPLO
2.1.6.1 Mol-mol
En este tipo de reacción la sustancia de partida está expresada en moles, y la sustancia deseada
se pide en moles. En los cálculos estequiométricos los resultados se reportan redondeándolos a
dos decimales. Igualmente, las masas atómicas de los elementos deben utilizarse redondeadas
a dos decimales.
Recordando:
62
DOMINIO CIENTÍFICO
Ecuación balanceada
Calculemos:
a. ¿Cuántas mol de aluminio (Al) son necesarias para producir 5.27 mol de Al2O3?
Paso 1:
Balancear la ecuación
Revisando la ecuación nos aseguramos que realmente está bien balanceada. Podemos representar la
ecuación balanceada, el dato y la incógnita del ejercicio.
Paso 2:
Sustancia deseada: en el ejercicio se indica que debemos calcular las moles de aluminio (Al), por lo
tanto éste es la sustancia deseada. Se pone la fórmula y entre paréntesis la unidad solicitada, que en
este caso son moles. 25
Sustancia de partida:
El dato proporcionado es 5.27 mol de óxido de aluminio (Al 2O3) por lo tanto, ésta es la sustancia de
partida. Se anota la fórmula y entre paréntesis el dato.
Sustancia de partida
25
Pasos para resolver ejercicios. Recuperado de: http://calmol-mol.galeon.com/pasos.htm
63
DOMINIO CIENTÍFICO
Paso 3:
Factor Molar
26
Se simplifica mol de Al 2O3, y la operación que se realiza es:
10.54 mol de Al
atm = atmósfera
torr = torricelis
26
Pasos para resolver ejercicios. Recuperado de: http://calmol-mol.galeon.com/pasos.htm
64
DOMINIO CIENTÍFICO
SABÍAS QUE…
Fuente: coleccion.educ.ar
Este volumen es fijo y constante para estas condiciones. Como el valor por cada mol de gas, se puede
obtener la siguiente equivalencia (Kennet, 1992) 27 :
2.1.6.3 Mol-gramo
Es un número de moléculas contenidas en la molécula gramo o el peso molecular de una sustancia
expresado en gramos.
EJEMPLO
27
Kennet, W., Kennet G., Raymond, D. (1992). “Química General”. 3ra. Edición Mc. Graw Hill
65
DOMINIO CIENTÍFICO
2.1.6.4 Gramo-gramo
En este tipo de ecuaciones las sustancias de inicio y de la final son dadas en gramos.
Calcular:
Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
El agua está expresada en gramos y no en moles, por lo que no se puede aplicar directamente el factor
molar.
Se necesitará efectuar una conversión a moles, para efectuarlo deberemos calcular la masa molecular
del agua.
66
DOMINIO CIENTÍFICO
H 2 x 1.01 = 2.02
O 1 x 16 = 16+
18.02g
Recuerda:
H3PO4
H 3 x 1.01 = 3.03
P 1 x 30.97 = 30.97
O 4 x 16.00 = 64.00+
98g
Factor de conversión: este es el resultado del ejercicio que es: 498.83g H3PO4.
67
DOMINIO CIENTÍFICO
2.1.6.5 Mol-volumen
Para realizar este cálculo es necesario:
EJEMPLO
∆
2KClO3 (s) → 2KCls + 3 O2 (g)
a. ¿Cuántas mol de KClO3 (clorato de potasio) son necesarios para producir 25L de O 2?
Paso 1:
Paso 2:
∆
2KClO3 (s) → 2KCls + 3 O2 (g)
?mol 25 litros
Paso 3:
Es necesario convertir los 25L de la sustancia de partida para aplicar el factor molar.
68
DOMINIO CIENTÍFICO
1 mol O2
25 litros O2 22.4 litros O = 1,12 mol O2
2
Luego de realizar la conversión utilizar el factor molar. La sustancia de partida está ya expresada en
moles.
∆
2KClO3 (s) → 2KCls+ 3 O 2 (g)
?mol 25 litros
1.12 mol
1.12 mol O2 2 mol KCl O3 = 0.75 KClO3
3 mol O2
EJEMPLO
28
CBC (Ciclo Común Básico) ( 2014) Cátedra única de Química , “ Química” , Ejes temáticos y ejercicios de Química
69
DOMINIO CIENTÍFICO
Paso 1:
Paso 2:
N2
2 x 14.01 = 28.02g
100g ?mol
70
DOMINIO CIENTÍFICO
H2
2 x 1.01 = 2.02g
El reactivo limitante es el N2, porque a partir de él se obtiene el menor número de moles. Solo
queda convertir esa cantidad de moles a gramos, ya que la unidad de la sustancia deseada es
gramos. 29
NH3
N 1 x 14.01 = 14.01
H 3 x 1.01 = 3.03 +
17.04g
17.04g NH3
7.14 mol NH3 1 mol NH3 = 121.67 mol NH3
Reactivo limitante: N2
Reactivo en exceso: H2
29
Pasos para resolver ejercicios. Recuperado de: http://calmol-mol.galeon.com/pasos.htm
71
DOMINIO CIENTÍFICO
c. Calcular la cantidad en gramos del reactivo en exceso que queda al final de la reacción.
Reaccionan 100g de N2 (3.57 moles) y parte del hidrógeno queda sin reaccionar.
Para encontrar los gramos de hidrógeno que no reaccionan, es necesario
calcular cuántos gramos de hidrógeno reaccionaron con 3.57 mol de nitrógeno.
Conviene más utilizar el dato en moles, para poder aplicar en forma directa el
factor molar y después convertir las moles de hidrógeno obtenidas a gramos.
2.02 g H2
10.71 mol H2 1 mol H2 = 21.63g H2
72
DOMINIO CIENTÍFICO
Reaccionaron 21.63g H2 y la cantidad inicial era de 100g, por lo tanto se resta para obtener los
gramos en exceso de hidrógeno.
https://www.mybrainsolutions.com/library/wp-content/uploads/2012/02/molecular-structure.jpg
73
DOMINIO CIENTÍFICO
Esta ley es también conocida como ley de las proporciones definidas o fijas. En
sus experimentos el químico francés Joseph Proust realizó innumerables análisis
cuantitativos, en los cuales se percató que, los elementos al unirse para formar
un compuesto, siempre lo hacen en la misma cantidad, la cual permanece fija
e invariable. Por esto la ley dice: Los elementos que forman un compuesto se
combinan siempre en la misma proporción.
A esta conclusión llegó Proust después de realizar múltiples experimentos. Por ejemplo,
cuando hizo reaccionar hierro con azufre comprobó que se combinaban siempre para
formar sulfuro de hierro (II) en la misma proporción, y si ponía un exceso de hierro o de
azufre, éstos quedaban sin reaccionar al final del proceso. Este comportamiento le hizo
pensar, que cuando dos elementos se combinaban lo hacían en una proporción de masas
constante, y el valor de la constante lo obtuvo a partir de la pendiente de la recta obtenida
con los resultados experimentales.
74
DOMINIO CIENTÍFICO
EJEMPLOS
Encontrar:
2g de cloro-----------3g de oxígeno
x -----------7g de oxígeno
x=4.66 de cloro
Elemento sobrante: 6g - 4,66g = 1,34g de cloro
Cantidad de óxido formado: 7g de oxígeno + 4,66g de cloro = 11,66g
Esta ley fue enunciada por John Dalton en 1803. Tras numerosos experimentos descubrió que
algunos elementos se combinaban con una cantidad fija de otro elemento en diferentes proporciones,
dependiendo de las condiciones de reacción. ¿Quería esto decir que fallaba la Ley de Proust? En
realidad no, demostró que esto sucedía cuando podían formarse compuestos diferentes. Enseguida se
percató de una regularidad que enunció como: Ley de las proporciones múltiples: 30
“Dos elementos pueden combinarse entre sí en más de una proporción para dar compuestos distintos.
En este caso, determinada cantidad fija de uno de ellos se combina con cantidades variables del otro
elemento, de modo que las cantidades variables del segundo elemento guardan entre sí una relación de
números sencillos y enteros”.
30
La Materia y la teoría atómico - molecular. Recuperado de: http://iesantonioserna.edu.gva.es/HTML/dep_fq/
1BACH/tema_1.pdf
75
DOMINIO CIENTÍFICO
EJEMPLO
Así: cuando se combina en la misma proporción, es decir uno a uno, forma óxido nítrico.
N + O → NO
Pero si se mantiene constante el volumen de nitrógeno y variamos en 2 el oxígeno, se tendrá peróxido
de nitrógeno.
N + 2O → NO2
Por otro lado, si sobre la base del óxido nítrico, luego se mantiene constante el oxígeno y se varía el
volumen de nitrógeno en 2, se obtendrá óxido nitroso.
2N + O → N2O
Esta Ley fue postulada por Antonie Lavoisier, después de realizar varios experimentos en los cuales
medía la cantidad exacta de cada substancia que utilizaba y de las que obtenía después del cambio
químico sufrido, comprobando que la suma de las masas resultantes eran iguales a las iniciales.
Por lo que su ley dice: la materia no se crea ni se destruye: se transforma. 31
SABÍAS QUE…
E = m . c 2.
31
Leyes estequiométricas. Recuperado de: http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/BV/C0301/Unidad%20VII/71_lec_Este-
quiometria.pdf
76
DOMINIO CIENTÍFICO
Ejemplo:
Paso 2:
Aplicación de la fórmula:
Por lo que se puede observar que se necesita 91.5829g de HCl. inicialmente se tenía sólo
90g, de forma que faltará HCl, o también se podría decir que existe un exceso de óxido de
cobre CuO.
32
Educar Chile. Leyes estequiométricas. Recuperado de: http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001%5CFile%-
5CLeyes%20estequiom%C3%A9tricas.pdf
77
DOMINIO CIENTÍFICO
Fue enunciada por Joseph Louis Gay-Lussac a principios de 1800. Establece la relación entre la
temperatura y la presión de un gas cuando el volumen es constante. La presión del gas es directamente
proporcional a su temperatura: Si se aumenta la temperatura, aumentará la presión.
FUENTE: WWW.EDUCAPLUS.ORG
Fórmula
P∙V=n∙R∙T
n =n
M
Recuerda:
Un mol de gas ocupa
22.4l,
La temperatura es de 0°C SIMBOLOGÍA
La presión es 1atm P = presión
Los coeficientes de
la ecuación indican el V = volumen
número de moles.
n = número de moles
R = constante de los gases
T = temperatura
M = masa
78
DOMINIO CIENTÍFICO
Los materiales, según su comportamiento frente a la acción de las fuerzas, se pueden clasificar
como:
79
DOMINIO CIENTÍFICO
F1
F2
FUENTE: WWW.CURSOSINEA.CONEVYT.ORG
2.2.2.1 Tipos
Cálculo del módulo y argumento (ángulo) del vector a partir de sus componentes.
Dado el vector
V = 8,66i + 5,00j
Para calcular el módulo basta con aplicar el teorema de Pitágoras utilizado las componentes:
Vy
| V | = (Vx )2 + ( Vy )2
Vx
80
DOMINIO CIENTÍFICO
Vy α = ángulo
α = tg -1 tg= tangente
Vx Vy= valor del vector ubicado en el eje de las “y”.
Vx= valor del vector ubicado en el eje de las “x”.
α = tg -1 5 = 30°
8,66
Vy
α = sen-1
V Vx
α = cos-1
V
Aplicando el ejemplo anterior.
5
α = sen-1 = 30° 8,66
10 α = cos-1 = 30°
10
Resumiendo, del vector se debe conocer su módulo y su argumento con lo cual se calculan
sus componentes. O bien, conocidos sus componentes se podría también calcular su
módulo y su argumento. En función de lo que se quiera hacer con el vector, se utilizará
unos datos u otros. 33
33
Tema 2: Interacción entre los cuerpos: Fuerzas. Recuperado de: file:///C:/Downloads/Interacciones_entre_los_
cuerpos.pdf
81
DOMINIO CIENTÍFICO
(2,3)
u (5,1)
v
v+u
82
DOMINIO CIENTÍFICO
Es un método gráfico para la suma simultánea de más de dos vectores. Tanto el método del
triángulo como del paralelogramo, sólo permiten la suma de dos vectores cada vez. Cuando
se quieren sumar más de dos vectores simultáneamente, se utiliza el método conocido con el
nombre de “Suma poligonal de vectores”, que consiste en trasladar cada vector de tal manera
que el origen de uno coincida con el extremo del siguiente, construyendo así un polígono.
EJEMPLO
Un movil recorre 200km al norte, luego recorre 150km al noreste y finalmente 20km al sur.
¿Cuánto recorre el movil y cuál es su dirección?
B
N
200km
10cm
Respuesta:
O E El movil recorre 2.86km con
dirección noreste.
S
Procedimiento:
1. Elegir la escala.
2. Realizar una regla de tres simple, para convertir los datos de km a cm y poderlos graficar en
el plano cartesiano.
3. Crear el sistema de coordenadas x,y.
4. Generar un sistema auxiliar de coordenadas en el fin del vector A.
5. Utilizando el graduador colocar el rumbo del segundo vector (B).
6. Realizar el mismo procedimiento para el vector C.
7. La resultante viene dada desde el origen del primer vector (A), hasta el vector (C).
8. Procedemos a medir el vector resultante y lo convertimos con la escala inicial.
83
DOMINIO CIENTÍFICO
RESTA
a -a
1.- Es el mismo vector pero con sentido opuesto.
a-b a -b
a + (-b)
2.-Al vector “b” se le suma su opuesto; o explicado
por el método algebraico más por menos es igual
a menos.
-b
r
a
a-b=r
3.-Se realiza la resta con el vector “a” menos el
vector “b” y unimos los puntos resultantes de
cada vector, que sería el vector resultante(r).
84
DOMINIO CIENTÍFICO
34
Educar Chile. Leyes estequiométricas. Recuperado de: http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001%5CFile%-
5CLeyes%20estequiom%C3%A9tricas.pdf
85
DOMINIO CIENTÍFICO
SABÍAS QUE…
Fneta = ƩF = m ∙ a
Recuerda:
La fuerza y la aceleración son Pero si la masa del cuerpo
magnitudes vectoriales, por aumenta, la aceleración
disminuye. Entonces, debes
lo que tienen un valor, una
establecer la cantidad de
dirección y un sentido. movimiento (p) que equivale
Si la masa de los cuerpos al producto de la masa de un
es constante, la fórmula que cuerpo por su velocidad.
expresa la segunda ley de
Newton es: p=m∙v
fuerza=masa x aceleración
35
Mejoramiento de la calidad de la educación particular, popular y de la comunidad social comunitaria. Recuperado de:
https://leoberrios.files.wordpress.com/2011/10/leyes-de-newton.pdf
86
DOMINIO CIENTÍFICO
Expresada:
FBA = -FBA
La Ley de gravitación universal es una ley física clásica que describe la interacción gravitatoria
entre distintos cuerpos con masa. Ésta fue presentada por Isaac Newton en su libro Philosophiae
Naturalis Principia Mathematica, publicado en 1687, donde establece, por primera vez, una
relación cuantitativa (deducida empíricamente de la observación) de la fuerza con que se atraen
dos objetos con masa. Así, Newton dedujo que la fuerza con que se atraen dos cuerpos de
diferente masa únicamente depende del valor de sus masas y del cuadrado de la distancia que
los separa. 36
Es decir, cuanto más masivos sean los cuerpos y más cercanos se encuentren, con
mayor fuerza se atraerán.
m1 m2
F=G
r2
F= Fuerza.
G = Gravedad.
m1 m2= Masa.
r2 = Cuadrado
separa.
de la distancia que los
36
Física termodinámica. Ley de gravitación universal. Recuperado de: https://hernanleon1002.wordpress.com/fisi-
ca-de-fluidos-y-termodinamica/primer-corte/marco-teorico/ley-de-gravitacion-universal/
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DOMINIO CIENTÍFICO
T - Fr = m ∙ a 35º
T = m ∙ a + Fr
1.2 m 0.9 m
B
250 N
T= Tensión
Fr = Fricción Fuente: www.fisicapractica.com
m = Masa
a = Aceleración
Fr = Fricción
Fr = μ ∙ N
μ = coeficiente de rozamiento
N = normal
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DOMINIO CIENTÍFICO
F= Fuerza elástica.
-k = Constante de elasticidad
F = -k ∙ ∆x del resorte.
∆x= Desplazamiento desde la
posición nomal.
Fe = Fuerza eléctrica
q1 q 2 N ∙ m2
Fe = k ∙ k = 9 ∙ 109
d2 c2 Constante
q = valor de las cargas
d = distancia de separación entre las cargas
Las dioxinas.
37
Física práctica. Recuperado de: https://www.fisicapractica.com/fuerza-electrica.php
89
DOMINIO CIENTÍFICO
Manejo
Para el manejo de desechos químicos las industrias,
laboratorios, hospitales, y todas las entidades que deban
manejar este tipo de material tendrán que contar con planes
de manejo, planes de mitigación y planes de prevención, para
que las personas que trabajan con químicos sepan cómo
actuar con el uso y desecho de estos materiales. 38
Impacto
38
La contaminación química. Recuperado de: file:///C:/Users/Downloads/3contquimicaqumica.pdf
90
DOMINIO CIENTÍFICO
Fortalecimiento de conocimientos
91
DOMINIO CIENTÍFICO
10. ¿Qué volumen de ácido clorhídrico 0,2 M se necesitará para neutralizar 20 ml de hidróxido de
potasio 0,5 M?
11. Se tratan 200 gramos de carbonato de calcio con una disolución 4 M de ácido clorhídrico,
para obtenerse cloruro de calcio, dióxido de carbono y agua. Calcula:
13. Se tratan 500 gramos de carbonato de calcio con una disolución de ácido clorhídrico, para
obtenerse cloruro de calcio, dióxido de carbono y agua . Si el rendimiento de la reacción es
del 80%
Calcula:
a. El volumen de CO2 desprendido en condiciones normales.
Datos de masas atómicas: C=12; Ca= 40; O=16
16. Una muestra de aire solo contiene nitrógeno y oxígeno gaseoso, cuyas presiones parciales
son 0,80 atmósfera y 0,20 atmósfera, respectivamente. Calcula la presión total del aire.
17. Una muestra de gases contiene CH4, C2H6 y C3H8. Si la presión total es de 1,50 atm y la
fracción molar de cada gas son 0.36; 0.294; 0.341; respectivamente. Calcular las presiones
parciales de los gases.
18. Se tienen 600 ml de un gas sometido a la presión de 800 mmHg. Calcular el volumen que
ocuparía la misma masa de gas, cuando la presión es de 300 mmHg.
20. Una mezcla de gases se encuentra sometida a la presión 760 mmHg. La composición en
volumen de dicha mezcla es la siguiente: 20% de CO 2, 65% de N2 y 15% de O2. Calcular las
presiones parciales de cada uno de los gases.
92
DOMINIO CIENTÍFICO
21. Una pequeña esfera de masa está colgada del techo de un vagón de ferrocarril que se des
plaza con aceleración a. ¿Cuáles son las fuerzas que actúan sobre la esfera para
un observador inercial? Y para uno no inercial en el interior del vagón?
22. Una persona empuja un trineo por un camino horizontal nevado. Cuando el módulo de la
velocidad del trineo es 2,5 m/s, esa persona suelta el trineo y este se desliza una distancia
d = 6.4 m antes de detenerse. Determina el coeficiente de fricción cinética entre los patines
del trineo y la superficie nevada.
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DOMINIO CIENTÍFICO
Glosario
Atmósfera.- Unidad de presión que equivale a la presión ejercida sobre un centímetro
cuadrado por una columna de mercurio de 760mm de altura, a 0 oC de temperatura
y a 45o de latitud al nivel del mar.
Biocenosis.- conjunto de seres vivos, los cuales viven en relación con el biotopo.
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DOMINIO CIENTÍFICO
Masa atómica.- Cantidad mesurable de materia que forma un cuerpo, cuyo valor
depende de la resistencia que dicho cuerpo opone a modificar su estado de reposo o
de movimiento y de la fuerza de atracción que se produce entre ese y otros cuerpos.
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DOMINIO CIENTÍFICO
Bibliografía
Alain, G. F. (s.f.). HYPERGEO. Obtenido de http://www.hypergeo.eu/spip.php?arti-
cle451
Ministerio de Educación del Ecuador. (2017). Biología 3ro BGU. Don Bosco.
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DOMINIO CIENTÍFICO
97
Dirección Administración Central
José Arízaga E3-24 y Coronel Conor Teléfono: 593-2 394-4000
Quito - Ecuador