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    Informe Psicologico

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    Lu Angela
    Este informe psicológico evalúa a una niña de 6 años que tiene dificultad para comer debido a sentir asco y ganas de vomitar. La evaluación encontró que la niña muestra ansiedad, apatía, lenguaje poco fluido, dificultad para concentrarse y controlar impulsos. Los resultados de las pruebas aplicadas mostraron bajo control de impulsos, conductas ansiosas y dependientes, y disminución de la memoria y concentración. Se recomienda evaluación neurológica, terapia para control de imp

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    Este informe psicológico evalúa a una niña de 6 años que tiene dificultad para comer debido a sentir asco y ganas de vomitar. La evaluación encontró que la niña muestra ansiedad, apatía, lenguaje poco fluido, dificultad para concentrarse y controlar impulsos. Los resultados de las pruebas aplicadas mostraron bajo control de impulsos, conductas ansiosas y dependientes, y disminución de la memoria y concentración. Se recomienda evaluación neurológica, terapia para control de imp

    Descripción original:

    informe psicologico de niña

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    Este informe psicológico evalúa a una niña de 6 años que tiene dificultad para comer debido a sentir asco y ganas de vomitar. La evaluación encontró que la niña muestra ansiedad, apatía, lenguaje poco fluido, dificultad para concentrarse y controlar impulsos. Los resultados de las pruebas aplicadas mostraron bajo control de impulsos, conductas ansiosas y dependientes, y disminución de la memoria y concentración. Se recomienda evaluación neurológica, terapia para control de imp

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    INFORME PSICOLÓGICO

    DATOS GENERALES

     Nombre y apellidos : Ania Falcón Salcedo


     Edad : 6 años
     Fecha de nacimiento : 16-08-2012
     Grado de Instrucción : inicial 5 años
     Centro educativo : I.E.P Jesús de Nazaret
     Fecha : 09/11/18

    MOTIVO DE CONSULTA

    Paciente que viene a consulta para evaluación e intervención Psicológica, por


    dificultad para ingerir alimentos, refiriendo la madre que se asquea al oler la
    comida, con ganas de vomitar o sensación de atragantamiento provocando tos.

    OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

    Evaluada de 6 años de edad, contextura y talla acorde a edad cronológica, de


    buen alieno personal, ingresa al área de manera tímida, establece poco contacto
    visual, denotando facies triste en todo momento acompañada de la madre,
    durante la evaluación evidencia desgano y apatía para realizar las tareas
    asignadas, obedece instrucciones básicas en el inicio de la actividad sin finalizar
    las mismas. Lenguaje poco fluido, tono y velocidad disminuidos con una secuencia
    lógica al comunicarse. Muestra dificultad en la concentración y memoria de corto
    plazo manifestado por conductas ansiosas y poco control de impulsos.

    FUENTES DE INFORMACIÓN

    a) Anamnesis a los padres

    b) Observación y entrevista

    c) Psicometría
    APLICACIÓN E LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS PSICOLOGICOS
    a) Test de la Familia de Corman

    b) Wppsi IV Escala de Inteligencia para preescolar y primaria

    c) Escala de Ansiedad infantil de Spence

    d) Técnicas de reestructuración cognitiva

    e) Test de diferencias

    ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS


    Identificada en su rol dentro de la dinámica familiar, con apego hacia la madre en
    todo momento, evidenciando ansiedad a las actividades y tareas de poco control
    de sus impulsos para seguir y terminar las instrucciones. No se pudo cuantificar el
    nivel de inteligencia al no finalizar el desarrollo del test wppsi, por los rasgos eh
    indicadores conductuales descritos anteriormente por parte de la evaluada.

    CONCLUSIONES
    A) Bajo control de impulsos y conductas dependientes y ansiosas
    B) Dificultad para sostener actividades y seguir instrucciones
    C) Disminución de la memoria y concentración

    RECOMENDACIÓN
    a) Evaluación neuropediatrica

    b) Terapia psicológica control de impulsos

    c) Terapia de estimulación y reforzadores cognitivos

    d) Implantar limites conductuales, normas y disciplina

    e) Terapia emocional y acompañamiento psicológico

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