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    Prueba Si Tu Me Miras

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    Valentina Muñoz
    Este documento presenta una prueba plan lector mensual aplicada a los estudiantes del Colegio Libertador Simón Bolívar. La prueba evalúa tres objetivos de aprendizaje relacionados con el análisis de narraciones leídas, la formulación de interpretaciones de textos literarios considerando diferentes perspectivas, y la reflexión sobre las dimensiones de la experiencia humana a partir de la lectura. La prueba consta de tres secciones que evalúan conocer y comprender, aplicar, y analizar.

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    Prueba Si Tu Me Miras

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    Este documento presenta una prueba plan lector mensual aplicada a los estudiantes del Colegio Libertador Simón Bolívar. La prueba evalúa tres objetivos de aprendizaje relacionados con el análisis de narraciones leídas, la formulación de interpretaciones de textos literarios considerando diferentes perspectivas, y la reflexión sobre las dimensiones de la experiencia humana a partir de la lectura. La prueba consta de tres secciones que evalúan conocer y comprender, aplicar, y analizar.

    Descripción original:

    Control de lectura si tu me miras, marquez

    Título original

    Prueba si tu me miras

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    Este documento presenta una prueba plan lector mensual aplicada a los estudiantes del Colegio Libertador Simón Bolívar. La prueba evalúa tres objetivos de aprendizaje relacionados con el análisis de narraciones leídas, la formulación de interpretaciones de textos literarios considerando diferentes perspectivas, y la reflexión sobre las dimensiones de la experiencia humana a partir de la lectura. La prueba consta de tres secciones que evalúan conocer y comprender, aplicar, y analizar.

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    de 5

    Colegio Libertador Simón Bolívar

    Departamento de Humanidades
    Docente: Valentina Muñoz C.

    Prueba Plan lector mensual:

    Si tú me miras, Daniela Márquez


    Nombre _____________________________________________Curso 7°_____Fecha_________

     Objetivo de Aprendizaje: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: los
    conflictos de la historia, el papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes (OA 03). Formular
    una interpretación de los textos literarios, considerando: su experiencia personal y sus conocimientos, un dilema presentado en el texto y su
    postura personal acerca del mismo, la relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue
    creada. (OA 07). Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias
    y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para
    cada uno. (OA 02).

     TABLA DE ESPECIFICACIONES

    Habilidades Ítem/N° Pregunta Puntaje Puntaje Nota


    Cognitivas Ideal Real
    Conocer I
    Comprender I
    Aplicar II
    Analizar III
    PUNTAJE TOTAL

     Rúbrica para evaluar las preguntas de desarrollo:


    5 3 2 0a1
    Aborda todos los Aborda solo algunos de Explica ideas sueltas en Las ideas planteadas no
    aspectos que considera los aspectos de la torno a lo que se le apuntan a la pregunta
    el enunciado de la pregunta, o bien, expone pregunta (divaga y no planteada. Están
    pregunta. Respuesta une idea general y responde lo solicitado). incorrectas o incompletas.
    completa y coherente superficial.
    con lo solicitado.
     CADA 5 ERRORES ORTOGRÁFICOS SE DESCONTARÁ UN PUNTO DEL TOTAL DE
    PUNTAJE DE LA RESPUESTA.
     Indicaciones previas:
     Antes de comenzar la evaluación recuerda que en las preguntas de desarrollo se debe
    utilizar letra clara, buena redacción y ortografía.
     Debes utilizar Lápiz pasta, las preguntas con lápiz mina no tendrán derecho a corrección.
     Lee atentamente cada enunciado antes de responder.
     No se permite el préstamo de materiales durante la prueba. Revisa que cuentes con lo
    necesario.
     Escribe con letra legible.
     Tienes un máximo de 80 minutos para responder la prueba.
     Una vez finalizada la prueba verifica que hayas contestado todas las preguntas.
     No se aceptarán dibujos, rayas o mensajes ajenos al contenido
     SÓLO SE CORREGIRÁ LA TABLA DE RESPUESTAS PRESENTADA AL FINAL DE LA
    PRUEBA. RECUERDA TRASPASAR TUS RESPUESTAS.
    I. Conocer y Comprender (13 pts)

    ÍTEM SELECCIÓN ÚNICA: Marca la letra de la alternativa correcta en cada caso (recuerda traspasar tus
    respuestas a la tabla de respuestas) (1 pto c/u, 8 pts total).

    1. ¿Por qué la historia tiene dos narradores? 2. ¿Quién es Javiera?


    A. La hace más entretenida. A. La mejor amiga de Catalina de toda la vida, hasta
    B. La autora está contando su vida. ahora.
    C. Cada protagonista cuenta su verdad. B. Su prima, con quien comparte siempre sus
    D. Gabriel va rellenando la historia de Catalina. vacaciones.
    C. Su compañera de puesto del año actual.
    D. La abuela de Catalina.
    3. ¿Por qué Javiera cambió su actitud con Catalina? 4. ¿En casa de quién comienzan a pololear Gabriel y
    A. Catalina tenía mal genio. Catalina?:
    B. Sus cambios físicos la hacía sentir mayor. A. Gabriel
    C. Catalina tenía bajas notas. B. Felipe
    D. La hacía sentir mal. C. Catalina
    D. Simona.
    5. ¿Desde cuando conocía Catalina a Gabriel? 6. ¿Qué personaje sufre de un trastorno alimenticio?
    A. Quinto básico. A. Javiera
    B. Desde ese año B. Pancha
    C. Eran compañeros desde pequeños C. Catalina
    D. Desde su última fiesta de cumpleaños. D. Francisca
    7. ¿Qué unió a Catalina y Gabriel los primeros días de 8. ¿Qué le regala el tío Alberto a Catalina?
    clase? A. Una mochila
    A. El mismo puesto, designado por la profesora. B. Un viaje a Australia
    B. El primer trabajo de investigación. C. Postales de Australia
    C. Gabriel miraba fijamente a Catalina. D. Un par de aros.
    D. Todas las anteriores.
    AHORA, TRASPASA A LA SIGUIENTE TABLA LA ALTERNATIVA QUE MARCASTE CORRECTA:
    1. 2. 3. 4.

    5. 6. 7. 8.

    9. COMPLETAR TABLA. A partir de lo leído en la novela, completa la siguiente tabla. Debes asignar una
    característica psicológica al personaje señalado y justificar el por qué. (5 pts, 1 pto c/u).

    PERSONAJE CARACTERÍSTICA JUSTIFICACIÓN


    PSICOLÓGICA

    Catalina

    Gabriel

    Francisca

    Javiera

    Alberto

    II. Aplicar (10 pts)

    10. CREACIÓN. Imagina que eres Gabriel, uno de los protagonistas de la novela. En tu rol como Gabriel, deseas
    escribir una carta dirigida a Catalina, con el fin de explicar tus motivos (por el error que cometiste) y alcanzar
    su perdón. Debes considerar la trama de la novela. Formalidades: mínimo 8 líneas, máximo 15. Letra legible.
    Cuida ortografía y redacción. (5 pts)

    Querida Catalina:
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    _______________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________
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    11. ORGANIZADOR GRÁFICO. A partir de lo leído, completa el siguiente organizador gráfico. Debes incluir mínimo
    tres personajes (además de los que ya están) y explicar las relaciones existentes entre ellos y cómo estas se
    desarrollan (breve). (5 pts)

    CATALINA GABRIEL JAVIERA


    III. ANALIZAR. A partir de la lectura realizada, responde las siguientes preguntas. Recuerda revisar rúbrica de
    corrección al inicio de la prueba (15 pts total):

    1. Eros, es el dios de la atracción física, el deseo y el amor físico, y Psique, la diosa del alma. ¿Por qué crees
    que finalmente logran consumar su unión? ¿Qué simbolizará que ambos se unan en amor? Explica fundamentando
    con detalles de lo leído (5 pts).
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    2. En la antigua Grecia se denominaba hybris a cualquier acto de desmesura, es decir, un exagerado orgullo de
    sí mismo y un desprecio hacia los demás. Era aplicado a los hombres que desafiaban a los dioses, pues
    aquellos debían ser conscientes del lugar que ocupaban en el universo y no desear ser más grandes que los
    propios dioses. ¿En qué mitos, de los leídos, se cometen actos de hybris? Menciona y explica mínimo dos
    ejemplos. Recuerda fundamentar con detalles de lo leído. (5 pts).
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    3. Si lo piensas con detenimiento, el hombre actual también sigue condenado por su hybris, es decir, por su
    desmesura, por pensar que es superior y que todo lo puede. Busca al menos dos ejemplos de hybris en la
    sociedad actual. Explica y fundamenta. (5 pts).
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