Reglamento de Evaluación 27-9

UNIVERSIDAD ALEJANDRO DE HUMBOLDT
CONSEJO UNIVERSITARIO
05
SESION: CU-O-05-16
FECHA: 27/MAY/16
RESOLUCIÓN Nº CU-O-05-16-03
El Consejo Universitario, de conformidad con el Artículo 26º de la Ley de

Universidades y en uso de la atribución que le confiere el Artículo 11, numeral 4
del Estatuto Orgánico de la UNIVERSIDAD ALEJANDRO DE HUMBOLDT,
UAH, dicta el siguiente:
REGLAMENTO DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL
CAPÍTULO I
DE LA NATURALEZA DE LA EVALUACIÓN
Artículo 1. La evaluación de los aprendizajes es un proceso mediante el cual

se recopila, registra, procesa, analiza y valora la información sobre la actuación
de los estudiantes, expresada en función de sus logros con respecto a los objetivos
establecidos para cada una de las unidades curriculares que conforman los planes
de estudio en la UAH.
Artículo 2. La evaluación cumple las funciones siguientes:
a) Apreciar en los alumnos el nivel de aprovechamiento en términos de logros y

competencias desarrolladas, de acuerdo con los criterios establecidos,
formulados por la universidad en función de contenidos y objetivos de los
diseños curriculares.
b) Determinar el grado de eficacia de los planes y programas diseñados para la
enseñanza, con el fin de introducir los cambios y ajustes necesarios en los
mismos.
c) Evaluar, con fines de orientación, los factores que inciden en el rendimiento
de los estudiantes.
d) Estimular el interés de los alumnos por las diversas actividades institucionales
programadas.
e) Ubicar dentro de una escala de valores, el rendimiento de los alumnos, para
cuantificar las metas y los objetivos logrados.
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Reglamento de Evaluación del Rendimiento Estudiantil.
CAPÍTULO II
DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
Artículo 3. La evaluación se caracteriza por estar centrada en el estudiante.

Debe ser planificada, continua, acumulativa, sistémica, formativa y participativa,
de manera que permita verificar la formación integral, de acuerdo con lo
determinado en los diseños curriculares.
Artículo 4. A efectos de evaluación, los docentes de la UAH podrán seleccionar

entre diversas técnicas (el cómo se va a evaluar), tales como: observación,
simulación, valoración de productos, formulación de preguntas, estudio de casos,
entrevistas, técnicas de mapas (conceptuales, mentales u otros), entre otras, con
la aplicación de diversos instrumentos (con qué evaluar), entre otros: lista de
cotejo, escala de estimación, pruebas (escritas, orales, prácticas), portafolio,
proyectos, informes, reportes, monografías y cualquier otro instrumento de
evaluación, individuales, grupales o combinados, que considere pertinente.
Artículo 5. Para evaluar el rendimiento académico del alumno, se tomará en

cuenta su asistencia a las actividades programadas para el desarrollo de las
unidades curriculares, el cumplimiento de las tareas que le asignen los profesores,
la iniciativa, la generación de ideas nuevas, la capacidad para trabajar en equipo,
la actitud hacia la autogestión y la cogestión, la disciplina y el comportamiento
ético.
Artículo 6. El rendimiento estudiantil será evaluado mediante actividades

presenciales y no presenciales.
Parágrafo Primero. Las actividades de evaluación presenciales son aquellas

que se realizan ante el profesor de la asignatura, según calendario y horario
previamente fijado. Excepcionalmente, podrá realizarse dicha evaluación fuera de
la programación establecida por acuerdo entre el profesor y los estudiantes,
mediante pruebas u otros procedimientos contemplados en el plan de evaluación,
aprobado por la dirección de la unidad académica correspondiente.
Parágrafo Segundo. Las actividades de evaluación no presenciales son aquellas

que no requieren la presencia simultánea del profesor y de los alumnos, pero que
exigen la entrega de determinados resultados en momentos preestablecidos, de
común acuerdo entre el docente y los estudiantes.
Artículo 7. Las actividades de evaluación deberán incluir el 100% de los

contenidos de cada unidad curricular y podrán dividirse en evaluaciones
parciales, las cuales sumadas, configurarán el 100% de los contenidos de los
programas.
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Artículo 8. El carácter dinámico, sumativo y acumulativo de la evaluación

requiere que el profesor mantenga informado al alumno de su actuación en
relación con el plan de evaluación, debidamente elaborado y acordado con los
estudiantes, según los parámetros suministrados por la universidad a tal efecto. La
retroalimentación debe expresarse a través de un reporte oral o escrito de la(s)
calificación(es) obtenida(s) y sus implicaciones en términos de los logros de
aprendizaje del alumno.
Artículo 9. Por las características especiales de la evaluación en la Universidad

Alejandro de Humboldt, UAH, quedan suprimidos los exámenes finales y de
recuperación, según excepciones contempladas en el artículo 151 de la Ley de
Universidades y el siguiente parágrafo.
Parágrafo Único. Sólo para los Cursos de Iniciación se ofrecerá al estudiante

la opción de recuperar hasta dos (02) veces, cuando reprueben hasta un máximo
de dos (02) unidades curriculares. De no aprobar en recuperación, el estudiante
deberá volver a cursar la o las unidades curriculares reprobadas. Si, agotadas las
evaluaciones y recuperaciones respectivas, el estudiante reprueba nuevamente
alguna unidad curricular de las que ha repetido, la Dirección o Coordinación de
Admisión y los Cursos de Iniciación, deberá remitirlo al servicio de orientación
determinado por la UAH en la sede respectiva, para obtener un informe con las
recomendaciones correspondientes.
Artículo 10. La evaluación de las pasantías, prácticas profesionales y del trabajo

de grado se realizará según normativas especiales vigentes, sancionadas por el
Consejo Universitario. Dichas normativas establecerán los criterios de evaluación
de acuerdo con la naturaleza, procedimientos de ejecución y elementos
condicionantes de estos requisitos de culminación del proceso de formación
teórico-práctica del alumno.
CAPÍTULO III
DE LA PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Artículo 11. La planificación de la evaluación del rendimiento estudiantil es

responsabilidad de cada profesor y deberá estar conforme con los programas de
cada unidad curricular, de acuerdo con lo previsto en este reglamento, el
Reglamento Docente y demás resoluciones vigentes referentes al tema.
Artículo 12. Todo profesor de la UAH deberá elaborar un plan de evaluación por
cada asignatura que administre, atendiendo lo establecido en el Reglamento
Docente y bajo la supervisión de la unidad académica respectiva. El plan de
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evaluación deberá ponerse en conocimiento de los alumnos, al inicio de cada

período académico.
Artículo 13. El plan de evaluación de la asignatura tendrá vigencia, una vez

conocido por los estudiantes y por las dependencias correspondientes, sólo para el
período determinado por la inscripción respectiva.
Artículo 14. Los profesores deberán llenar los registros de calificaciones de las
actividades realizadas por los estudiantes, según el Reglamento Docente, de
acuerdo con lo planificado para cada unidad curricular, así como informar
oportunamente a sus alumnos sobre los resultados de las diversas actividades de
evaluación.
CAPÍTULO IV
DE LAS IMPLICACIONES PARA EL RÉGIMEN DE ESTUDIOS
Artículo 15. Para aprobar una unidad curricular en la UAH se requiere que el
alumno cumpla por lo menos con el setenta y cinco por ciento (75%) de asistencia
a las actividades programadas y con el cincuenta por ciento (50%) de ejecución de
todas las actividades planificadas durante el período académico, tales como:
asignaciones individuales o grupales, trabajos especiales, seminarios, pruebas
cortas, pruebas largas, talleres y las demás que comprenda el plan de evaluación.
Parágrafo Primero. En las unidades curriculares donde se contemplen

actividades teóricas y prácticas tales como laboratorio y seminario, el alumno que
dejase de asistir a un 25% de las sesiones planificadas para las actividades antes
mencionadas, perderá la asignatura.
Parágrafo Segundo. En el caso de las pasantías, las prácticas profesionales y los

cursos de iniciación, los estudiantes que no asistan al 90% de las sesiones
planificadas, no obtendrán la aprobación correspondiente.
Parágrafo Tercero. Para inscribir asignaturas del Ciclo Profesional, el estudiante

deberá tener aprobadas todas las asignaturas del Ciclo Básico.
Artículo 16. El estudiante regular que resulte aplazado por tercera vez en una
misma asignatura, deberá inscribirla obligatoriamente sin posibilidad de retiro, en
el período académico subsiguiente (período de repitencia) y sólo podrá cursar en
ese período un total de créditos equivalente a la mitad de la carga académica del
semestre correspondiente.
Parágrafo Uno. El estudiante regular que aplace por cuarta vez una misma
asignatura, podrá inscribir únicamente esa asignatura en el(los) período(s)
académico(s) subsiguiente(s), hasta lograr la aprobación de la misma (períodos de
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repitencia). Luego de esto, podrá continuar con su esquema normal de

prosecución de estudios.
Parágrafo Segundo. La inscripción del Trabajo de Grado en períodos de

repitencia no está permitida.
Artículo 17. Para integrar una promoción en la UAH, el estudiante deberá

cumplir todos los requerimientos exigidos por las leyes, los requisitos establecidos
en el plan de estudio de la carrera respectiva y las disposiciones vigentes del
Ministerio correspondiente.
CAPÍTULO V
DE LA ESCALA DE CALIFICACIONES
Artículo 18. La evaluación del rendimiento estudiantil es independiente para

cada unidad curricular y los resultados finales se expresarán en una escala
comprendida entre cero (0) y veinte (20) puntos inclusive. Se establece como
calificación mínima aprobatoria, diez (10) puntos, en todos los cursos de iniciación
y las carreras de la UAH.
Artículo 19. En la UAH se calcula el índice académico general promediando

las calificaciones obtenidas en todas las unidades curriculares inscritas y no
retiradas.
Parágrafo Único. A todo estudiante cuyo índice académico sea menor a diez
(10) puntos exactos, por no haber hecho uso adecuado del retiro de materias y/o
por excesiva repitencia, el sistema le muestra una advertencia en cada proceso de
inscripción. Se recomienda inscribir asignaturas electivas complementarias a
los estudiantes en esta situación, para lograr un índice académico general de
egreso mayor o igual a 10 ptos, ya que este es un parámetro que figura en la
Certificación de Calificaciones de Grado, la cual forma parte del paquete de grado
y oficializa el promedio y el lugar del egresado en la promoción correspondiente.
Artículo 20. Las calificaciones en los estudios de postgrado se regirán por el

reglamento respectivo.
Artículo 21. El estudiante tendrá derecho a solicitar revisión de las calificaciones

definitivas, sólo hasta la culminación del período académico regular
inmediatamente siguiente a aquél en el que se asentó la calificación motivo de
revisión.
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CAPÍTULO VI
DEL ÍNDICE DE RENDIMIENTO ACADÉMICO COMO CRITERIO DE

VALORACIÓN DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL
Artículo 22. En la UAH se establece el Índice de Rendimiento Académico (I.R.A.)

como un índice académico general igual o mayor a 12 puntos, para fundamentar
decisiones acerca de posibles beneficios solicitados por los alumnos regulares,
entre ellos, la posibilidad de cursar cargas crediticias de manera distinta a lo
contemplado en su pensum de estudios.
Artículo 23. Cuando un estudiante regular retire una (s) asignatura (s) en el
lapso establecido para hacerlo, ésta (s) no se tomará (n) en cuenta para el cálculo
del promedio ponderado general. La UAH permite el retiro de asignaturas hasta la
culminación de la octava (8va.) semana de los períodos académicos regulares o su
equivalente en los períodos intensivos.
CAPÍTULO VII
DE LOS RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS
Artículo 24. La UAH otorgará menciones honoríficas a los graduandos que,

habiendo cursado en ella la totalidad del plan de estudios de su carrera, sin
tramitación de equivalencias o convalidaciones, hayan obtenido un nivel de
rendimiento global de acuerdo con la siguiente escala, bajo el régimen de
calificación de 0 a 20 puntos utilizado en esta casa de estudios:
1.1. SUMMA CUM LAUDE: Rendimiento global del 100% de los objetivos
logrados y un índice académico general entre 19-20.
1.2. MAGNA CUM LAUDE: Rendimiento global aproximado al 95% de los

objetivos logrados y un índice académico general entre 18.05 y 18.95.
1.3. CUM LAUDE: Rendimiento global aproximado al 90% de los objetivos

logrados y un índice académico general entre 17.00 y 18.00.
Parágrafo Primero. Las menciones honoríficas sólo podrán ser otorgadas a los
estudiantes que no hayan sido reprobados en asignatura alguna.
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Parágrafo Segundo. Las menciones honoríficas sólo podrán ser otorgadas a los
estudiantes cuya trayectoria universitaria haya sido ejemplarizante (sin ningún tipo
de sanción en su expediente).
Parágrafo Tercero. Todos los casos, cuyo índice académico general de

calificaciones esté en un rango de 5 centésimas del nivel superior, deberán ser
presentados por el Secretario General ante el Consejo Universitario, a fin de decidir
la mención que deberá corresponder al alumno.
Parágrafo Cuarto. En los casos de estudiantes con índice académico general

mayor o igual a 17 puntos que hayan tramitado equivalencias o
convalidaciones, el Secretario General deberá revisar en las notas consignadas de
sus estudios anteriores y sólo a aquellos estudiantes cuyo promedio de estudios
superiores anteriores también se encuentre sobre los 17 puntos y no hayan
reprobado ni hayan sido objeto de sanción, se les postulará ante el Consejo
Universitario para una mención CUM LAUDE.
CAPÍTULO VIII
DISPOSICIONES FINALES
Artículo 25. Todas las unidades organizativas y el cuerpo docente de la UAH,

deberán velar por el cumplimiento de este reglamento.
Artículo 26. Esta resolución deroga todas las reglamentaciones y normativas

distintas que coliden con lo aquí expuesto y entra en vigencia a partir de la
presente fecha.
Artículo 27. Lo no previsto en este reglamento será resuelto por el Consejo

Universitario.
Dado, firmado y sellado en la ciudad de Caracas, en la sala de reuniones del

Consejo Universitario de la UAH, a los veintisiete (27) días del mes de Mayo del
año dos mil dieciséis.
Soc. Manuel Carlos Sulbarán S. Lic. Walkyria González G.

Rector Secretaria General
WG/wg
270516
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Artículo 1. La evaluación de los aprendizajes es un proceso mediante el cual

Artículo 2. La evaluación cumple las funciones siguientes:

a) Apreciar en los alumnos el nivel de aprovechamiento en términos de logros y

Artículo 3. La evaluación se caracteriza por estar centrada en el estudiante.

Artículo 4. A efectos de evaluación, los docentes de la UAH podrán seleccionar

Artículo 5. Para evaluar el rendimiento académico del alumno, se tomará en

Artículo 6. El rendimiento estudiantil será evaluado mediante actividades

Parágrafo Primero. Las actividades de evaluación presenciales son aquellas

Parágrafo Segundo. Las actividades de evaluación no presenciales son aquellas

Artículo 7. Las actividades de evaluación deberán incluir el 100% de los

Artículo 8. El carácter dinámico, sumativo y acumulativo de la evaluación

Artículo 9. Por las características especiales de la evaluación en la Universidad

Parágrafo Único. Sólo para los Cursos de Iniciación se ofrecerá al estudiante

Artículo 10. La evaluación de las pasantías, prácticas profesionales y del trabajo

Artículo 11. La planificación de la evaluación del rendimiento estudiantil es

evaluación deberá ponerse en conocimiento de los alumnos, al inicio de cada

Artículo 13. El plan de evaluación de la asignatura tendrá vigencia, una vez

Parágrafo Primero. En las unidades curriculares donde se contemplen

Parágrafo Segundo. En el caso de las pasantías, las prácticas profesionales y los

Parágrafo Tercero. Para inscribir asignaturas del Ciclo Profesional, el estudiante

repitencia). Luego de esto, podrá continuar con su esquema normal de

Parágrafo Segundo. La inscripción del Trabajo de Grado en períodos de

Artículo 17. Para integrar una promoción en la UAH, el estudiante deberá

Artículo 18. La evaluación del rendimiento estudiantil es independiente para

Artículo 19. En la UAH se calcula el índice académico general promediando

Artículo 20. Las calificaciones en los estudios de postgrado se regirán por el

Artículo 21. El estudiante tendrá derecho a solicitar revisión de las calificaciones

DEL ÍNDICE DE RENDIMIENTO ACADÉMICO COMO CRITERIO DE

Artículo 22. En la UAH se establece el Índice de Rendimiento Académico (I.R.A.)

Artículo 24. La UAH otorgará menciones honoríficas a los graduandos que,

1.2. MAGNA CUM LAUDE: Rendimiento global aproximado al 95% de los

1.3. CUM LAUDE: Rendimiento global aproximado al 90% de los objetivos

Parágrafo Tercero. Todos los casos, cuyo índice académico general de

Parágrafo Cuarto. En los casos de estudiantes con índice académico general

Artículo 25. Todas las unidades organizativas y el cuerpo docente de la UAH,

Artículo 26. Esta resolución deroga todas las reglamentaciones y normativas

Artículo 27. Lo no previsto en este reglamento será resuelto por el Consejo

Dado, firmado y sellado en la ciudad de Caracas, en la sala de reuniones del

Soc. Manuel Carlos Sulbarán S. Lic. Walkyria González G.

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