Raúl Wladimir Carrión Cornejo
Raúl Wladimir Carrión Cornejo
Raúl Wladimir Carrión Cornejo
SILABO
ASIGNATURA: ANÁLISIS MATEMÁTICO I CÓDIGO: C013B
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Nombre del Profesor : Ing. Raúl Wladimir Carrión Cornejo.
1.2. Plan de Estudios : 2012 Flexible.
1.3. Nombre del Jefe de Prácticas : Ing. Ing. Orlando Raúl Pomalaza Romero.
1.4. Carácter de la Asignatura : Teórico práctico
1.5. Número de Créditos : 4.
1.6. Total de horas semanales : 5.
- Horas Teóricas : 3.
- Horas Prácticas : 2.
1.7. Centro de Prácticas : Aulas FIMM
1.8. Fecha de inicio : 01 de Abril de 2015.
1.9. Fecha de Finalización : 31 de Julio de 2015.
1.10. Semestre : I
1.11. Requisitos Académicos de la Asignatura : Ninguno.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de formación básica, es de carácter teórico-práctico (ejercicios). Desarrolla capacidades y competencias a
fin de entender los conceptos básicos para la proyección en las asignaturas de especialidad.
Esta asignatura guarda relación con: el Análisis Matemático II. Comprende las siguientes unidades: Relaciones y Funciones; Límites y
continuidad; Derivadas y Aplicación de las derivadas y diferenciación.
3.1 Resuelve situaciones problemáticas de las diferentes áreas del saber utilizando teoremas y propiedades de las funciones y el cálculo
diferencial, demostrando interés, tolerancia y respeto a los demás.
3.2 COMPETENCIAS DE UNIDADES:
3.2.1. Aplica definiciones, teoremas y propiedades de las relaciones y funciones en la solución de situaciones problemáticas demostrando
interés, tolerancia y respeto a los demás.
3.2.2. Evalúa la relación de variables de límites y continuidades sustentadas en modelos matemáticos para la resolución de situaciones
planteadas con actitud crítica.
3.2.3. Analiza el cálculo de las derivadas que resuelva problemas con diversas necesidades, en diferentes contextos, creativamente,
cumpliendo normas de equidad, justicia y trabajo en equipo.
3.2.4. Elabora modelos de situaciones reales y abstractas con aplicación de las derivadas y diferenciación en las diferentes áreas de la
especialidad, con actitud innovadora en la búsqueda de la excelencia.
IV. CONTENIDOS:
I UNIDAD
RELACIONES Y FUNCIONES
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES SEM.
Relaciones binarias. Domino y rango
de una relación. Gráfica de Relaciona el dominio y rango
relaciones: recta, circunferencia, de una relación binaria
01
parábola, elipse e hipérbola. notable con su gráfica
correspondiente previa a la
Discusión de gráficas. Gráfica de
discusión de la misma.
relaciones usando inecuaciones.
Participa y valora las actividades
realizadas en clase.
Aplica definiciones, teoremas y Relaciona las funciones
propiedades de las relaciones y polinomiales con las
funciones en la solución de Función real en variable real. Muestra espíritu de colaboración
funciones elementales o
situaciones problemáticas Dominio y rango de una función. en el grupo.
especiales para su posterior
demostrando interés, tolerancia y Funciones especiales Gráfica de 02
gráfica, identificando el
respeto a los demás. funciones. Funciones pares e Cumple con puntualidad y orden
dominio y rango, y
impares las labores académicas
diferenciando el tipo de
función.
PRIMER CONSOLIDADO 06
Establece gráficos de
Gráfica de funciones con funciones utilizando asíntotas
asíntotas. Cálculo de límites diversas. Coopera con sus compañeros en
exponenciales y logarítmicas. El diferentes situaciones.
07
número “e”. Demuestra responsabilidad al
Emplea definiciones para
presentar sus trabajos
Continuidad de funciones identificar la continuidad de
funciones
III UNIDAD
DERIVADAS
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES SEM.
SEGUNDO CONSOLIDADO 12
IV UNIDAD.
APLICACIÓN DE LAS DERIVADAS Y DIFERENCIACIÓN
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES SEM.
Emplea procedimientos
Optimización: valor máximo o
adecuados para maximizar y
mínimo de una función objetivo.
minimizar una función
Metodología para la resolución
objetivo. 14
Elabora modelos de situaciones de problemas de optimización.
reales y abstractas con aplicación de Aplicación de la regla de Analiza y aplica la regla de Participa y valora las actividades
las derivadas y diferenciación en las L´hôpital al cálculo de límites. L´hôpital para el cálculo de realizadas en clase.
diferentes áreas de la especialidad, límites.
Muestra espíritu de colaboración
con actitud innovadora en la Teoremas de extremos
búsqueda de la excelencia. absolutos, relativos y del valor en el grupo.
extremo. Teorema de rolle y del Define e identifica extremos
valor medio. de una función, aplicando Cumple con puntualidad y orden
teoremas del valor medio. las labores académicas
Teoremas de la primera Determina los extremos
relativos de una función . 15
derivada para extremos
aplicando la prueba de la
relativos de funciones. primera derivada
Definiciones y teoremas de Grafica e identifica elementos
concavidad y puntos de de funciones con el criterio de
inflexión con el criterio de la la 2da derivada.
segunda derivada.
CONSOLIDADO FINAL 17
V. METODOLOGÍA
5.1 METODOS:
Las sesiones de aprendizaje combinaran la exposición del docente con la participación activa de los estudiantes para desarrollar los
contenidos, los trabajos individuales y grupales. El profesor asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y, de
organizador de situaciones, para asegurar la participación de los alumnos en los talleres grupales. Se constituirán equipos para investigar e
intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresará en la elaboración y desarrollo de trabajos de investigación. El
profesor detectará los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de cada evaluación y organizará las acciones
pedagógicas necesarias para optimizar los aprendizajes en los puntos críticos detectados.
5.2 RECURSOS
En el desarrollo de la asignatura se hace uso de:
VI. EVALUACIÓN
1. Evaluación de entrada.
2. Evaluación de proceso: se realizará permanentemente:
A. La evaluación teórica comprenderá los exámenes escritos, los exámenes orales y las intervenciones.
B. La evaluación práctica actitudinal (Tarea Académica) se refiere al desarrollo de procedimientos, habilidades, destrezas,
coordinación, observación del alumno con respecto a su comportamiento, honestidad, puntualidad, responsabilidad, respeto en
sus actos, iniciativa en forma individual y grupal.
C. La Evaluación final será el promedio de las notas del proceso
El sistema de calificación de los estudiantes de la Asignatura de Análisis Matemático I se realizará de acuerdo al Reglamento Académico
General UNCP Resolución Nº 2147--CU-2013, en:
Capítulo XV artículos 96, 97 y 98
Capítulo XVI artículos 99 y 100,
VII. BIBLIOGRAFÍA
Stewat, James. Cálculo: conceptos y contextos. Tercera edición. Editorial Thomson. México 2006
Larson Ron, Hostetler Robert P. y Edwards Bruce. Cálculo. Editorial Cengage Learning. Méxixo. 2001
Eduardo Espinoza Ramos, Edición 2012 “Análisis Matemático I”
Ciudad Universitaria .16 de Marzo del 2015
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