Poai Pachaquiaro Guichiral
Poai Pachaquiaro Guichiral
Poai Pachaquiaro Guichiral
MODELO DESARROLLO
INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR
UDS: PACHAQUIARO
GUICHIRAL
PUERTO LÓPEZ, META
2019
1. IDENTIFICACIÓN DE LOS SENTIDOS Y COMPRENSIONES SOBRE
PRIMERA INFANCIA, INFANCIA, FAMILIA Y OTROS, EN EL CONTEXTO
CERCANO
En las narraciones hechas por las familias, en base a sus experiencias consideran
que los primeros años de vida de los niños y niñas, es la etapa más bonita de la
vida ya que están aprendiendo hablar, es en donde los padres deben enseñarles a
los hijos cosas buenas de la vida para que sean buenos ciudadanos caminar,
hacer las cosas y también aprenden a relacionarse con otras personas”.
En lo referente a los estilos de crianza de las madres en sus familias de origen, se
expusieron las vivencias, las cuales se centran en las formas de maltrato que
recibieron por parte de sus padres, donde reconocen que, aunque recibieron
castigo físico haciendo uso de chancleta, correa y regaños con gritos, esto les
ayudo a formarse tal como son hoy en día.
Actualmente en su rol de madres algunas se refieren hacer uso del dialogo, se les
exigiendo a sus hijos ser respetuosos, pero hace uso del castigo físico como forma
de sanción. Dentro de estas narrativas se puede reflejar la concepción que tienen
sobre la familia, definiéndola como algo que Dios le da para vivir y aprender cosas
en ella, siendo también esas personas que apoyan mutuamente para salir
adelante, siendo además ese escenario principal donde niños y niñas adquieren
las bases que los forma como mejores seres humanos.
2. CARACTERIZACIÓN DE FAMILIAS, NIÑAS, NIÑOS Y MUJERES
GESTANTES USUARIAS DE LA UNIDAD DE SERVICIO
La mayoría de las familias son de tipo nuclear y extensa, el 45% de niños(as)
menores de 5 años son de sexo masculino y el 55% femenino, no se auto
reconocen como pertenecientes a una etnia. En cuanto al estado civil de las
mujeres gestantes de la UA, un 96% es unión marital de hecho, y el otro 5% son
solteras. Respecto al fortalecimiento de vínculos afectivos, las mujeres gestantes
de la UA en aseguran que durante el periodo de gestación si han recibido
capacitaciones en fortalecimiento de vínculos afectivos, en promoción del
desarrollo infantil, en nutrición y lactancia materna, no han participado en curso
psicoprofilactico
En las condiciones socioeconómicas, los padres cabeza de hogar se ocupan en
actividades que están asociado con el sector agrícola en la zona,
desempeñándose en oficios de conductor de maquinaria pesada, y actividades
informales como mototaxismo, venta de productos agrícolas como plátano, ventas
de comidas, la pesca, situación que conlleva generar ingresos en su mayoría por
debajo del salario mínimo mensual vigente
En cuanto a las condiciones de habitalidad el 80% de los usuarios habitan en
forma de arriendo, 70% si duermen con adulto en la misma habitación, 10% si
duermen con adultos en la misma cama, la gráfica muestra que el 2% de las
viviendas de las familias beneficiarias no cuentan con espacios independientes
para dormitorio, cocina y baños. En actividades que fomentan el fortalecimiento de
vínculos afectivos, estas familias realizan por lo menos una vez cada 2 meses se
reúnen en familia para realizar alguna actividad juntos, el 22% se reúnen una vez
cada año y el 34% se reúnen una vez cada seis meses.
Hay usuarios que no cuentan con control de crecimiento y desarrollo actualizado,
al igual que vacunas y controles prenatales, también se observa que hay
desconocimiento frente a los contenidos de estilos de vida saludable, información
sobre la lactancia materna y desconocimiento de enfermedades prevalentes en la
primera infancia.
3. CARACTERIZACIÓN DEL TERRITORIO CERCANO A LA UDS
Es importante señalar que todas estas familias se encuentran ubicadas en la
vereda pachaquiaro, área perteneciente al municipio de Puerto López, el cual fue
creado en 1935 como población y puerto fluvial mediante decreto intendencial No.
51 de abril 27. La vereda Guichiral fue fundado aproximadamente en el año 1926,
sus fundadores fueron Adolfo Pérez y María Peña, quienes llegaron a la vereda en
sus primeros años y empezaron a poblarla junto con sus familiares. La vereda
limita con las veredas Puerto Porfía, El Tigre, Los fundos, la Pista de Tobasia, la
vía principal hacia Puerto López; cuenta con 180 viviendas y 500 habitantes.
cuenta con servicio de transporte público (busetas de la empresa de Tax Meta),
con una ruta diaria en horario de 06:am sale de la vereda Guichiral pasa por las
veredas el tigre, Patagonia hasta llegar a la ciudad de Villavicencio Meta, y en la
tarde sale del Terminal de Transportes de Villavicencio a las 03:00 pm. Los
habitantes de la vereda se movilizan para desplazarse hacia el Municipio de
Villavicencio, Puerto López, La Vereda Pachaquiaro, Patagonia y sus alrededores,
en la mayoría de oportunidades en servicio particular (motocicletas, automóviles
de servicio particular.
La economía de la vereda gira en torno a la ganadería, las arroceras, las
palmeras, el plátano y la yuca. Cuenta con el servicio de salud en atención a la
comunidad en los servicios de promoción y prevención, crecimiento y desarrollo,
citología y cada 2 meses el hospital de Puerto López envía brigada médica, así
mismo existe escuela la cual se llama Pontón de Río Negro, actualmente prestan
el servicio de básica primaria en un horario de 07:00 am a 12:00, hace presencia
la iglesia católica con una parroquia. La vereda tiene acceso a servicio de energía,
pero no cuenta con servicio de acueducto y alcantarillado. La estación de Policía
más cercana que tienen los habitantes de la vereda se encuentra ubicada en
Pachaquiaro donde pueden remitirse para solicitar algún servicio.
4. CARACTERIZACION PRESTACIÓN DEL SERVICIO
La Unidad de Servicio se encuentra ubicada en la vereda guichiral, se encuentra
ubicada en el salón comunal perteneciente a la Junta de Acción Comunal de la
Vereda Agente Educativa Natalia Jineth Garzón Rincón Auxiliar Pedagógica
Tania Ardila Villanueva, donde se cuenta con batería de baños y espacios seguros
para la prestación del servicio; la atención se presta en un espacio amplio con
adecuada iluminación y ventilación, las cuales cuentan con espacios amplios para
el trabajo con familias y niños, cuenta con 50 beneficiarios, los cuales son
pertenecientes a los estratos 1, los cuales viven en el casco urbano de la vereda.
La población atendida en cada una de las Unidades de Atención se divide en
cuatro Grupos Etarios: Mujeres Gestantes Niños (as) menores de 6 meses, Niños
(as) de 6 a 11 meses, Niños (as) de 1 año a 3 años 11 meses y Niños (as) de 4
años a 5 años 11 meses, los cuales son atendidos en el horario los días martes,
miércoles y jueves, de 01:00 pm a 04:00 pm.
Las actividades se diseñan para que los cuidadores y familiares sean mediadores
directos con los niños y niñas en cada uno de los procesos, promoviendo
habilidades y capacidades lingüísticas, de pensamiento, de exploración, de
movimiento, de arte y se logran a través del desarrollo de las actividades como la
lectura, música, coplas, juegos, pintura. La unidad de servicio cuenta con una
coordinadora, la cual se encarga de dirigir el trabajo realizado por el equipo de
trabajo de la unidad con los usuarios, así mismo se cuenta con el apoyo de un
profesional de apoyo psicosocial, quien realiza encuentros educativos grupales,
donde se orienta a las familias en diferentes temas de interés, propiciando la
participación activa de todos los usuarios; así mismo realiza encuentros en el
hogar, donde abordan temas específicos que se ajustan a las necesidades de las
familias, partiendo de la situación observada y de las inquietudes que cada una de
las familias tienen. La unidad de servicio cuenta con auxiliar de enfermería, que se
encarga de la parte de salud y nutrición, quien permanentemente hace
seguimiento de las condiciones nutricionales de los usuarios, y realiza las
recomendaciones teniendo en cuenta lo establecido en la minuta patrón
establecido. Así mismo cuenta con la dupla agente educativa y auxiliar
pedagógica, quienes realizan actividades pedagógicas en cada uno de los
encuentros grupales y en los encuentros en el hogar.
PLAN DE ACCION
PLAN DE ACCIÓN
Fortalecer la El mundo de los Juegos, talleres, Mensual Talento humano, recurso Age
importancia de la niños exposiciones, fichas, tecnológico, materiales
primera infancia cuentos, títeres, videos, fungibles y no fungibles
películas, manualidades,
pintura
Fomentar en las Cultura Carteles, manualidades de Mensual Talento humano, recurso Age
familias la colombiana animales de la región, tecnológico, materiales
identidad cultural (llaneridad) juego la pesca, fungibles y no fungibles,
gastronomía y carrozas, material reciclado
COMPONENTE talleres
EDUCATIVOS Y
Fortalecer la Soy colombiano Carteles, banderas, Mensual Talento humano, recurso Age
PROTECTORES
identidad nacional banderines, pinturitas, tecnológico, materiales
camisetas de Colombia, fungibles y no fungibles,
sección de fotos, entonar material reciclado
el himno nacional
PLAN DE ACCIÓN
COMPONEN OBJETIVOS E ESTRATEG ACCIONE TIEMP RECURSO RESPONSAB SEGUIMIE
TES INTENCIONALID IAS S O S LES NTO Y
ADES (FECH (HUMANOS EVALUACI
AS) , FÍSICOS, ÓN
ECONOMIC
OS)