Intrum. Gestión de Costos
Intrum. Gestión de Costos
Intrum. Gestión de Costos
1. Caracterización de asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial, las herramientas fundamentales que le permitan
desarrollar habilidades para generar reportes de costos y análisis de los mismos; los cuales son fundamentales
en la toma de decisiones relacionadas con la gestión de los sistemas productivos.
2. Intención didáctica
Se organiza el programa en cinco temas. En el primero y segundo tema se presentan los fundamentos de la
contabilidad financiera, administrativa y de costos, para que el estudiante conozca la importancia de la
información financiera en la toma de decisiones, generando también los estados de situación financiera, de
resultados y de costo de producción y de venta. El tercer tema permite identificar los elementos de costo de los
materiales directos, mano de obra directa y gastos indirectos de fabricación. En el cuarto tema se muestra la
vinculación que existe en los sistemas de costos por órdenes de producción, por procesos y la generación de
costos conjuntos y subproductos. En el quinto tema permite identificar los sistemas de costos predeterminados
relacionando los costos estimados, costos indirectos predeterminados y estándares.
3. Competencia de la asignatura
Analizar y aplicar los métodos de evaluación de alternativas para la solución de problemas de Ingeniería que
involucren asignación de escasos recursos. Utilizar tecnologías de información y comunicación (TIC’s)
disponibles, en el proceso de toma de decisiones para la operación eficiente de los procesos. Usar el software
disponible para el modelado, diseño, operación y control eficiente de sistemas de producción o de servicios.
Aplicar criterios económicos para la toma de decisiones de inversión en los procesos asegurando la viabilidad de
la organización. Emprender proyectos de inversión empresariales en un mercado competitivo y globalizado
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LORETO
“2019, Año del Caudillo del Sur, Emiliano Zapata”
Temas y subtemas para Actividades de Aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de Horas teórico-
desarrollar la competencia Competencias prácticas
especifica Genéricas
1. INTRODUCCIÓN A LA Resuelve evaluación Elabora y aplica evaluación Análisis de la 8 Hrs.
CONTABILIDAD diagnóstica, aplicada por diagnóstica, realizando información.
FINANCIERA. el docente y realiza retroalimentación de la Trabajo en
anotaciones de la información. equipo.
retroalimentación
Capacidad de
realizada en la clase.
aplicar los
conocimientos en
1.1 Concepto de 1.1 Integran los equipos 1.1 Facilitar información
la práctica.
contabilidad para analizar los respecto a los diferentes
financiera. diferentes conceptos conceptos que existen Habilidades
de contabilidad sobre la contabilidad para buscar,
financiera, según los financiera, cada uno con procesar y
diferentes autores. su respectivo autor. analizar
Resuelve complemento Integra equipos para el información
de enunciados. análisis de la procedente de
información. fuentes
diversas.
1.2 Objetivos e 1.2 Toma nota de los 1.2 Enuncia los objetivos de Capacidad para
importancia de objetivos y la contabilidad resolver
la contabilidad participan, en la financiera, involucrando a problemas.
financiera. explicación de los los alumnos a participar y Capacidad
mismos, conoce la finaliza con la crítica.
importancia de la importancia de la misma,
contabilidad invitándolos a concluir
financiera y con su opinión personal.
comparten su opinión
frente al grupo.
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Resuelve complemento
“2019, Año del Caudillo del Sur, Emiliano Zapata”
de enunciados de los
temas 1.1 y 1.2
1.4 Estado de 1.4 Realiza apuntes sobre 1.4 Explica los elementos que
situación el tema, análisis de lo integran, la forma de
financiera. la información, elaboración e
participación en la interpretación del mismo.
elaboración y Entrega cuadernillo, para
soluciona cuadernillo que lo solucionen.
Niveles de Desempeño
Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Cumple con los siguientes 95-100
indicadores:
1. Identifica la
importancia de la
información
financiera, conoce y
utiliza conceptos para
el desarrollo del
tema.
2. Conoce y clasifica las
cuentas que integran
el estado de situación
financiera, utiliza el
formato de
Competencia alcanzada Excelente elaboración de manera
correcta, incluyendo
todos los aspectos
como el encabezado,
cuerpo y firmas.
3. Conoce y clasifica las
cuentas que integran
el estado de
resultados, utiliza el
formato de
elaboración de manera
correcta, incluyendo
todos los aspectos
como el encabezado,
cuerpo y firmas.
4. Asiste a clases de
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LORETO
manera
“2019, Año del Caudillo del continua
Sur, Emiliano Zapata” y
puntual, participando
en las actividades que
propicia el docente o
por iniciativa propia;
externa opiniones
respecto a los temas.
5. Resolución de prueba
escrita. Conoce y
utiliza los conceptos
básicos de la
contabilidad de
costos, resuelve
ejercicios de estados
financieros, tiene
capacidad crítica para
interpretar resultados
y capacidad
autocrítica para
análisis de la
información.
Cumple con cuatro de los 85-94
Notable indicadores mencionados en
excelente.
Cumple con tres de los 75-84
Bueno indicadores mencionados en
excelente.
Cumple con dos de los 70-74
Suficiente indicadores mencionados en
excelente.
No se cumple con el 100% NA
de evidencias
conceptuales,
Competencia no alcanzada Insuficiente procedimentales y
actitudinales de los
indicadores definidos en
el desempeño excelente.
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Matriz de evaluación “2019, Año del Caudillo del Sur, Emiliano Zapata”
Niveles de Desempeño
Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Cumple con los siguientes 95-100
indicadores de desempeño:
1. Identifica la
importancia de la
información
financiera, conoce las
características de los
tipos de
contabilidades
(financiera,
Competencia alcanzada
Excelente administrativa y de
costos)
2. Conoce cada una de la
clasificación de los
costos y su aplicación
según sus
características.
3. Explica la
clasificación de los
costos con claridad.
4. Identifica claramente
la clasificación de
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los
“2019, Año del Caudillo del costos.
Sur, Emiliano Zapata”
5. Elabora estado de
costos de producción y
de venta, conoce el
formato para
desarrollarse,
procedimiento y lógica
de manejo de las
cuentas.
6. Interpreta resultados
y toma decisiones
sobre los costos. Sabe
el significado del
resultado que arroja
el estado de costos y
con ello tiene
capacidad autocrítica
para tomar decisiones
y dibujar posibles
escenarios respecto al
resultado.
7. Asiste a clases de
manera continua y
puntual, participando
en las actividades que
propicia el docente o
por iniciativa propia;
externa opiniones
respecto a los temas.
Cumple con cinco de los 85-94
Notable indicadores mencionados en
excelente.
Cumple con cuatro de los 75-84
Bueno indicadores mencionados en
excelente.
Cumple con tres de los 70-74
Suficiente indicadores mencionados en
excelente.
No se cumple con el 100% NA
Competencia no alcanzada Insuficiente de evidencias
conceptuales,
procedimentales y
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LORETO
actitudinales
“2019, Año del Caudillo del Sur, EmilianodeZapata”
los
indicadores definidos en
el desempeño excelente.
Matriz de evaluación
Indicador de alcance Evaluación Formativa de
Evidencia de aprendizaje %
1 2 3 4 5 6 7 la Competencia
Investigación y Exposición 65% 5 30 30 Asistencia,
Solución de Ejercicios 25% 10 10 5 Participación, Trabajo
Registro de Asistencia y Participación 10% 10 en equipo,
Responsabilidad en la
búsqueda de información,
Total 100% Respeto en la
participación de cada
integrante (exposición).
Análisis por competencias especificas Conceptualiza los elementos del costo para
Competencia N° Tres Descripción:
aplicarlos a los sistemas de costeo.
Temas y subtemas para Actividades de Aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de Horas teórico-
desarrollar la competencia Competencias prácticas
especifica Genéricas
3. ELEMENTOS DEL COSTO Capacidad de 8 Hrs.
3.1 Materiales Análisis y comprensión de Mediante una presentación en abstracción,
directos. la información expuesta, power point desarrolla el análisis de la
elabora conclusión tema, utiliza la proyección información.
personal sobre el video de un video, como complemento Capacidad de
proyectado y participa en del tema. Propicia la aplicar los
la clase participación en la clase y conocimientos en
solicita escritura de la práctica.
conclusión personal sobre el
Capacidad para
video.
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“2019, Año del Caudillo del Sur, Emiliano Zapata” tomar
decisiones.
3.2 Mano de obra Se juntan en parejas para Realiza una breve Trabajo en
directa. comprensión y análisis de introducción al tema, entrega equipo
la información que el información adicional e Creatividad
docente entregue, integra parejas para
participa en la dinámica comprensión de la
que desarrolla el docente información, realiza
y responde las preguntas preguntas al final de la
que se exponen. clase, del tema desarrollado,
mediante una dinámica, el
alumno que vaya perdiendo,
será cuestionado.
3.3 Costos indirectos de Realiza apuntes del tema, Mediante una presentación en
fabricación. participa por iniciativas power point desarrolla el
propia o cuando se lo tema, propicia la
solicita el docente y participación en la clase y
resuelve sopa de letras. entrega ejercicio para
desarrollo de habilidades
mentales. (Solución a Sopa de
Letras)
Niveles de Desempeño
Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Cumple con los siguientes 95-100
indicadores de desempeño:
1. Conceptualiza los
elementos del costo.
Conoce e identifica
cada una de las
definiciones de los
elementos del costo
(Materia prima, Mano
de obra y GIF)
2. Conoce clasificación
de los elementos del
costo. Al analizar
cualquier actividad
dentro de una
Competencia alcanzada Excelente empresa o en la vida
cotidiana, tiene la
capacidad de saber
ubicar a qué
elemento del costo
pertenece dicho
producto o servicio.
3. Sabe aplicar los
elementos del costo
en los sistemas de
costeo. Al
desarrollar un
sistema de costos,
el alumno tiene el
conocimiento y las
herramientas
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necesarias
“2019, Año del Caudillo del Sur, para
Emiliano Zapata”
determinar de qué
tipo de costos
estamos tratando y
con ello saber el
procedimiento a
aplicar para ese
tipo de costos.
4. Desenvolvimiento
verbal de los
elementos del costo.
Al ser cuestionado
sobre los temas en
cuestión, el alumno
tiene la habilidad
de usar las palabras
adecuadas para
externar las
definiciones de cada
uno de ellos, sin
traba alguna. Así
como cualidades para
compartir la
información con sus
compañeros frente a
una cámara de video.
5. Asiste a clases de
manera continua y
puntual,
participando en las
actividades que
propicia el docente
o por iniciativa
propia; externa
opiniones respecto a
los temas.
Cumple con cuatro de los 85-94
Notable indicadores mencionados en
excelente.
Cumple con tres de los 75-84
Bueno indicadores mencionados en
excelente.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LORETO
Cumple
“2019, Año del Caudillo conEmiliano
del Sur, dos Zapata”
de los 70-74
Suficiente indicadores mencionados en
excelente.
No se cumple con el 100% de NA
evidencias conceptuales,
Competencia no alcanzada Insuficiente procedimentales y
actitudinales de los
indicadores definidos en el
desempeño excelente.
Matriz de evaluación
Indicador de alcance Evaluación Formativa de la
Evidencia de aprendizaje %
1 2 3 4 5 Competencia
Sopa de Letras 25% 25 Asistencia, Participación,
Video y Desglose de Costos 65% 25 20 20 Interacción con compañeros de
Registro de Asistencia y Participación 10% 10 clase, Uso adecuado de
Total 100% terminología, Respeto en la
elaboración y proyección de
videos, Guardar silencio en el
desarrollo de la prueba Verbal la
cual será de manera individual.
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“2019, Año del Caudillo del Sur, Emiliano Zapata”
*Revisa Apuntes
Niveles de Desempeño
Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Cumple con los siguientes 95-100
indicadores de desempeño:
1. Conoce las
Competencia alcanzada Excelente características, ventajas
y desventajas de los
sistemas de costos por
órdenes de producción.
2. Conoce las
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características,
“2019, Año del Caudillo del Sur, Emiliano ventajas
Zapata”
y desventajas de los
sistemas de costos por
procesos.
3. Conoce los costos
conjuntos y subproductos,
al responder de manera
correcta cada una de las
preguntas.
4. Genera Información
sobre los costos por
procesos al darle solución
a los problemas cotidianos
de las empresas en ésta
área.
5. Comprende los sistemas
de costos históricos,
Identifica variaciones.
Puede resolver casos
prácticos de cada uno de
los componentes de los
costos históricos e
interpretar resultados.
6. Tiene los apuntes
completos de todo el
subtema.
7. Responsabilidad en su
formación académica.
Asiste a clases de manera
continua y puntual,
participando en las
actividades que propicia
el docente o por
iniciativa propia; externa
opiniones respecto a los
temas.
Cumple con cinco de los 85-94
Notable indicadores mencionados en
excelente.
Cumple con cuatro de los 75-84
Bueno indicadores mencionados en
excelente.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LORETO
Cumple
“2019, Año del Caudillo conEmiliano
del Sur, tres Zapata”
de los 70-74
Suficiente indicadores mencionados en
excelente.
No se cumple con el 100% NA
de evidencias
conceptuales,
Competencia no alcanzada Insuficiente procedimentales y
actitudinales de los
indicadores definidos en
el desempeño excelente.
Matriz de evaluación
Temas y subtemas para Actividades de Aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de Horas teórico-
desarrollar la Competencias prácticas
competencia especifica Genéricas
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5. SISTEMAS DE “2019, Año del Caudillo del Sur, Emiliano Zapata” Capacidad de 6 Hrs.
COSTOS abstracción y
PREDETERMINADOS. análisis de la
información.
Capacidad de
5.1 Costos Análisis de la información Exposición del docente aplicar los
estimados. expuesta, participa de apoyándose de algunas láminas, conocimientos en
manera activa en la clase, promueve la participación de la práctica.
comprensión del caso los alumnos, resuelve dudas y
Capacidad para
práctico para una mejor utiliza ejemplo práctico para
tomar decisiones.
adquisición del un mayor entendimiento.
conocimiento. Entrega Solicita como tarea investigar Capacidad de
tarea de la mecánica y entregar la mecánica aprender.
contable. Y resuelve el contable. Entrega crucigrama Capacidad de
crucigrama que entrega el para que se solucione en trabajar en forma
docente de manera clases. autónoma.
individual. Capacidad para
identificar,
plantear y
5.2 Costos estándar. Presta atención a la Realiza introducción al tema, resolver
introducción del tema, Reparte información entre los problemas.
forman equipos para alumnos, integra equipos, para
análisis de la información solicitar compartir la
y compartir a sus información frente a sus
compañeros de clase, compañeros; previo análisis en
externa posibles dudas. conjunto con el docente.
Resuelve dudas. Solicita
elaborar caso práctico.
Elabora caso práctico (Practica No. 10)
Niveles de Desempeño
Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Cumple con los siguientes 95-100
indicadores de desempeño:
1. Comprende los sistemas
de costos predeterminados.
Al conocer los dos
sistemas que lo componen.
2. Identifica la mecánica
contable de los costos
estimados. Conoce la
afectación de cada uno de
los elementos de los
costos estimados.
3. Identifica las
desviaciones que pueden
presentarse en la
producción. Puede
identificar las causas y
Competencia alcanzada Excelente con ellos tomar
decisiones.
4. Soluciona casos
prácticos de costos
predeterminados. Resuelve
ejercicios e interpreta
resultados, con ello toma
decisiones.
5. Hace ajustes
correspondientes. Utiliza
el coeficiente
rectificador.
6. Identifica todos los
componentes de los costos
predeterminados. Para
poder aplicar una
entrevista a personal
indicado.
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7. del
“2019, Año del Caudillo Responsabilidad en su
Sur, Emiliano Zapata”
formación académica. .
Asiste a clases de manera
continua y puntual,
participando en las
actividades que propicia
el docente o por
iniciativa propia; externa
opiniones respecto a los
temas.
Cumple con cinco de los 85-94
Notable indicadores mencionados en
excelente.
Cumple con cuatro de los 75-84
Bueno indicadores mencionados en
excelente.
Cumple con tres de los 70-74
Suficiente indicadores mencionados en
excelente.
No se cumple con el 100% NA
de evidencias
conceptuales,
Competencia no alcanzada Insuficiente procedimentales y
actitudinales de los
indicadores definidos en
el desempeño excelente.
Matriz de evaluación
Indicador de alcance
Evaluación Formativa de la
Evidencia de aprendizaje %
Competencia
1 2 3 4 5 6 7
Crucigrama 20% 5 15 Asistencia, Participación,
Caso práctico 50% 10 20 20 Interacción con compañeros de clase,
Portafolio 20% 10 10 puntualidad, responsabilidad en sus
Registro de asistencia y participación 10% 10 prácticas; prohibido usar celular
en clases y cachuchas.
Total 100%
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LORETO
“2019, Año del Caudillo del Sur, Emiliano Zapata”
TP=tiempo planeado
TP=tiempo real SD=seguimiento departamental
ED=evaluación diagnóstica EFn=evaluación formativa (competencia
especifican) ES=evaluación sumativa