Ensayo Cap 14 .Teorias - Stefany Morllo

QUINCEAVA SESIÓN:
1. ELABORA Y PRESENTA UN ANÁLISIS CRÍTICO EN CLASE DEL

CAPÍTULO 14 ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD DEL LIBRO
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD DE DUANE P. SCHULTZ Y
SYDNEY ELLEN SCHULTZ.
INTRODUCCIÓN
El estudio de la personalidad es un tema fundamental de la psicología, porque

nos permite saber cómo somos, cómo son los miembros de nuestra familia o
nuestros amigos. Los psicólogos consideran que la personalidad es la
estructuración de los pensamientos, emociones y conductas que conforman a
cada individuo. Y como la estructura del ser humano es diversa –por su
biología, su sexo, la experiencia y la cultura-, entonces posee una personalidad
que le hace distinto a los demás.
No existe acuerdo entre los psicólogos sobre el origen de la personalidad, ni
sobre su organización ni cómo se desarrolla.
La personalidad persiste en el comportamiento de las personas congruentes a
través del tiempo, aun en distintas situaciones o momentos, otorgando algo
único a cada individuo que lo caracteriza como independiente y diferente.
Ambos aspectos de la personalidad, distinción y persistencia, tienen una fuerte
vinculación con la construcción de la identidad, a la cual modela con
características denominadas rasgos o conjuntos de rasgos que, junto con otros
aspectos del comportamiento, se integran en una unidad coherente que
finalmente describe a la persona. Ese comportamiento tiene una tendencia a
repetirse a través del tiempo de una forma determinada, sin que quiera decir
que esa persona se comporte de modo igual en todos los casos. Es decir, la
personalidad es la forma en que pensamos, sentimos, nos comportamos e
interpretamos la realidad, mostrando una tendencia de ese comportamiento a
través del tiempo, que nos permite afrontar la vida y mostrarnos el modo en
que nos vemos a nosotros mismos y al mundo que nos rodea. Nos permite
reaccionar ante ese mundo de acuerdo al modo de percepción, retro-
alimentando con esa conducta en nuestra propia personalidad. Cada persona
al nacer ya tiene su propia personalidad con ciertas características propias, que
con el paso del tiempo más el factor ambiental y las circunstancias es como se
definirá esa persona. La personalidad será fundamental para el desarrollo de
las demás habilidades del individuo y para la integración con grupos sociales.
ANÁLISIS
Rotter encontró que las personas que creen que el reforzamiento que reciben
está bajo su control tienen una personalidad con un locus de control interno y
las que creen que no lo controlan tienen una personalidad con locus de control
externo. Las primeras se sienten más libres para tomar decisiones y gozan de
mejor salud física y mental. La tendencia al control externo se observa
principalmente entre los miembros de clases socioeconómicas más bajas, de
algunos grupos minoritarios y de ciertos grupos culturales. Los padres que
tienen una orientación al control interno suelen apoyar a sus hijos y aplicarles
una disciplina uniforme, estimulando así su independencia. La búsqueda de
sensaciones es un rasgo heredado que se centra en la necesidad de
sensaciones y experiencias novedosas y complejas, los cuatro elementos que
lo constituyen son la búsqueda de suspenso y aventura, la búsqueda de
experiencias, la desinhibición y la susceptibilidad al aburrimiento, la diferencia
entre la búsqueda de sensaciones positivas, que es un rasgo socializado y no
impulsivo, y la de sensaciones negativas, que es un rasgo no socializado e
impulsivo que se caracteriza por puntuaciones altas en psicoticismo. La
indefensión aprendida, investigada por Seligman, surge de la percepción de
que uno no controla el entorno. Un estilo explicativo optimista puede evitar la
aparición de la indefensión aprendida y un estilo pesimista la generaliza a todos
los aspectos de la vida; además, puede provocar enfermedad física y
depresión. Los pesimistas explican las experiencias negativas de forma
personal, permanente y global. Por lo tanto, la indefensión deja de ser breve y
localizada, y se generaliza y prolonga mucho tiempo.
El modelo de la atribución de la indefensión aprendida consiste en atribuir el
fracaso a alguna causa.
Los pesimistas lo adjudican a causas internas, estables y globales. Los

optimistas, a causas externas, inestables y específicas.
La indefensión aprendida se puede presentar a cualquier edad, pero los bebés

y los niños pequeños son los más vulnerables.
Las causas principales de la indefensión aprendida son la ausencia de una

madre y un ambiente que no ofrezca estimulación y retroalimentación.
La psicología positiva explica las características de las personas felices; es

decir, de las que obtienen una puntuación alta en bienestar subjetivo o en
satisfacción con la vida. Un bienestar subjetivo elevado se relaciona con los
siguientes aspectos: apoyo social, relaciones asertivas con la gente, actitud
positiva, actividad física, no pertenecer a un grupo minoritario víctima de la
discriminación y vivir en una sociedad individualista con altos ingresos. Una
personalidad feliz incluye poco neuroticismo, mucha extroversión, autonomía,
autoestima, autoeficacia , locus de control interno y sentimiento de que se
controla la propia vida.
CONCLUSIONES:
 Existen tres componentes o tipos de felicidad: la vida placentera, que se

caracteriza por emociones positivas; la vida participativa, que consiste
en ensimismarse y comprometerse con el trabajo, y la vida significativa,
que consiste en poner el talento y la capacidad personal al servicio de
un propósito que transciendan al yo.
 Una personalidad feliz se caracteriza por poseer poco neuroticismo,
autonomía, autoestima, locus de control interno, controlan su propia vida
y suelen ser exitosos en su carrera.
 Las causas principales de la indefensión aprendida son la ausencia de
una madre y un ambiente que no ofrezca estimulación y
retroalimentación.
 La vida placentera se caracteriza por muchas emociones positivas,
como satisfacción con el empleo, alegría, serenidad y optimismo.
 La búsqueda de sensaciones se hereda, aun cuando puede estar sujeta
a la influencia de factores ambientales, como el orden de nacimiento y la
fuerza con la que los padres busquen sensaciones.

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1. ELABORA Y PRESENTA UN ANÁLISIS CRÍTICO EN CLASE DEL

El estudio de la personalidad es un tema fundamental de la psicología, porque

Los pesimistas lo adjudican a causas internas, estables y globales. Los

La indefensión aprendida se puede presentar a cualquier edad, pero los bebés

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