El Rol Coordinador Desde Los Conceptos de La Psicología Social

El rol coordinador desde los conceptos de la psicología social, por Vanesa
Brambilla.
Cuando hablamos de rol coordinador, hacemos referencia claramente a la
función que cumple quien coordina un grupo de personas que se une con un
fin común.
El trabajo que debe realizar el coordinador, es de guiar hacia la tarea al
grupo, transitando los diversos obstáculos que se presentan; ahora bien, los
mismos, serán de dos índoles bien diferenciados, pueden tener relación con
el saber, es decir no poder abordar la tarea por falta de conocimiento, o
pueden ser de índole personal. Al realizar esta tarea, debemos estar alerta,
tener la capacidad de detectar que sucede en el devenir grupal, de cada
grupo que coordinemos, debido a que ningún grupo es igual a otro, por lo
tanto nosotros no nos posicionaremos de igual manera en cada grupo que
acompañemos.
La función del coordinador en el encuadre de la técnica del grupo
operativo: Entender lo que sucede en su entramado esencial, develar lo
sentidos ocultos.
Modalidad operativa de intervención, la técnica varía según el objetivo del
grupo. Se persigue: Favorecer la comunicación. Contener. Encuadrar.
Puntos fundamentales a tener cuenta:
Como fluye la comunicación.
Si la telé (buena o mala percepción del otro) es positiva o negativa entre
los integrantes.
Si abordan la tarea, o están en pre- tarea.
Si son pertinentes en su accionar.
Si se observa o no pertenencia al grupo.
Como se vinculan entre los integrantes.
Como se da la asunción y adjudicación de roles, así mismo conocer los
diferentes roles presentes en un grupo.
Al unir dicha información podremos planificar un plan de trabajo, junto a
nuestro equipo de coordinación, recuerden que el mismo debe ser integrado
por un coordinador, un co-coordinadora y un observador.
No siempre se cumple de ese modo.
El coordinador, cuando supone que su mirada es la única, opera muchas
veces desde un doble supuesto, que el hecho existe y que le pertenece.
El coordinador debe correrse del lugar del saber, debe dejarse sorprender,
indagar el objeto grupal. Debemos ser conscientes que el grupo siempre
espera algo del equipo de coordinación; se toma al rol del coordinador,
como un lugar de sabiduría, por lo tanto, puede ser sumamente
cuestionado, así como puede suceder que se dé por válido e irrefutable
aquello que pronuncie el coordinador. Por tal motivo debemos ser
sumamente cuidadosos con nuestras palabras, puesto que serán tomadas
como veraces, por ejemplo: Si nosotros adjudicamos a un integrante del
grupo una etiqueta, la llevará consigo como real. Entonces para ser
coordinadores, debemos tener conocimiento, APTITUD PSICOLOGÍA
(CONOCIMIENTO) Y ACTITUD PSICOLOGICA( DERIVADA DE SUS
VÍNCULOS, DE SU PERSONALIDAD); así como trabajar sobre nuestra
percepción de la realidad, elaborando nuestra subjetividad, desligándonos
absolutamente de preconceptos, prejuicios, ¡ardua tarea!, pero vital para
poder operar de una manera eficaz.
Cuando elegimos coordinar un grupo, llegamos al lugar sabiendo lo que
hemos averiguado anteriormente, es decir, conocemos al grupo desde la
mirada del otro, es fundamental que no nos paremos desde allí, puesto que
ese otro, puede hablarnos del grupo como:
Los conflictivos, el grupo ideal, etc.
De tal modo que si bien tenemos planificado el primer encuentro, no
sabemos que va a venir, no conocemos las personalidades, ni el grupo en si
mismo. Entonces debemos posicionarnos desde el rol de coordinador, pero
por sobre todo afinar la percepción del rol observador.
NO HAY UN MODO IDEAL DE COORDINAR.
Generalmente el coordinador no quiere renunciar a la tranquilidad, en el
sentido de que deviene la complejidad, de preguntar, generar un
cuestionamiento que terminará en reflexión; la duda abre la posibilidad
pero también implica una zona de riesgo, surgen nuevas preguntas.
1. Coordinar como poner orden.
2. Coordinar en el sentido del mandato.
3. Coordinar como dejarse sorprender. Actitud psicológica: Forma de
posicionarse frente al acontecer ajeno, comprender que trabajamos con
material sensible, respetar las reglas:
Discreción.
Restitución.
Abstinencia. Los pilares de la actitud psicológica son:
Continencia=tolerancia: Capacidad de albergar dentro de si el acontecer
ajeno recibir angustia y devolverlo metabolizado.
Resonancia: Lo que le pasa al otro resuena en mí, gusta o genera
rechazo, es de carácter resistencial.
Permisividad: Ser respetuoso de los tiempos.
Descentramiento: Mirar a los otros, y renunciar a la satisfacción de los
deseos personales. Procesos que hacen que el coordinador NO TENGA
actitud psicológica:
Contratransferencia: Deslizamiento de lo interno sobre lo externo, una
falsa conexión que desemboca en un hecho singular; TOMAMOS AL
OTRO POR LO QUE NO ES. Reacción a la transferencia del otro. Un
indicador de esto es: No saber porque se instala un estado de ánimo de
rechazo, angustia, fascinación, lapsus u olvido.
Circulación fantasmática: Contagio afectivo, rápida circulación,
identificación consciente.
Grupo Operativo: Se trabaja con el proceso primario (Fenómenos

inconscientes, trasferencias, organizadores grupales, lapsus, olvidos,
chistes) y con el proceso secundario (pensamiento racional, lógica,
necesidad de adecuarse a los fines)
Recursos de orden técnico con los que cuenta el coordinador:
Por medio de su instrumento, la palabra(mensajes-metamensajes =es un
mensaje indirecto donde lo que se dice no es lo que se busca que se
entienda. Leer entre líneas,), dará una devolución que permitirá pensar y
pensarse, deberá interpretar y develar lo implícito, señalar lo explícito,
construir un recontó del proceso.
Trama grupal: Desafío de ofrecerse en la transferencia para instalar una
demora, para alojar el sufrimiento propiciando la producción grupal. SE
COORDINA CON LA MIRADA, LA PRESENCIA, EL CUERPO, LA
ACTITUD
Operación psicosocial
Supuestos del rol:
1. Obligatoriedad de la auto-referencia: Todo lo que se dice tiene que
relacionarse con el aquí y ahora grupal. Esto hace que se frene la tarea que
trabajaban pertinentemente, sucede por inseguridad del coordinador.
2. Hablar de realidades de afuera es signo de resistencia: -“Ustedes hablan
de lo que sucede afuera para escaparse de lo que pasa aquí dentro”. Los
alejamos de la realidad social, porque colocamos su mirada solo en el
grupo. Lo correcto sería: -Además de estos ejemplos que ustedes traen
podríamos pensar que sucede aquí y ahora en el grupo.
3. La interpretación NO es una hipótesis:-“En realidad eso que está
pasando es:-…. En la hipótesis no hay certidumbre, sino que supone.
4. El lenguaje compartido es innato. Todavía no hay un código común
compartido. En cuanto al uso de los integrantes tiene que ver con una
contraseña, un emblema de pertenencia. NO REMITE A UN USO
INSTRUMENTAL DE LOS MISMOS. Es importante aclarar siempre el
significado de cada palabra para evitar confusiones, malos entendidos,
ruidos en la comunicación.
5. La direccionalidad por parte del coordinador es antagónico con el

protagonismo de los integrantes. A veces vivimos como un signo de
autoritarismo el dirigir con una intervención una situación.
6. La persona es solo su intimidad, en algunas ocasiones el coordinador
presiona a los integrante para producir revelaciones personales, y esto de
“poner el cuerpo” puede terminar en un club de anécdotas, que no siempre
es pertinente a los fines del grupo, por momento implica un nivel de
exposición gratuita que puede ser riesgoso y generador de situaciones
innecesarias, Lejos de generar alivio, obtenemos una vivencia persecutoria
por parte del integrante. Puede promover DESERCIONES.
7. La obligatoriedad del sufrimiento para aprender: Lo nuevo no provoca
solo MIEDO AL CAMBIO, también motivación, curiosidad y deseo.
8. El coordinador debe ser una gata flora: Debe intervenir desestructurado,
estructuración y desestructuración son dos momentos dialécticos, de un
mismo proceso, ambos tan importantes como el otro.
9. El “INSIGHT” como acatamiento, no debemos pensar que el insight
ocurre cuando los participantes dicen o hacen lo que nosotros pensamos
que deben decir o hacer,” cuando su lectura coincide con la nuestra.
10. Sobre el final, siempre hay un final feliz: El coordinador, puede creer
por su narcisismo que los participantes han sufrido una metamorfosis y en
realidad es que se aproxima el cierre del año y en su afán de agradar, hacen
como sí.
Definición de grupo: El Dr. Enrique Pichón Riviere entiende que un grupo
es un conjunto restringido de personas que, ligadas por constantes espacio
temporales, el cual, articulado en su mutua representación interna, se
propone en forma implícita y explícita una tarea que conforma su finalidad,
interactuando a través de complejos mecanismos de asunción y
adjudicación de roles.
Grupo Operativo: Centrado en la tarea, supone un estilo de coordinación,
un encuadre, un modo de trabajar las ansiedades y una coordinación que
trabajará lo latente, más bien en una función interpretativa. El coordinador
trabaja con interpretaciones enunciativas o interrogativas y el señalamiento.
Se busca una eficacia, según el criterio de operatividad en la medida que
permite la ruptura del estereotipo.
El grupo operativo es un medio para trabajar y trabajarse.
Diferentes tipos de grupos centrados en la tarea:
Operativos de discusión.
Formación.
Reflexión.
Aprendizaje.
Entrenamiento.
Talleres.
Investigación.
Terapéuticos. Los campos donde se encuentran son:
Salud.
Educación.
Comunitario.
Institucional.

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