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    PLAN DE CLASES Sig Interrogacion

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    JOSE CASTRO
    Este documento presenta una lección sobre el uso de los signos de interrogación y exclamación para estudiantes de segundo grado. La lección introduce los conceptos básicos de cada signo, incluyendo ejemplos. Luego, las actividades guían a los estudiantes a identificar y comparar los usos de los signos a través de ejercicios prácticos como completar oraciones con los signos correctos. La lección concluye con una evaluación y compromiso de tarea para reforzar el aprendizaje.

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    PLAN DE CLASES Sig Interrogacion

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    JOSE CASTRO
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    Este documento presenta una lección sobre el uso de los signos de interrogación y exclamación para estudiantes de segundo grado. La lección introduce los conceptos básicos de cada signo, incluyendo ejemplos. Luego, las actividades guían a los estudiantes a identificar y comparar los usos de los signos a través de ejercicios prácticos como completar oraciones con los signos correctos. La lección concluye con una evaluación y compromiso de tarea para reforzar el aprendizaje.

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    PLAN DE CLASES sig interrogacion

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    Este documento presenta una lección sobre el uso de los signos de interrogación y exclamación para estudiantes de segundo grado. La lección introduce los conceptos básicos de cada signo, incluyendo ejemplos. Luego, las actividades guían a los estudiantes a identificar y comparar los usos de los signos a través de ejercicios prácticos como completar oraciones con los signos correctos. La lección concluye con una evaluación y compromiso de tarea para reforzar el aprendizaje.

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    Este documento presenta una lección sobre el uso de los signos de interrogación y exclamación para estudiantes de segundo grado. La lección introduce los conceptos básicos de cada signo, incluyendo ejemplos. Luego, las actividades guían a los estudiantes a identificar y comparar los usos de los signos a través de ejercicios prácticos como completar oraciones con los signos correctos. La lección concluye con una evaluación y compromiso de tarea para reforzar el aprendizaje.

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    de 4

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

    COROZAL
    Pedagogía, ética, ciencia y humanismo.

    Disciplina: castellano Unidad: EXPRESO SENTIMIENTOS.

    Grado: 2 Año lectivo: 2018


    DOCENTE: JOSE ANTONIO CASTRO
    EJE TEMATICO:
    TEMA: Signos de interrogación y exclamación

    ESTÁNDARES: Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.


    DBA: Produce textos orales breves de diferente tipo ajustando el volumen, el tono de la voz, los
    movimientos corporales y los gestos, al tema y a la situación comunicativo.

    COMPETENCIAS:
    Básicas: Realizar cambios en la modulación de la voz para acompañar el sentido de lo que
    comunica. Elabora juegos de palabras atendiendo a la pronunciación de la sílaba inicial o final de
    las palabras.
    Ciudadanas: convivencia y paz Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas
    formas y lenguajes.
    Laborales: Desempeñarse en diversas prácticas sociales del lenguaje.
    DESEMPEÑO (S): (En Tercera Persona)
     Identifica el uso ortográfico de los signos de interrogación y exclamación
     Aprende el uso ortográfico de los signos de interrogación y de exclamación.
     Comparo los usos ortográficos entre los signos de interrogación y de exclamación

    TIEMPO 1 hora
    2. DESARROLLO
    CONTEXTUALIZACION
    La clase se motiva con el juego ¿lobo esta?
    a. ¿Cómo se llamaba el juego?
    b. ¿De qué trataba el juego?
    C. ¿Que se le preguntaba al lobo?
    Con las respuestas de los estudiantes se organiza un concepto general diseñado por todos los
    alumnos.

    Luego se presenta al curso, la SITUACIÓN PROBLEMA de tal manera que todos la comprendan
    y se interesen por ésta, la cual dice así
    Juan y pedro leían un una fábula, pero en la fábula aparecían unos signos extraños para ellos
    los cuales tenían figuras como una (I) otros como un anzuelo ¿ellos pensaron que querrán decir
    estas figuras en la lectura?
    3. CONCEPTOS BÁSICOS
    Signos de Interrogación:

    1
    Cuando preguntamos algo, entonamos las palabras de manera distinta, y si
    escribimos las preguntas utilizamos los signos de interrogación (¿?). Estos
    signos se colocan al inicio y al final de la pregunta. Por ejemplo: ¿Has
    entendido cuándo se usan los signos de interrogación?

    Signos de Exclamación: Se utilizan para expresar admiración, sorpresa,


    alegría, y muchas otras emociones que nos entusiasman, por eso
    entonamos las palabras de una manera especial, distinta a cuando
    afirmamos algo. Para escribir palabras u oraciones que nos causan emoción utilizamos los
    signos de admiración (¡!) al principio y al final. Por ejemplo: ¡Qué felicidad!, o ¡qué miedo!
    4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y/O ACTIVIDADES
    Escribirles en el tablero los conceptos de los signos de interrogación y exclamación.
    Explicarles cuáles son los signos de interrogación y de exclamación.
    Mostrarles la forma como se lee cuando hay signos de interrogación y de exclamación.
    Pasar al tablero a colocar los signos de interrogación y de exclamación en las oraciones que les
    coloque.
    5. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO
    Observación de un video relacionado con el tema https://www.youtube.com/watch?
    v=63wsiapRw7Q
    https://www.youtube.com/watch?v=Qh0N-jSNJzc

    6. EVALUACIÓN
    Proceso de Proceso de coevaluación Proceso de
    autoevaluación heteroevaluación
     ¿Qué sabía o conocía Los estudiantes se reunirán en grupos y con Con la
    de los signos de ayuda de preguntas propias de las observación
    interrogación? actividades de refuerzo entre sí las valoran.
     ¿Qué aprendí de los
    signos de admiración?

    7. COMPROMISOS
    1. Con ayuda de tus papas inventa un cuento donde aparezcan los signos de
    interrogación y exclamación

    8. ELEMENTOS ORGANIZAMIENTOS
    Bibliográficos y/o cibernéticos: guía Nº 21, Materiales:
    guía Nº 6, DBA Vol. 2, estándares básicos de  Video vean
    competencias.  Colores
    Metáforas1.signos de interrogación y de  Lápiz y cuadernos
    exclamacion.2011
    Uso de los signos de interrogación y de
    exclamación. Profesor en línea.
    http://www.profesorenlinea.com

    2
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