Sesion 3 - 5to (Autoguardado) TEXTOS EXPOSITIVOS PROBELMA SOLUCION 1
Sesion 3 - 5to (Autoguardado) TEXTOS EXPOSITIVOS PROBELMA SOLUCION 1
Sesion 3 - 5to (Autoguardado) TEXTOS EXPOSITIVOS PROBELMA SOLUCION 1
DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Fe y Alegría 5
1.2 ÁREA : Comunicación
1.3 GRADO y SECCIÓN : QUINTO A- E - G
1.4 DURACIÓN : 25-27/03
1.5 DOCENTE : Janett Sánchez
SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos Estrategias Recursos/ Tiempo
Materiales
INICIO
La docente se presenta y da la bienvenida a los estudiantes.
Motivación:
El docente reparte a los estudiantes una hoja con tres breves textos para ser leídos
(textos expositivos problema solución) y lo hacen en forma participativa.
El docente interroga a los estudiantes luego de leer: ¿Qué temas desarrollan los
INICIO
textos leídos? ¿Cómo están tratados? ¿Presentan una estructura especial?
Se comentan las respuestas y se menciona el propósito de la clase: Leer y analizar
textos expositivos de problema-solución.
DESARROL DESARROLLO
LO El docente invita a leer la información del Cuaderno de trabajo, página 62. El
docente va aclarando y explicando dudas sobre lo leído en el texto.
Luego realizan la lectura del texto que se presenta a continuación, de manera
participativa.
Van comentando y la docente aclarando dudas. Después se les interroga sobre la
estructura del texto.
Para ello realizan el sumillado y parafraseo, identifican y subrayan las ideas que más
importantes del texto.
Luego , la docente les interroga entonces de cuáles son los párrafos donde se
menciona el problema y cuales la solución, ellos van respondiendo de manera oral y
aclarando dudas con la docente.
CIERRE Luego se reúnen de cuatro y desarrollan las actividades de comprensión de lectura
del texto, literal. Inferencial y de valoración u opinión.
Se reparten el orden de las respuestas entre los grupos para ser socializadas a
través de papelotes (cada grupo se encarga de responder una pregunta)
Se socializan , se corrige y van copiando en sus cuadernos de trabajo.
Finalmente, retoman las lectura de motivación e indican en sus cuadernos la
estructura de cada uno, señalando lo párrafos de problema y los de solución.
Responden las siguientes preguntas: ¿Apliqué las estrategias de lectura
adecuadamente? ¿En qué tengo dificultades? ¿Cómo puedo superarlas?
Se les felicita por el esfuerzo realizado al comprender el texto
I. EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE
COMPETENCIA DESEMPEÑO INSTRUMENTO
APRENDIZAJE