Condiciones Profecionales

UNIVERSIDAD GALILEO IDEA
CEI: Boca del monte

Nombre de la Carrera: Licenciatura en Tecnología y
Administración en Recursos Humanos
Curso: análisis y descripción de puesto
Horario: Sábado 10:00 am
Tutor: CARLOS RAÚL HERRERA SOTO
Condiciones profesionales que debe

cumplir la persona responsable del proceso psicométrico
Darién Estivens Ramírez Quezada

Carné: 17002898
Fecha de entrega: 2 de mayo del 2020
Semana #3
Índice
Contenid
o
Introducción.................................................................................................................................3
2. MARCO TEÓRICO....................................................................................................................4
2.1 Condiciones profesionales y éticas que deben cumplir la persona responsable del proceso
psicométrico.............................................................................................................................4
2.2 Normas mínimas para el uso de los test.............................................................................4
2.4 Condiciones profesionales.................................................................................................5
2.5 Experiencia........................................................................................................................5
2.6 Condiciones éticas.............................................................................................................5
2.7 Uso ético de los test...........................................................................................................6
2.8 Utilización adecuada de los test.........................................................................................6
2.9 Actitudes a evitar en el evaluador......................................................................................6
3. Conclusiones............................................................................................................................7
4. Recomendaciones.....................................................................................................................8
5. E grafía.....................................................................................................................................9
Introducción
En el presente trabajo hablaremos en relación a las condiciones profesionales y las
éticas con las que debe cumplir la persona responsable del proceso psicométrico o
conocido también como; evaluador. Adicionalmente se estarán tocando puntos como las
normas que deben ser aplicadas al momento de llevar a cabo las pruebas psicométricas o
conocidas también como Test, las condiciones profesionales que éstas se encuentran
derivadas de educación, entrenamiento, experiencia, habilidades. También indagaremos
todo lo relacionado con las condiciones éticas; el uso ético de las pruebas psicométricas
también conocidas como Test. Y por último las actitudes que debe evitar la persona
responsable del proceso psicométrico. Vivimos en un período de agitación en el que la
economía, la ciencia y la tecnología juegan papeles decisivos. Los adelantos científicos
y las nuevas tecnologías ejercen una influencia sin precedente en el trabajo y la vida
cotidiana, y los trabajadores se encuentran en el filo del cambio. A medida que ha
progresado el proceso de mundialización sin obstáculos ni control, el trato dado a la
naturaleza ha pasado a ser intolerable. Esto exige que se vuelva a definir la relación del
hombre con su hábitat natural.

2. MARCO TEÓRICO
2.1 Condiciones profesionales y éticas que deben cumplir la persona

responsable del proceso psicométrico
Tener la responsabilidad de llevar a cabo una evaluación implica tener
responsabilidades, ser conscientes de que debemos prepararnos y estar a la altura de la
situación con conocimientos actuales sobre todo lo que implica evaluar. Es por ello que
la persona que realiza la evaluación psicométrica debe de conocer algunas normas
básicas para el uso y aplicación del test.
2.2 Normas mínimas para el uso de los test

Tener conocimiento sobre la teoría, es decir si vamos a escoger aplicar un test
debemos saber en qué se basa el mismo.
Conocer el proceso para realizar el Test.
Estar completamente comprometidos para asumir la actividad de la mejor manera
posible.
Compromiso ético, conocer y cumplir las normas éticas de la profesión.
Capacidad crítica, ser capaz de valorar los procedimientos usados para obtener datos.
Tener la pertinencia al elaborar los informes (resultados de las evaluaciones).
Adaptarse a las situaciones, ser flexibles con la teoría a diferenciar según el ámbito de
la aplicación del Test.
Comunicación oral y escrita, conocer y usar adecuadamente los conceptos.
Saber planificar (saber comunicar resultados).
Evitar errores al puntuar y registrar los resultados.
Mantener la seguridad de las plantillas y resto de materiales.
Asegurarse de que todos los examinados siguen las instrucciones
Aplicar los test en unas condiciones que permitan a los examinados un rendimiento
óptimo.
Abstenerse de entrenar a las personas en los ítems del Test.
No hacer fotocopia del material.
Abstenerse de utilizar hojas de respuestas caseras que puedan no ajustarse con
precisión a la plantilla.
Establecer una buena relación con los examinados.
Abstenerse de responder preguntas de los examinados con mayor detalle que lo
permitido en el manual del test.
2.4 Condiciones profesionales
A continuación, detallaremos las condiciones profesionales con las que debe cumplir la
persona encargada de la realización del proceso psicométrico.
Educación:
Preferiblemente graduado a nivel de Licenciatura.
Expresión oral y escrita clara y fluida.
Entrenamiento:
Conducir evaluaciones.
Conocimiento y compresión de las evaluaciones psicométricas utilizadas.
Técnicas para examinar, evaluar e informar.
Habilidad para conducir evaluaciones: Planificación, organización, información y
dirección.
2.5 Experiencia
Contar con 4 años de experiencia en la realización, evaluación e interpretación de
pruebas psicométricas tanto para puestos Administrativos como Operativos.
Realización y presentación de informes a todo nivel.
Habilidades:
Analítico
Facilidad de comunicación tanto escrita como verbal.
Ser imparcial.
Tolerante.
2.6 Condiciones éticas

Un evaluador competente utilizara los test de forma adecuada, profesional y ética
prestando la debida atención a las necesidades y derechos de las personas implicadas en
el proceso de evaluación y teniendo muy en cuenta las razones para utilizar los test, así
como el contexto con el cual se lleva a cabo su aplicación. Este objetivo se alcanzará
asegurándose de que el usuario de los test tiene las competencias y conocimientos
necesarios para llevar a cabo el proceso evaluativo.
2.7 Uso ético de los test
Actuar de forma ética y profesional.
Asegurarse de que son competentes para el uso de los Test.
Responsabilizarse del uso de los Test.
Asegurarse de que los materiales del Test están seguros.
Asegurarse de que los resultados del Test se tratan confidencialmente.
2.8 Utilización adecuada de los test

Estimar la utilidad potencial de los test en una situación evaluativa.
Elegir test técnicamente correctos y adecuados a cada situación.
Prestar atención a los aspectos relacionados con el sesgo de los test.
Hacer los preparativos necesarios para la aplicación del test.
Aplicar los test adecuadamente.
Puntuar y analizar los resultados de los test con precisión.
Interpretar los resultados adecuadamente.
Comunicar los resultados en forma clara y precisa.
Revisión de la adecuación del test y su uso.
2.9 Actitudes a evitar en el evaluador

Forzar la reunión cuando la persona no está totalmente disponible o dispuesta.
Ser sarcástico.
Entrar en disputa con el evaluado.
Comunicar precipitadamente la evaluación.
Dar consejos acerca de la solución del Test para modificar los resultados
2.10 Perfil profesional del evaluador
Profesional con estudios en Psicología o Administración de negocios, con
especialización en el campo de Relaciones Humanas, especializado en todo lo que se
refiere a administración de personal
Atención al cliente
Constancias laborales
Procesos administrativos
Contratos.
3. Conclusiones
 Las personas responsables del proceso psicométrico son los que elaboran,
aplican, puntúan, interpretan, o usan técnicas de evaluación psicológica,
entrevistas, test, u otros instrumentos, lo hacen de modo que tanto el proceder
como los fines perseguidos son apropiados de acuerdo con la investigación y los
datos existentes acerca de la utilidad y pertinencia de las técnicas
 Los evaluadores eligen los servicios de calificación e interpretación, incluidos
los servicios automatizados, basándose en los datos sobre la validez del
programa y procedimientos, así como en otras consideraciones pertinentes.
 Las personas responsables de los procesos psicométricos que construyen y
realizan investigación con test y otras técnicas de evaluación, utilizan
procedimientos científicos y conocimientos profesionales actualizados para el
diseño de los test, estandarización, validación, reducción o eliminación del sesgo
y recomendaciones de uso.
4. Recomendaciones
 Proporcionar información completa y precisa a los usuarios acerca de los
diversos aspectos implicados en la valoración de la evaluación, tales como la
estructura del informe, forma de puntuación, características técnicas,
procedimientos de control de calidad, formato de los informes, asegurarse de la
precisión de los resultados de las evaluaciones, llevando a cabo procedimientos
de control de calidad antes, durante y después de la puntuación
 Proporcionar los resultados de la evaluación tan pronto como sea posible,
proteger la confidencialidad de la información sobre las personas, tal como
establece la ley, proporcionar los informes de la evaluación únicamente a las
personas facultadas por ley, o quienes hayan sido convenientemente autorizadas,
cuando sea posible, establecer algún sistema claro y razonable de revisión de la
evaluación.
 Llevar a cabo estas actividades de forma documentada, objetiva y transparente,
teniendo en cuenta las limitaciones de la evaluación y las posibles consecuencias
derivadas de su uso. Poner en conocimiento de los responsables del proceso
evaluativo cualquier uso inadecuado de la información de la evaluación que se
detecte. Proteger el derecho a la intimidad de las personas e instituciones
implicadas en el proceso evaluativo

5. E grafía
 http://psicodiagnosticoetica.blogspot.com/
 https://www.gestiopolis.com/los-test-psicologicos-y-la-etica-en-su-aplicacion/
 https://www.losrecursoshumanos.com/evaluaciones-psicometricas/

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Condiciones profesionales que debe

Darién Estivens Ramírez Quezada

derivadas de educación, entrenamiento, experiencia, habilidades. También indagaremos

responsable del proceso psicométrico. Vivimos en un período de agitación en el que la

economía, la ciencia y la tecnología juegan papeles decisivos. Los adelantos científicos

cotidiana, y los trabajadores se encuentran en el filo del cambio. A medida que ha

progresado el proceso de mundialización sin obstáculos ni control, el trato dado a la

hombre con su hábitat natural.

2.1 Condiciones profesionales y éticas que deben cumplir la persona

2.2 Normas mínimas para el uso de los test

2.6 Condiciones éticas

2.8 Utilización adecuada de los test

2.9 Actitudes a evitar en el evaluador

aplican, puntúan, interpretan, o usan técnicas de evaluación psicológica,

entrevistas, test, u otros instrumentos, lo hacen de modo que tanto el proceder

datos existentes acerca de la utilidad y pertinencia de las técnicas

 Los evaluadores eligen los servicios de calificación e interpretación, incluidos

los servicios automatizados, basándose en los datos sobre la validez del

programa y procedimientos, así como en otras consideraciones pertinentes.

 Las personas responsables de los procesos psicométricos que construyen y

realizan investigación con test y otras técnicas de evaluación, utilizan

procedimientos científicos y conocimientos profesionales actualizados para el

diseño de los test, estandarización, validación, reducción o eliminación del sesgo

 Proporcionar información completa y precisa a los usuarios acerca de los

diversos aspectos implicados en la valoración de la evaluación, tales como la

estructura del informe, forma de puntuación, características técnicas,

procedimientos de control de calidad, formato de los informes, asegurarse de la

precisión de los resultados de las evaluaciones, llevando a cabo procedimientos

de control de calidad antes, durante y después de la puntuación

 Proporcionar los resultados de la evaluación tan pronto como sea posible,

proteger la confidencialidad de la información sobre las personas, tal como

establece la ley, proporcionar los informes de la evaluación únicamente a las

personas facultadas por ley, o quienes hayan sido convenientemente autorizadas,

cuando sea posible, establecer algún sistema claro y razonable de revisión de la

 Llevar a cabo estas actividades de forma documentada, objetiva y transparente,

teniendo en cuenta las limitaciones de la evaluación y las posibles consecuencias

derivadas de su uso. Poner en conocimiento de los responsables del proceso

evaluativo cualquier uso inadecuado de la información de la evaluación que se

detecte. Proteger el derecho a la intimidad de las personas e instituciones

implicadas en el proceso evaluativo

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