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    1 Sesion - 3 Unidad 3 FCC - 4ero Sec - PATRITISMO - 0

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    Alexander Curay Campos
    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre nación y patriotismo para estudiantes de 4to grado. La sesión tiene una duración de 2 horas y busca que los estudiantes comprendan la diferencia entre nación y patriotismo. La sesión consta de tres partes: la introducción, donde se motiva a los estudiantes con una canción; el desarrollo, donde se explican conceptos como patriotismo y expresiones patrióticas; y el cierre, donde los estudiantes deben crear un mapa conceptual. El docente guiará a los estud

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    1 sesion - 3 unidad 3 FCC - 4ero sec - PATRITISMO_0

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “COLEGIO APOSTÓLICO SAN JOSÉ MARELLO”

    Creado por R.D.U. Nº 001481 - 25 / 04 / 05- UGEL Nº 09 – Huaura

    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    DOCENTE GRADO / SECCIÓN UNIDAD BIMESTRE N° SESIÓN
    DURACIÓN
    Lic. HEBERT CORDOVA NATIVIDAD 4 III II 1 2 HORAS
    Área – fecha
    FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
    TÍTULO DE LA SESIÓN
    Nación y patriotismo

    APRENDIZAJES ESPERADOS
    COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
    CONVIVE CONSTRUYE Y ASUME Explica que es y cuál es la diferencia entre nación y patriotismo.
    RESPETÁNDOS NORMAS Y LEYES
    E A SÍ MISMO Y UTILIZANDO
    A LOS DEMÁS CONOCIMIENTOS Y
    PRINCIPIOS
    DEMOCRÁTICOS
    PARTICIPA EN Discrimina la información presentada en los diferentes formatos (editoriales,
    ASUNTOS PROBLEMATIZA columnas, reportajes, etc.) usados por los medios de comunicación (impresos y
    PÚBLICOS ASUNTOS PÚBLICOS A digitales)
    PARA PARTIR DEL ANÁLISIS
    PROMOVER EL CRITICO
    BIEN COMÚN

    SECUENCIA DIDACTICA
    INICIO 20 minutos
    PROBLEMATIZACIÓN: Los valores cívicos democráticos se han dejado de lado para dar paso a valores, tradiciones, costumbres extranjeras,
    esto en gran parte a los medios de comunicación y las redes sociales, por eso, es importante fortalecer la identidad nacional y el patriotismo.
    ¿Cómo fortalecer el patriotismo en el aula y la comunidad?
    PROPÓSITO: Valorar la importancia del patriotismo y fortalecer la identidad nacional.
    MOTIVACIÓN: Se hará lectura sobre “la Patria en canciones, esta es mi tierra” y se responderán las siguientes preguntas:
     ¿Qué mensaje nos enseña esta canción?
     ¿Qué aspectos del Perú resalta la canción?
     ¿Cuál es la parte de la canción que más te gusto?
     ¿crees que fortalece nuestra identidad?
    SABERES PREVIOS: Mediante una lluvia de ideas los estudiantes responderán a las preguntas planteadas anteriormente, emitiendo
    conclusiones.
    DESARROLLO 50 minutos
    GESTIÓN :
    Se desarrollara el marco teórico, con los siguientes temas:
     El patriotismo
     Las expresiones patrióticas
     Reflexión sobre patria
     ¿patriotismo o nacionalismo?
    Se desarrollara mediante mapas conceptuales, cuadros, mapas mentales,
    los temas tratados en el marco teórico.
    ACOMPAÑAMIENTO:
    El docente guiara la construcción de los mapas mentales, reforzara los
    puntos débiles de la parte teórica, reforzara los aportes que hagan los
    alumnos hacia sus mapas mentales.

    CIERRE 20 minutos
    En un mapa conceptual define los principales aspectos de la cultura, para el producto final.
    METACOGNICIÓN :
     Se analizara la canción “estoy enamora de mi país” (anexo 1):
    Mensaje que no muestra.
    Que aspectos resalta del país.
    EVALUACION FORMATIVA O PROCESAL
    Trabajo en equipo para desarrollar actividades propuestas.
    Exposición de los equipos de trabajo.
    Actividades propuestas en el cuaderno de trabajo.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “COLEGIO APOSTÓLICO SAN JOSÉ MARELLO”
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    VIII.- MATERIALES A UTILIZAR EN LA SESION


     Texto escolar. 1 FORMACION CIUDADANA Y CIVICA. (2015). Lima: Santillana.
     Papelografos, imágenes, Textos.
    RECURSOS WEB PARA REFORZAR EL APRENDIZA JE
    https://www.slideshare.net/Elvira-1/gua-ciudadania-1-bgu-2017

    DIRECTOR GENERAL

    Lic. HEBERT CORDOVA NATIVIDAD


    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    DOCENTE GRADO / SECCIÓN UNIDAD BIMESTRE N° SESIÓN DURACIÓN
    Lic. LUIS ALBERTO MORALES LIZZETTI 1° A,B,C,D,E,F V III 1/6 3 HORAS
    Anexo 1
    ESTOY ENAMORADA DE MI PAIS
    Estoy enamorada de mi país
    (Enamorada)
    Estoy enamorada de este lugar
    Estoy enamorada de estar así
    Yo por aquí me voy a quedar
    (Mi tierra!)

    Estoy enamorada de mi país


    (Enamorada)
    Estoy enamorada de este lugar
    Estoy enamorada de estar así
    Yo por aquí me voy a quedar...

    Su gente
    Los brazos abiertos
    Te hacen sentir a diario
    La dicha que uno tiene
    (Eso es!)

    (Allí se encuentran alegrías


    Allí la pena es compartida)

    El suelo donde yo he nacido


    Comparte entre sus hijos
    El eje por los distintos
    (yeah...)
    Allí todos somos hermanos
    (Si señor)
    Porque hasta el pobre te da abrigo
    Allí vendrías tú conmigo
    Entre la gente hay muchas ganas
    De demostrar un gran cariño
    Para el extraño y el amigo...

    EL PATRIOTISMO
    Es aquél pensamiento y sentimiento que vincula a una persona con el lugar que considere su hogar nacional. De
    igual manera, es una actitud hacia la patria que se relaciona directamente con buscar y producir el bien común a la
    misma.
    Según la Wikipedia, Patriotismo es el sentimiento que tiene un ser humano por la tierra natal o adoptiva a la que se
    siente ligado por unos determinados valores, cultura, historia y afectos.
    Según la Real Academia Española, el Patriotismo es el amor a la patria y el sentimiento y conducta propios del
    patriota. Asimismo, según la misma referencia, Patriota es la persona que tiene amor a su patria y procura todo su
    bien.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “COLEGIO APOSTÓLICO SAN JOSÉ MARELLO”
    Creado por R.D.U. Nº 001481 - 25 / 04 / 05- UGEL Nº 09 – Huaura

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