Evaluación 6° Comunicación

I.E.
N° 43014 “ANGELA BARRIOS DE ESPINOZA
Prueba de
Comunicación
Sexto Grado
MOQUEGUA - PERÚ
1. El texto leído aparece en la
a. Contratapa de un cuento.
b. Sección cultural de un diario.
c. Primera página de un manual.
d. Tapa de una enciclopedia.
2. El texto sirve para que los lectores
a. Aprendan a escribir relatos de misterio.

b. Se enteren de las características del texto.
c. Sepan responder a preguntas difíciles.
d. Conozcan a autores e ilustradores.
3. “Siembra un árbol y sembrarás vida”, es:
a. Los árboles de palta se inician en un vaso.

b. Los árboles mejoran el parque.
c. Los árboles nos dan oxígeno.
d. Sembremos la pepa de palta.
TextoN° 2
¡ Saca del Dengue de tu casa !
¿Por qué tapar bien?

Hay que tapar bien los depósitos de agua para que el zancudo no pueda entrar
y dejar sus huevos en el agua limpia.
¿Por qué lavar bien?
Hay que lavar bien para eliminar los huevos del zancudo, lava los depósitos y
tanques de agua, escobillando las paredes internas.
4. La intención de texto es:
a. Propagar el dengue.
b. Prevenir el dengue.
c. Guardar las cosas de la casa.
d. Cerrar las puertas y ventanas.
5. ¿Por qué debemos tapar bien los depósitos?
a. Para que el zancudo pueda entrar y dejar sus huevos.

b. Para que el zancudo pueda salir.
c. Para que el zancudo no pueda entrar y dejar sus huevos.
d. Para que el zancudo permanezca con sus huevos.
6. “Juntos contra el dengue”, la palabra subrayada puede ser reemplazada

por:
a. “ponemos”.
b. “apoyamos”.
c. “veremos”.
d. “combatimos”.
7. El Dengue es una enfermedad infecciosa causada por :
a. El ratón.
b. La cucaracha.
c. El zancudo.
d. La pulga.
8. La expresión ¡Saca el dengue de tu casa! Es:
a. Barrer el Dengue de todos los rincones de la casa.

b. Realizar mi higiene personal y limpiar el Dengue de la casa con agua.
c. No dejar entrar al Dengue por la puerta de la casa.
d. Lavar los depósitos de agua y taparlos bien para evitar la enfermedad.
Texto N° 3
ESCABECHE DE POLLO
(Para 6 personas
)
INGREDIENTE
6 presas de pollo
1 cebollagrandes.
3 cucharas de vinagre.
1 taza de vino blanco
1 cucharita de ají molido
2 ajíes amarillos en tiras
Orégano, sal y pimienta al gusto
¾ de taza de aceite, aceituna, huevo duro, lechuga.
PREPARACIÓN
1º Lavar el pollo y sancochar las presas en agua, sal y pimienta.
2º Luego en una olla aparte, poner
aceite, cebollas en rajas, ají molido, orégano, sal y
pimienta, dejar hervir durante unos 5 minutos e incorporar el vino y el vinagre.
3º Una vez que la salsa esté preparada, agregue el pollo frito. Déjelo reposar durante
5 minutos y vaciar en una fuente.
Servir adornando con aceitunas, huevos duros,
camote o papas sancochadas
.
De “Estrategias y fichas de comprensión lectora”
9. Según el texto, que se debe hacer primero:
a. Lavar el pollo y sancochar la pimienta luego echarle sal.

b. Lavar el pollo y sancochar las presas en agua, sal y pimienta.
c. Lavar el pollo y la cebolla luego sancocharla con ají.
d. Lavar los ajíes durante unos cinco minutos.
10. Si en mi casa hay 18 personas y deseo invitarles escabeche de pollo:
a. Utilizaré 18 presas de pollo y agregaré tres veces más los ingredientes.
b. Utilizaré 18 presas de pollo y agregaré cuatros veces más los ingredientes.
c. Utilizaré 6 presas de pollo y agregaré tres veces más los ingredientes.
d. Utilizaré 28 presas de pollo y agregaré tres veces más los ingredientes.
11. El texto que leíste nos sirve

a. Para comer escabeche de pollo en una cena.
b. Para vender escabeche de pollo.
c. Para preparar escabeche de pollo.
d. Para invitar escabeche de pollo a las personas.
CAMINITO HACIA MI ESCUELA
Caminito que conduces a mi escuela, déjame llegar temprano a mi

aula. No ensucies mis zapatos que los he lustrado, vengo con
moño y uniforme inmaculado.
Caminito que conduces a mi escuela ¿Acaso no sabes que

estamos de fiesta?
Mi escuela cumple ¡treinta añitos y nada más!
Pues muy joven para tanta grandeza.
Caminito que conduces a mi escuela, no permitas que me

distraigan malos amigos, ni me desvíes hacia inútiles juegos
¡Debo llegar temprano a mi escuela!
Caminito que conduces a mi escuela, ¡Ayúdame a cargar la

mochila pesada! Traigo inspiraciones bellas, entusiasmo y cúmulo de esperanzas.
Bellísima virgen Inmaculada Ilumina mi

andar cotidiano revélame la senda
adecuada quiero llegar a mi claustro
sagrado.
Por: Ofelia Silva Cruz

12. El texto trata de :
a. La carrera de una niña.

b. La huida de una niña.
c. El camino hacia mi escuela.
d. El camino a mi casa.
13. Según el texto “Ilumina mi andar cotidiano” quiere decir:
a. Prender los focos para caminar hacía la escuela.

b. Guiar la caminata diaria hacia la escuela.
c. Ilumina la escuela hacia mi casa.
d. Voy andando a oscuras.
14. ¿Qué trasmite el texto?
a. Patriotismo.
b. Sentimiento.
c. Venganza.
d. Solidaridad.
El Río Hablador
Hace mucho tiempo vivían en el palacio celestial muchos dioses. Uno era el dios Inti y el otro era
un joven dios de gran postura y sumamente bondadoso, llamado Rímac, quien bajaba del cielo al
mundo de los humanos a contarles bellas historias a los pobladores de una hermosa ciudad de la
costa, por lo que era muy querido y reverenciado por ellos.
Un día acompañado de los demás dioses miraban la tierra por las ventanas del palacio dorado, y
observaron que las riberas del mar eran azotadas por una gran sequía; las hierbas, las flores y los
árboles se marchitaban, también los hombres y animales se morían de sed.
Los dioses se alarmaron y acudieron al dios Inti, su padre, a pedirle que librase a los hombres de la
costa, de aquella horrenda sequía. Pero el Inti les dijo que era imposible, pues según las leyes
celestiales solo sacrificando a uno de ellos en el altar de fuego podrían conseguir agua.
Los dioses tristemente callaron, pero ante la sorpresa de todos, Chaclla, la más bella y virtuosa de
las hijas del sol, se puso delante de su padre y se ofreció voluntariamente al sacrificio.
Rímac que adoraba a su hermana, se arrodilló implorante ante su padre y pidió a Inti que lo
sacrificase a él en vez de ella, pero Chaclla, aún cuando agradecía su gesto, no aceptó aduciendo
que los hombres echarían de menos las bellas historias que Rímac sabía contarles.
Rímac insistió, finalmente a ruego de ambos y ante la resignación de Inti, los dos se dirigieron al
altar de fuego para el sacrificio. El dios sol pudo realizar el ritual y hacer llover sobre la tierra.
Agradeciendo a los cielos, los yungas, así eran llamados los antiguos hombres de la costa,
recibieron el agua, llenos de alegría.
Rímac y Chaclla, se esparcieron en infinidad de gotas que cayeron sobre las montañas cercanas al
gran valle de Lima, y convertidos en un tormentoso río corrían jugando y riendo, hacia el mar. Una
vez allí, volvieron a elevarse en forma de nubes, persiguiéndose siempre y llegaban al cielo para
caer de nuevo.
Pero esto solo duró cuarenta noches al cabo de los cuales, Chaclla quedó convertida para siempre
en lluvia y Rímac su hermano en el más bullicioso río de la costa peruana.
La leyenda dice que quienes suelen sentarse a orillas del río Rímac y se ponen a escuchar con
atención perciben claramente como el murmullo de sus aguas se disuelve en una voz humana que
cuenta bellísimas historias de este y de antiguos tiempos, por eso se le llama “Rio Hablador”.
15. El texto trata de:

a. Los ríos hablan mucho y sobre todo con dioses.
b. Explicar el origen del río Rímac.
c. Explicar la muerte la bella Chaclla.
d. Las lluvias ocasionadas por los dioses.
16. La expresión “Era muy querido y reverenciado “ la palabra subrayada

quiere decir:
a. “apasionado”.
b. “adorado”.
c. “odiado”.
d. “perseguido”.
17. Qué parte del texto amplía lo que dice el título
a. La introducción.
b. El nudo.
c. La moraleja.
d. El desenlace.
LAS HUACAS , PUEBLO DEL SEÑOR
Existe un complejo arqueológico llamado “Huaca Mangomarca” que forma parte del circuito
turístico capitalino. Se encuentra situado en el valle bajo del Rímac, en la urbanización
Mangomarca a la altura de la cuadra 20 de la avenida Santuario, ingresando por la avenida Gran
Chimú, Zárate. Aunque también se puede ingresar a dicho complejo por Campoy, por el paradero
conocido como Panorama, en el distrito de San Juan de Lurigancho, Lima, Perú.
Mangomarca proviene del vocablo Manqu Marca, que quiere decir “Pueblo del señor”.
Está muy cerca a otros complejos interesantes como Fortaleza de Campoy y Cerro Lurigancho,
además de estar rodeado por un hermoso ecosistema de lomas, que lucen un verdor que atrae a los
amantes de las caminatas.
Fue capital del curacazgo de Lurigancho o Ruricancho, que obedecía al Señorío Ichma, el cual
dominaba los valles del Rímac y Lurín, con Pachacámac como su mayor centro ceremonial.
La Huaca Mangomarca Se extiende en un área extensa, siendo su principal construcción una

estructura piramidal escalonada, elevada y rocosa, cuyo acceso se lograba mediante una escalinata
curva. Está construida a base de tapiales y adobes. El tapial era una técnica que consistía en la
construcción de muros a base de una mezcla de piedras y barro, con el que se formaban grandes
adobones, semejante a la actual técnica del vaciado de concreto. También destacan grandes muros
de contención, además de un complicado sistema de recintos y pasadizos. Todo este complejo está
rodeado por un muro de circunvalación de tapiales. Según parece, no tuvo carácter exclusivamente
ceremonial, sino también residencial. De otro lado, destacan dos grandes cementerios con tumbas
constituidas por cámaras rectangulares, revestidos interiormente con piedra rústicas asentada
con barro.
El complejo es cada vez más visitado y el Ministerio de Cultura está apoyando para mejorar la
zona.
18. La principal construcción del complejo arqueológico Mangomarca tiene
forma de
a. Prisma.
b. Cilindro.
c. Cubo.
d. Pirámide.
19. Cuál es el propósito del texto
a. Explicar el procedimiento de algo.
b. Describir los atractivos de un lugar.

c. Contar una historia interesante.
d. Informar mediante rimas .
20. “Está construida a base de tapiales y adobe” la expresión alude a que

es
a. Ligera y flexible.
b. Tapada con mantas.
c. Fierros y esteras.
d. Resistente y firme.

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N° 43014 “ANGELA BARRIOS DE ESPINOZA

2. El texto sirve para que los lectores

a. Aprendan a escribir relatos de misterio.

3. “Siembra un árbol y sembrarás vida”, es:

a. Los árboles de palta se inician en un vaso.

¡ Saca del Dengue de tu casa !

¿Por qué tapar bien?

4. La intención de texto es:

a. Para que el zancudo pueda entrar y dejar sus huevos.

6. “Juntos contra el dengue”, la palabra subrayada puede ser reemplazada

7. El Dengue es una enfermedad infecciosa causada por :

8. La expresión ¡Saca el dengue de tu casa! Es:

a. Barrer el Dengue de todos los rincones de la casa.

De “Estrategias y fichas de comprensión lectora”

9. Según el texto, que se debe hacer primero:

a. Lavar el pollo y sancochar la pimienta luego echarle sal.

11. El texto que leíste nos sirve

CAMINITO HACIA MI ESCUELA

Caminito que conduces a mi escuela, déjame llegar temprano a mi

Caminito que conduces a mi escuela ¿Acaso no sabes que

Caminito que conduces a mi escuela, no permitas que me

Caminito que conduces a mi escuela, ¡Ayúdame a cargar la

Bellísima virgen Inmaculada Ilumina mi

Por: Ofelia Silva Cruz

a. La carrera de una niña.

13. Según el texto “Ilumina mi andar cotidiano” quiere decir:

a. Prender los focos para caminar hacía la escuela.

14. ¿Qué trasmite el texto?

15. El texto trata de:

16. La expresión “Era muy querido y reverenciado “ la palabra subrayada

LAS HUACAS , PUEBLO DEL SEÑOR

La Huaca Mangomarca Se extiende en un área extensa, siendo su principal construcción una

a. Explicar el procedimiento de algo.

b. Describir los atractivos de un lugar.

d. Informar mediante rimas .

20. “Está construida a base de tapiales y adobe” la expresión alude a que

b. Tapada con mantas.

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