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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
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Actividad 1: Lee atentamente el texto y responde las preguntas de la 1 a la 6
Sustitutos de los productos con plástico.

Seguro has escuchado que las bolsas y otros productos de plástico tardan muchos años en
degradarse, ¡hasta 500 años! También habrás oído que frecuentemente los animales salvajes
se enferman o lastiman su cuerpo por ingerir o atorarse con plásticos, ¡principalmente aves!
Investigadores de diferentes partes del mundo han trabajado para crear sustitutos de estos
productos de plástico, se llaman “bioplásticos” y se elaboran con soya, papas, maíz, caña de
azúcar, entre otros vegetales. ¡Actualmente ya podemos comprar hilos, bolsas, platos, vasos y
hasta juguetes hechos con bioplásticos! La próxima vez que vayas al supermercado con tus
papás, búscalos y estarás contribuyendo con el cuidado del medio ambiente.
1.-Sobre el “bioplástico” el texto afirma que: 2.-De acuerdo al texto, ¿cuál de los
a.-Puede dañar a los animales. siguientes elementos sirve para hacer
b.-Sirve para elaborar bolsas, vasos y platos. “bioplástico”?
c.-Está fabricado con productos alimenticios. a.-Trigo.
d.-Es un producto nuevo que aún no llega a los b.-Papas.
supermercados. c.-Plátanos.
d.-Cáscaras.
3.-En la expresión: “ingerir o atorarse con 4.-En: “…búscalos y estarás contribuyendo…”,

plásticos”, la palabra destacada puede ¿con qué significado se utiliza la palabra
cambiarse por: destacada?
a.-Tragar. a.-Dando.
b.-Morder. b.-Pidiendo.
c.-Respirar. c.-Ayudando.
d.-Expulsar. d.-Preparando
5.-El texto fue escrito para: 6.-¿Qué pasaría si siguiéramos usando solo
a.-Entretener con una historia sobre la plástico común?
naturaleza. a.-Todas las aves morirían envenenadas.
b.-Informar acerca de un nuevo producto b.-Los vegetales crecerían contaminados.
ecológico. c.-Se ensuciaría más todo el medio ambiente.
c.-Opinar sobre la importancia de fabricar d.-Los animales no tendrían con qué alimentarse
bioplástico.
d.-Ayudar a las mascotas enfermas por comer
plástico.
Actividad 2
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 7 a la 10.
EL HILO ROJO DEL DESTINO

Hay una leyenda que cuenta que las personas destinadas a conocerse tienen un hilo rojo atado en sus dedos que
les une el uno al otro. Este hilo nunca desaparece y siempre está atado a tu dedo, el hilo se estirará hasta el
infinito, pero nunca se romperá. Sobre esto, la historia dice así: “Hace mucho, mucho tiempo, un emperador se
enteró de que en una de las provincias de su reino vivía una bruja muy poderosa, quien tenía la capacidad de
poder ver el hilo rojo del destino y la mandó traer ante su presencia. Cuando la bruja llegó, el emperador le
ordenó que buscara el otro extremo del hilo que llevaba atado al meñique y lo llevara ante la que sería su
esposa. La bruja accedió a esta petición y comenzó a seguir el hilo. Esta búsqueda los llevó hasta un mercado, en
donde una pobre campesina con una bebé en los brazos ofrecía sus productos. Al llegar hasta donde estaba la
campesina, se detuvo frente a ella y la invitó a ponerse de pie. Hizo que el joven emperador se acercara y le dijo:
«Aquí termina tu hilo», pero al escuchar esto el emperador se enfureció, creyendo que era una burla de la bruja.
Entonces empujó a la campesina que aún llevaba a su pequeña bebé en brazos y la hizo caer, haciendo que la
bebé se hiciera una gran herida en la frente, ordenó a sus guardias que detuvieran a la bruja y le cortaran la
cabeza. Muchos años después, llegó el momento en que este emperador debía casarse y su corte le recomendó
que lo mejor era que desposara a la hija de un general muy poderoso. Aceptó y llegó el día de la boda. En el
Actividad 2: Lee atentamente el texto y responde las preguntas de la 1 a
momento de ver por primera vez la cara de su esposa, la cual entró al templo con un hermoso vestido y un velo
que la cubría totalmente, vio que ese hermoso rostro tenía una cicatriz muy particular en la frente.”
7.- Según el texto ¿Què le ocurrió al emperador 8.-¿Quién es el personaje principal de esta
cuando la bruja lo llevó hasta donde la historia?
campesina? a.-El emperador
b.-La bruja
a.-Se enojó
c.-El campesino
b.-Se alegró
d.-La bebé de la campesina
c.-Se puso triste
d.-Se sorprendió
9.-¿Què se puede opinar sobre el castigo que le diò 10.-El texto “El hilo rojo del destino”, fue
el emperador a la bruja? escrito para:
a.-Informar sobre una manera de conocer el
a.-Fue justo, ya que la bruja no cumplió con el destino
servicio prometido b.-Entregar instrucciones sobre cómo conocer
b.-Fue justo, pues la bruja mintió sobre su poder el destino
para conocer el destino c.-Expresar sentimientos del autor acerca de
c.-Fue injusto, porque la bruja no tenía la culpa su destino
de que el emperador no quisiera casarse. d.-Entretener con una historia sobre dos
d.-Fue injusto, ya que la bruja llevó al emperador personas unidas por el destino
hasta su destino, que el después comprendería.
Actividad 3. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15.
<
11.-¿Por qué la mosca se acerca a la miel? 12.-¿Cómo es la mosca que llega primero a la
A Porque recuerda su dulce sabor. miel?
B Porque siente su delicioso aroma. A Egoísta.
C Porque quiere nadar en su espesor. B Enojona.
C Rencorosa.
13.-¿Por qué la mosca necesitó la ayuda de sus 14 ¿Por qué las moscas salvaron a la que había
compañeras? llegado primero?
A Porque se estaba ahogando en la miel. A Porque querían disfrutar de la miel.
B Porque había comido demasiada miel. C B Porque necesitaban pedirle ayuda.
Porque debía encontrar más miel. C Porque querían darle una lección.
15.-Finalmente, ¿qué aprendió la mosca?
A Que debe pedir ayuda a quienes la rodean.
B Que debe ser cuidadosa con lo que encuentra.
C Que debe compartir para disfrutar lo que tiene.

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3.-En la expresión: “ingerir o atorarse con 4.-En: “…búscalos y estarás contribuyendo…”,

EL HILO ROJO DEL DESTINO

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