Psicologia General, Tarea 7

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
NOMBRES
APELLIDOS:
MATRICULA:
ASIGNATURA:
psicología General.
PROFESOR/A:

FECHA:
28/05/2020.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las
siguientes actividades:
Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en plataforma y
otras fuentes bibliográficas.

1- Realizar una investigación sobre la inteligencia tomando en cuenta:
a. Conceptualizaciones
b. Características
c. Funciones
a. Conceptualizaciones
La inteligencia es una capacidad mental muy general que implica habilidad
para razonar, planificar, resolver problemas, pensar de forma abstracta,
comprender ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la
experiencia. No supone el mero aprendizaje de un texto, una habilidad
académica específica, o resolver test de forma habilidosa. Más bien refleja una
capacidad amplia y profunda para la comprensión del entorno, para ser capaz
de capturar el significado de las cosas y darles un sentido, o para ingeniárselas
a la hora de saber qué hacer.
Entre otras cosas, la inteligencia ha significado: el nivel o la capacidad

cognitiva, la función intelectual simple, la nota esencial del ser humano, el
principio espiritual y un ente inmaterial, de acuerdo con esto suelen utilizarse
términos como: razón, intelecto, entendimiento, pensamiento, juicio o
conocimiento, para referirse con lo que actualmente se conoce como
inteligencia. En psicología, la inteligencia se define como la capacidad de
adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas.
En condiciones experimentales se puede medir en términos cuantitativos el
éxito de las personas para adecuar su conocimiento a una situación o al
superar una situación específica.
b. Características
 Toma de conciencia de uno mismo. El ser humano se da cuenta de que

existe.
 Habilidad verbal. Definición y comprensión de palabras, uso de un

lenguaje preciso para expresar sentimientos y pensamientos.
 Habilidad Numérica. Ser capaz de hacer y resolver problemas

aritméticos.
 Fluidez verbal. Capacidad de pensar palabras rápidamente.

 Habilidad creativa. Ir más allá de los instintos básicos de supervivencia,
para ser creativo en la música, el arte.
 Perceptual. Captar similitudes, diferencias y detalles.
 Espacial. Comprender relaciones espaciales.
 Mecánica. Capacidad de memorizar y recordar.
 Razonamiento. Comprender principios y conceptos para resolver

problemas.
 Habilidad de Improvisación. Capacidad de cambiar los planes

instantáneamente ante imprevistos.
 Habilidad Moral y Espiritual. Capacidad del ser humano para tener unos
principios y unos valores, y para tener una relación espiritual con Dios.
c. Funciones
La inteligencia es la encargada de lidiar con el mundo exterior y el interior de

manera tal que podamos adaptarnos a las situaciones de manera exitosa. Sus
principales funciones son:
 Anticipar. En base a lo aprendido y a las variables del entorno, la

inteligencia busca anticiparse a lo que podría ocurrir y tomar las medidas
pertinentes para protegernos, asegurarnos o darnos la ventaja en alguna
situación.
 Construir. La inteligencia construye las estructuras de pensamiento que
la memoria almacenará, de modo tal que nos permita volver a esas
experiencias para reaccionar ante situaciones futuras.
 Significar. La inteligencia también se encarga del área comunicativa,
formando símbolos y lenguajes propios, que nos permiten
representarnos el mundo real en su ausencia.
 Establecer relaciones. La causalidad, la consecuencia, los diversos
tipos de relaciones que podemos establecer entre una realidad y otra,
son el terreno de acción de la inteligencia.
2- Luego de la lectura del tema, elaborar una situación donde se ponga de

manifiesto un determinado tipo de inteligencia y acciones que como
psicólogo que podría realizar para potencializar su desarrollo.
Una excelente situación en donde se pone de manifiesto un tipo de inteligencia
en específico, en este caso la lingüística, es la realización de un examen
escrito. Y para potencializar su desarrollo, el psicólogo debe recomendar toda
una serie de actividades en que el uso del lenguaje sea central.
Ahora enfocándonos en la primera pregunta, es decir, en la situación en donde
este tipo de inteligencia se presenta, tenemos, que en los exámenes escritos
es importante que el sujeto sea capaz de expresarse de forma escrita
claramente, además de que debe tener una buena comprensión lectora, con la
cual él o ella puedan entender plenamente las instrucciones del examen y la
naturaleza de las preguntas en el formuladas.
Las habilidades mencionadas en el párrafo anterior entran en el área de la
inteligencia lingüística. Este tipo de capacidad intelectual se define como la
facilidad de manejar el lenguaje, usando de forma desarrollada las diferentes
manifestaciones del mismo. Por ejemplo, la lectura, escritura, dialogo, entre
otros.
Con respecto a la segunda interrogante, referente a las acciones que un
psicólogo pudiera tomar para poder desarrollar dicha habilidad lingüística. Se
tiene que es importante que el especialista recomiende actividades que la
fomenten, como, por ejemplo, el mandar lecturas, en donde la persona se vea
obligado a analizar el contenido, también puede ser el asistir a charlas o
realizar prácticas para mejorar la oratoria, entre otras actividades y ejercicios.

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Entre otras cosas, la inteligencia ha significado: el nivel o la capacidad

 Toma de conciencia de uno mismo. El ser humano se da cuenta de que

 Habilidad verbal. Definición y comprensión de palabras, uso de un

 Habilidad Numérica. Ser capaz de hacer y resolver problemas

 Fluidez verbal. Capacidad de pensar palabras rápidamente.

 Perceptual. Captar similitudes, diferencias y detalles.

 Espacial. Comprender relaciones espaciales.

 Mecánica. Capacidad de memorizar y recordar.

 Razonamiento. Comprender principios y conceptos para resolver

 Habilidad de Improvisación. Capacidad de cambiar los planes

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