Diseño Urbano Ii

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN MEDRANO 1
Facultad de Ingeniería civil y Arquitectura.

Escuela Profesional de Arquitectura
Carrera Profesional de arquitectura
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Curso : DISEÑO URBANO II

1.2 Código del Curso : AR 4102
1.3 Semestre : 2020-I
1.4 Total Horas Semanales : 06
Horas Teóricas : 02
Horas Prácticas : 04
1.5 Número de Créditos : 04
1.6 Año Académico : 2020
1.7 Ciclo académico : VII
1.8 Duración : 17 semanas
1.9 Aula : TA06
1.10 Horario de Clase : Lunes 9.15-11.30am, viernes 9.15-11.30 am
1.11 Nombres y Apellidos del Profesor : Arq. Lucio Torres Romero.
1.12 E-Mail : [email protected]
1.13 Plan de Estudios : 2005
1.14 Nombre del Jefe de Prácticas : Arq. Aníbal Carhuaricra Quispe
1.15 Prequisitos de la Asignatura. : Diseño Urbano I (AR 3202)
II. SUMILLA
La asignatura es obligatoria y de especialidad tiene una naturaleza principalmente teórica

complementada con una introducción a la práctica elemental del diseño urbano. Su propósito
es en brindar al estudiante conocimientos básicos de las teorías urbanas y del diseño urbano,
interpretando con solvencia realidades socio - económicas - físicas; Ecológicas y Ambientales
en congruencia con la normatividad técnico - legal, nacional y local vigente.
Los contenidos generales que la asignatura desarrolla a nivel inicial son los siguientes: el
proceso de urbanización, el ámbito urbano y periurbano; geografía urbana: conceptos,
jerarquía urbana, la ciudad, el tejido urbano, paisaje urbano y el medioambiente, la ecología
urbana; forma-estructura de la ciudad, tipos, formas, teorías de la estructura de la ciudad; la
planificación de la ciudad en base a la sostenibilidad, la seguridad, los espacios públicos y los
elementos que conforman su patrimonio y sus tradiciones.
Para la entrega final los componentes del sistema urbano son: la zonificación de los usos del
suelo, el equipamiento urbano, la vialidad, la lotificación, la infraestructura de servicios, el
paisaje, la señalización, el mobiliario urbano, los pavimentos, la sostenibilidad de la ciudad y
medios ambientales etc., y sus posibles combinaciones e interrelaciones.
III. COMPETENCIAS GENERICAS (TRANSVERSAL)
CG2 Pensamiento Complejo: Resuelvo problemas del contexto mediante el análisis crítico,
la articulación de saberes, el afrontamiento de la incertidumbre, la vinculación de las partes y
la metacognición.
CG6 Trabajo Colaborativo: Ejecuto actividades con otras personas para lograr una meta
común, con base en un plan de acción acordado, la articulación de fortalezas, responsabilidad
individual y el mejoramiento continuo.
IV COMPETENCIA ESPECÍFICA.
Identifica y delimita un problema Urbano existente y sobre él, efectúa la Investigación

sistemática que le permite al estudiante, con conocimiento de causa, efectuar las propuestas
de solución de todo el contexto estudiado, considerando también los temas ambientales y
ecológicos.
V COMPETENCIAS Y/O CAPACIDAD:
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
1.- Analiza la importancia del a.- Realiza una monografía y/o ensayo crítico del proceso de
proceso de urbanización de las urbanización en lo urbano y periurbano de las ciudades.
ciudades, en lo urbano y periurbano
según los principios de la
sostenibilidad medioambiental.
2.- Analiza la geografía urbana para b.- Elabora un diagnóstico de la geografía urbana y los
identificar la jerarquía, tejido, problemas urbanos de la ciudad actual
paisaje y ecología urbana y conoce c.- Realiza el análisis de jerarquía, tejido y paisaje de los
modelos de ciudad modelos de ciudades sostenibles.
3.- Analiza, forma y estructura de la d.- Determina la relevancia de la forma y estructura del
ciudad, con relevancia a tipos formas espacio público en la ciudad y los distintos tipos de
y teorías del espacio público en la intervención en espacios públicos.
ciudad y los distintos tipos de
intervención en espacios públicos.
4. Analiza y propone la planificación e.- Aplica la metodología de la planificación urbano en el
urbana con sostenibilidad y diseño urbano en un proyecto.
seguridad con una adecuada
metodología de diseño urbano para
elaborar proyectos urbanos.
VI RUTA FORMATIVA:
UNIDAD I :
Proceso de urbanización (3s)
En el Ámbito Urbano y Periurbano..
CAPACIDAD 1:
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar el proceso de urbanización de las

ciudades, sobre la base de la ocupación del territorio periurbano y la construcción del área urbana de
las ciudades.
.
ACTIVIDADES DE CONTENIDOS Nº RECURSOS

SEMA SESIÓN APRENDIZAJES TEMÁTICOS HR
NAS S
El docente dará una introducción 1.- Introducción del curso Material elaborado
1 (04-05-20) y explica el contenido del silabo Presentación del docente 3 por el docente.
Elección de delegados Dialogo docente
1ra.. Presentación del silabo. alumno para la
2 (08-05-20) 2.-Ciudad y Territorio 3 eficiencia del
desarrollo del curso.
Los estudiantes elaboran un mapa 1.- Proceso de Urbanización y Material elaborado
3 (11-05-20) conceptual en forma individual ocupación de territorio en el 3 por el docente,
sobre el proceso de urbanización occidente. dialogo y análisis
2da. 2.- proceso de urbanización y Critico individual
4 (15-05-20) ocupación de territorio en Calificada
3
américa latina
Exposición dialogada 1.- Procesos y planteamientos dialogo y análisis

5 (18-05-20) Discusión dirigida teóricos de Periurbanos 3 Critico individual
3ra. 2.- Entrega de la monografía y Calificada
6(22-05-20) ensayo critico (exposición) y 3 Sustentación y
debate Evaluación
EVIDENCIA Y/O PRODUCTO:
Monografía y ensayo crítico.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA RESPONSABILIDAD SOCIAL

El estudiante cumple funciones de recopilar, organizar y
sistematizar información sobre el tema y lo presenta en su
exposición, ensayo y trabajo.
BIBLIOGRAFÍA
Ideas y planteamientos teóricos sobre los territorios periurbanos. Las relaciones campo-ciudad en algunos países de Europa y
América de Héctor Ávila Sánchez' Recibido 16 de noviembre de 2000 Aceptado en versión final 27 de marzo de 2001
Procesos de peri urbanización y cambios en los modelos de ciudad Un estudio europeo de casos sobre sus causas y
consecuencias Francisco Entrena Durán pag.59-88.
Bazant, J. (2003). Manual de Diseño Urbano. Mexico: Editorial Trillas (biblioteca UNHEVAL).
Chilet Cama, S. E. (2016). Construyendo Ciudades Sostenibles. Lima: Talleres Graficos de la Editorial Lex Luris.
Corbusier, L. (2006). Como Concebir el Urbanismo. Editorial Infinito.
Fernandez Guell, J. M. (2016). Planificacion Estrategica de Ciudades . Barcelona: Reverte,S.A.
Ministerio de vivienda, c. y. (2011). SISTEMA NACIONAL DE ESTANDARES DE URBANISMO propuesta preliminar.
Lima:.
Munizaga Vigil, G. (2016). Diseño Urbano. Bogota: Alfaomega.
Shjetnan, M. (2012). Principios de Diseño Urbano/Ambiental. Mexico: Limusa.
Tardin, R. (2010). Espacios Libres. Buenos Aires: nobuko.
UNIDAD II :
Geografía Urbana (2s)
Conceptos, jerarquía urbana, la ciudad, el tejido urbano, paisaje urbano, el medio ambiente y ecología
urbana.
CAPACIDAD:2.
A la culminación de la unidad, el estudiante será capaz de entender la geografía urbana, tanto el espacio
edificado como las actividades humanas.
Nº
SEMA SESIÓN ACTIVIDADES DE CONTENIDOS HRS RECURSOS
NAS APRENDIZAJES TEMÁTICOS
1.- Geografía Urbana Material elaborado

07 (25-05-20) Elabora un diagnóstico de la definiciones tipologías 3 por el docente y
4ta. jerarquía y paisaje urbano de regiones geográficas debates evaluación
la ciudad actual 2.- Geografía urbana
Problemas urbanos de la
3
08(29-05-20) ciudad actual en
administrativas y políticas.
Realiza el análisis de las 1.- Modelos de Ciudades tipos, Material elaborado
09 (01-06-20) funciones de ciudades en jerarquías y tejido urbano. 3 por el docente,
5ta. cuanto al tejido, roles y 2.- Ciudades roles y funciones, exposición y debates
funciones urbano. debates con alumnos
3
10(05-06-20)
Realiza el análisis del 1.- Ciudad y medio Ambiente, Material elaborado
3
6ta. 11(08-06-20) contexto relacionado a la 2.- Sostenibilidad urbana hacia por el docente,
ciudad y al medio ambiente. una ciudad verde. exposición y debates
3 con alumnos
12(12-06-20)
Realiza el análisis del 1.- Ciudad y ecología urbana Material elaborado
3
7ma. 13(15-06-20) contexto relacionado a la Directrices ecológicas para por el docente,
ciudad y ecología urbana. ciudades sostenibles exposición y debates
2.- Retroalimentación de la con alumnos y
3
14(19-06-20) unidad con debates críticos y evaluación.
evaluación práctica.
Monografía y ensayo crítico. análisis de ciudades ecológicas y sostenibles

El estudiante cumple funciones de recopilar, organizar y
sistematizar información sobre el tema y lo presenta en su
exposición y trabajo.
BIBLIOGRAFÍA
Chilet Cama, S. E. (2016). Construyendo Ciudades Sostenibles. Lima: Talleres Graficos de la Editorial Lex Luris.
Gebl, J. (2009). La Humanizacion del Espacio Urbano. Barcelona: Reverte.
Ministerio de Vivienda, C. y. (2006). Plan Nacional de Desaaroolo Urbano-Territorio para Todos lineamientos de politica
2006-2015. lima: ministerio de vivienda.
Ministerio de vivienda, c. y. (2011). SIISTEMA NACIONAL DE ESTANDARES DE URBANISMO propuesta preliminar.
Lima: mvc.
Ministerio de Vivienda, C. y. (2013). Reglamento Nacional de Edificaciones . Lima: Macro.
UNIDAD III:
Forma y estructura de la Ciudad (2s)
Tipos, formas, teorías de la estructura de la ciudad
CAPACIDADES 3
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de examinar la forma y estructura de la ciudad y formular
pequeñas intervenciones urbanas En los distintos tipos de intervención en espacios públicos considerando
problemas sociales salud (epidemias), cultura.
Nº
SEMAN SESIÓN ACTIVIDADES DE CONTENIDOS HRS RECURSOS
AS APRENDIZAJES TEMÁTICOS
Identifica los problemas urbanos 1.-Morfologia Urbana y su Material elaborado

15 (22-06-20) relacionados al espacio público. causalidad del espacio 3 por el docente
8va.
publico Exposición e
2.- Elementos de la intervenciones
16(26-06-20) morfología urbana 3 critica del alumno
Identifica los componentes y 1.- Estructura Urbana Material elaborado

17(29-06-20) problemas de estructura urbana Relevancia del espacio 3 por el docente
relacionados al espacio público público y Elementos de la Exposición e
estructura urbana intervenciones
9na.
2.-Efectos de una criticas aportes del
18(03-07-20) pandemia en estructura 3 alumno
urbana y morfología
urbana
19(06-07-20) Identifica teorías y modelos 1.- teorías y modelos 3 Material elaborado
urbanos relacionados al espacio urbanos, sectorización. por el docente
público 2.- retroalimentación Exposición e
10ma análisis, critico intervenciones
20(10-07-20) comparativo con 3 criticas aportes del
diferentes ciudades. alumno
evaluación practica
Elabora un trabajo monográfico sobre la relevancia de la estructura y morfología del espacio público en la ciudad y los
distintos tipos de intervención.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
El estudiante cumple funciones de recopilar, organizar y sistematizar información sobre el tema y lo presenta en su
RESPONSABILIDAD SOCIAL
BIBLIOGRAFÍA

Vega Centeno, P. ( 2006). El Espacio Publico-la movilidad y la revaloracion de la ciudad. Cuadernos Arquitectura y
Ciudad.
UNIDAD IV:
Planificación de la ciudad
Es la base a la sostenibilidad, la seguridad, los espacios públicos y los elementos que
conforman su patrimonio y sus tradiciones.
CAPACIDADES: 4
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de formular la planificación urbana sostenible de un centro
poblado menor, poniendo principal atención a sus espacios urbanos, la seguridad y la protección del
patrimonio y sus tradiciones con la metodología de diseño urbano en un proyecto. (Habilitación urbana)
Nº
SEMAN SESIÓN ACTIVIDADES DE CONTENIDOS HRS RECURSOS
AS APRENDIZAJES TEMÁTICOS
11va. 21 (13-07-20) Identifica y conoce la normativa 1.- Planificación Urbana 3 Normas vigentes
de los problemas urbanos análisis de normativa (Leyes, decretos
relacionados al espacio público 2.- Análisis de los supremos, de
elementos que lo urgencia y otros
conforman la relacionados a la
22(17-07-20) planificación urbana (usos 3 planificación)
de suelo, equipamientos,
vías residenciales salud,
recreación, educación y
otros.
12va. Determina el terreno y analiza la 1.-. Análisis y elección del Material elaborado
23 (20-07-20) normativa terreno, con normativa 3 por el docente
2.-. Análisis de contexto Critica individual y
24(24-07-20) del terreno. 3 evaluación
13va. El estudiante elabora el 1.- Esquema de Critica virtual

25(27-07-20) esquema de planificación Zonificación de la 3 individual y
planificación Urbana. evaluación
2.- Esquema de
Zonificación salud
26 (31-07-20) recreación, usos de suelo 3
de la planificación
Urbana.
14va. El estudiante elabora el 1.- Esquema y propuesta Critica virtual
27 (03-08-20) esquema de planta general vías, residencias y 3 individual y
equipamientos. evaluación
2.- Esquema y propuesta
28(07-08-20) vías , residencias y 3
equipamientos otros usos
15va. 29 (10-08-20) El estudiante elabora la planta 1.- Proceso de 3 Critica virtual
general elaboración dela Planta individual y
general evaluación
30(14-08-20) 2.-Elaboracion de la 3
Maqueta virtual
16a. 31 (17-08-20) El estudiante elabora la planta 1.-Critica total de la 3 Crítica virtual
general Planta general y maqueta individual y
virtual. evaluación final.
32(21-08-20) 2.- Entrega del proyecto 3
diseño de una habilitación
urbana.
Diseño de una planificación y habitación urbana de un sector de una ciudad.

El estudiante cumple funciones de recopilar, organizar y Docente y alumnos participan en la elaboración del proyecto
sistematizar información sobre el tema y lo presenta en su diseño urbano de una habitación urbana.
BIBLIOGRAFÍA
Bazant s., J. (2011). Manual de Diseño Urbano . Mexico: Trillas .
Reglamento Nacional de Edificacaiones . (2011). Lima: Megabyte.
VII . METODOLOGÍA DE LA FORMACION
a. Exposiciones del profesor y de los estudiantes durante las cuatro unidades

b. Debates grupales de temas de la primera, segunda unidad tercera y cuarta unidad.
d. Aprendizaje basado en casos, analizar problemas urbanos, referentes a la estructura de la ciudad,
teorías o modelos urbanos y formular posibles soluciones.
7.1 MÉTODOS e. Aprendizaje basado en proyectos, formulación de “La planificación urbana en base a la
sostenibilidad, la seguridad, los espacios públicos y los elementos que conforman su patrimonio y
sus tradiciones”, mediante la comprensión, análisis y síntesis de las metas e indicadores del Objetivo
11 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)de la Agenda 2030 en el que se tiene que llegar a
medir el nivel de sostenibilidad urbana alcanzado actualmente y elaborar propuestas de desarrollo
urbano sostenible en base a ello.
Desarrollar trabajos grupales e individuales donde el alumno aprenda haciendo, donde el estudiante
es el protagonista dentro de la clase y el docente es un facilitador. (talleres)
7.2 TÉCNICAS
Entrega periódica de trabajos grupales e individuales.
Evaluación permanente grupal e individual
VIII. MATRIZ DE VALORACION DE LAS COMPETENCIAS

PRODUCTO QUE SERVIRA DE
CRITERIOS
UNID. COMPETENCIA EVIDENCIA DE
(DESEMPEÑOS PRECISADOS)
APRENDIZAJE
Realiza una monografía de la
I importancia del proceso de urbanización
en la planificación urbana de las Monografía y ppt .
ciudades.
Identifica y delimita un
problema Urbano existente y Elabora un diagnóstico de la geografía
II sobre él, efectúa la urbana de los problemas urbanos de la
ciudad actual Diagnostico urbano y análisis de
Investigación sistemática que le ciudades sostenibles
permite al estudiante efectuar Realiza el análisis de modelos de
las propuestas de solución de ciudades sostenibles.
todo el contexto estudiado, Determina la relevancia de la forma y Elabora un trabajo monográfico
considerando también los temas estructura de la ciudad y del espacio sobre la relevancia del espacio
III ambientales ecológicos y de público de los distintos tipos de público en la ciudad y los distintos
salud. intervención en espacios públicos. tipos de intervención en espacios
públicos.
Aplica la planificación de la ciudad con
una metodología de diseño urbano en un Diseño de una habitación urbana.
proyecto.
Unidad 1: Procesos De Urbanización El Ámbito Urbano Y Periurbano (3s)

Unidad 2: Geografía Urbana 4s)
Unidad 3: Forma y estructura de la Ciudad (3s)
Unidad 4: planificación de la ciudad (6s)
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación del estudiante es permanente llevándose un control individual de su participación en las clases
teóricas, las presentaciones y sustentaciones del trabajo práctico.
La puntualidad en la entrega de los trabajos es imperativa, de tal manera que cuando se incumpla el plazo
previsto, la nota es cero.
La nota promocional se obtiene de la siguiente ponderación:

Trabajos monográficos y ensayos (individuales y grupales (TA) peso 2
Exposiciones individuales: (Exp) peso 1
Prácticas de prueba por unidad: (P) peso 2
Participaciones en los foros o debates. (PFD) Peso 1
Evaluación de críticas (EC) peso 1
Entrega final del trabajo de habilitación urbana (EF) peso 3
Condiciones de Entregas: La entrega de cada trabajo se realizará en la fecha y hora Señaladas, pasada la hora
no se recepcionaran los trabajos los cuales estarán indicados en el AULA VIRTUAL DE LA UNHEVAL.
Inhabilitación: Inasistencia a clases teóricas o prácticas a más del (30%)
NOTA FINAL = TA+ ExP+P+PFD+EC+EF

10
La nota promocional mínima es once (10.50) en la escala vigesimal, se obtendrá promediando la suma de cada
trabajo evaluado con el peso indicado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Originalidad, creatividad e innovación en las presentaciones de los trabajos de investigación y diseño. Si se
detecta copias la nota será de cero.
Eficiencia en la interpretación de la teoría y su aplicación en el tema.
Planteamiento de la forma, función, estructura de la propuesta urbana y presentación de los trabajos.
MOMENTO DE EVALUACIÓN:
En cada clase y evaluación del proceso en cada unidad.
PROGRAMA DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA

La Tutoría y Consejería es una actividad académica personalizada y complementaria, inmersa en cada una de
las Unidades del curso el cual se realizara de manera virtual por medios adecuados que lo requiera el alumno
pudiendo ser fuera de hora de clase
VIII. COMPETENCIAS DEL DOCENTE

Competencias docentes específicas
Dominio de la asignatura
Conocimiento del proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante en contextos según el perfil del
egresado.
Experiencia profesional como especialista en Diseño urbano.
Utilización de métodos y técnicas didácticas pertinentes.
Gestión de interacción didáctica y de las relaciones con los alumnos, bajo el enfoque de
competencias.
Evaluación, control y regulación de la propia docencia y del aprendizaje.
Gestión de su propio desarrollo profesional como docente
Competencias docentes genéricas

Espíritu emprendedor
Mediación de la formación integral
Evaluación formativa y sanativa
Trabajo colaborativo
Gestión de recursos y escenarios para la formación
Pensamiento complejo
Idoneidad investigativa
IX. REFERENCIAS.
Muntañola, J. (2010). Hacia un urbanismo alternativo. Perú. Ediciones UPC.s.
Acuña, P. (2000). Fundamentos del planeamiento urbano, aspectos técnicos. Lima: Universidad Nacional de
Ingeniería.
Anderson, S. (1999). Calles: problemas de estructura y diseño. Barcelona: Gustavo Gili.
Bazant, J. (2003). Manual de Diseño Urbano. Mexico: Editorial Trillas (biblioteca UNHEVAL).
Chilet Cama, S. E. (2016). Construyendo Ciudades Sostenibles. Lima: Talleres Graficos de la Editorial Lex
Luris.
Corbusier, L. (2006). Como Concebir el Urbanismo. Editorial Infinito.
Ministerio de Vivienda, C. y. (2006). Plan Nacional de Desaaroolo Urbano-Territorio para Todos
lineamientos de politica 2006-2015. lima: ministerio de vivienda.
Ministerio de vivienda, c. y. (2011). SIISTEMA NACIONAL DE ESTANDARES DE URBANISMO propuesta
preliminar. Lima: mvc.
Ministerio de Vivienda, C. y. (2013). Reglamento Nacional de Edificaciones . Lima: Macro.
Munizaga Vigil, G. (2016). Diseño Urbano. Bogota: Alfaomega.
Shjetnan, M. (2012). Principios de Diseño Urbano/Ambiental. Mexico: Limusa.
Vega Centeno, P. ( 2006). El Espacio Público-la movilidad y la revaloracion de la ciudad. Cuadernos
Arquitectura y Ciudad.
Guzmán, C. (2013). Llactas incas. Lima: Universidad Nacional de Ingeniería.
Munford, L. (2014). La ciudad en la historia. Sus orígenes, transformaciones y perspectivas . Logroño: Pepitas
de calabaza. (711.4 M92).
WEBGRAFÍA
Paginas :
https://es.slideshare.net/arelar/geografa-urbana-1051702
http://urbanistas.tripod.com/id11.html
http://www.urbanismo.com/el-diseno-urbano/
http://www.laciudadviva.org/blogs/?p=19343
http://blogvidaurbana.wordpress.com/2012/05/29/introduccion-al-urbanismo-la-ciudad/
https://www.youtube.com/watch?v=AA_vQ29BqaM
http://www.taringa.net/posts/info/6108462/La-ciudad-del-futuro-urbe-ecologica.html
https://www.youtube.com/watch?v=lXGY0X-wdjI
http://www.bibliotecajb.org/Portals
https://es.scribd.com/doc/132798078/1-El-Urbanismo-Inicial-Final (percy acuña vigil uni)
https://es.scribd.com/doc/7340239/Ciudad-Medieval
otros :
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/palmira/5000455/docs_curso/descripcion.html
http://www.un.org/pubs/cyberschoolbus/spanish/cities/eun02txt.htm (ciudades-en la historia-urbanización)
http://www.bdigital.uLink de la Feria: http://feria.laborum.pe/sectorpublico/nal.edu.co/782/7/318
http://www.laciudadviva.org/opencms/export/sites/laciudadviva/recursos/documentos/Familias_de_documento
s/
http://www.ippuc.org.br/default.php?
Pillco Marca 2020
Mg.Arq. LUCIO TORRES ROMERO

DOCENTE: AUXTC.

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UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN MEDRANO 1

Facultad de Ingeniería civil y Arquitectura.

1.1 Curso : DISEÑO URBANO II

La asignatura es obligatoria y de especialidad tiene una naturaleza principalmente teórica

III. COMPETENCIAS GENERICAS (TRANSVERSAL)

Identifica y delimita un problema Urbano existente y sobre él, efectúa la Investigación

V COMPETENCIAS Y/O CAPACIDAD:

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar el proceso de urbanización de las

ACTIVIDADES DE CONTENIDOS Nº RECURSOS

Exposición dialogada 1.- Procesos y planteamientos dialogo y análisis

INVESTIGACIÓN FORMATIVA RESPONSABILIDAD SOCIAL

1.- Geografía Urbana Material elaborado

INVESTIGACIÓN FORMATIVA RESPONSABILIDAD SOCIAL

Identifica los problemas urbanos 1.-Morfologia Urbana y su Material elaborado

Identifica los componentes y 1.- Estructura Urbana Material elaborado

Gebl, J. (2009). La Humanizacion del Espacio Urbano. Barcelona: Reverte.

13va. El estudiante elabora el 1.- Esquema de Critica virtual

INVESTIGACIÓN FORMATIVA RESPONSABILIDAD SOCIAL

VII . METODOLOGÍA DE LA FORMACION

a. Exposiciones del profesor y de los estudiantes durante las cuatro unidades

VIII. MATRIZ DE VALORACION DE LAS COMPETENCIAS

Unidad 1: Procesos De Urbanización El Ámbito Urbano Y Periurbano (3s)

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La nota promocional se obtiene de la siguiente ponderación:

NOTA FINAL = TA+ ExP+P+PFD+EC+EF

PROGRAMA DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA

VIII. COMPETENCIAS DEL DOCENTE

Competencias docentes genéricas

Pillco Marca 2020

Mg.Arq. LUCIO TORRES ROMERO

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