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BTS M3Ac20

Este documento describe la Opción 3 para el proyecto de mejora de la práctica educativa en el Diplomado de Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior. La Opción 3 implica identificar una problemática relevante en la escuela y desarrollar una estrategia de intervención para abordarla. La estrategia incluye un diagnóstico, un plan de acción, y un dispositivo de evaluación para medir los resultados iniciales de la intervención. El propósito es mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes y cumplir con las

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Este documento describe la Opción 3 para el proyecto de mejora de la práctica educativa en el Diplomado de Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior. La Opción 3 implica identificar una problemática relevante en la escuela y desarrollar una estrategia de intervención para abordarla. La estrategia incluye un diagnóstico, un plan de acción, y un dispositivo de evaluación para medir los resultados iniciales de la intervención. El propósito es mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes y cumplir con las

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Diplomado: Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Módulo III: “La planeación didáctica vinculada a competencias”


Elabora: L.G. Blanca Tovar Suárez.

Actividad de Aprendizaje 20

Núcleos y secciones del proyecto de mejora de la práctica educativa


(opción 3)

Propósito:

Representar las relaciones entre los núcleos y las secciones del proyecto de
mejor (Opción 2)

Justificación

La opción 3 de CERTIDEMS es un proyecto de mejora de la práctica educativa, a partir de


identificar en el plantel en que el alumno labora alguna problemática relevante que impide
el logro del proceso educativo y el cumplimiento de las metas curriculares o inhibe su
pleno desarrollo, este podría ser una intervención efectiva o una propuesta que se
considere pertinente y viable.
Diplomado: Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Módulo III: “La planeación didáctica vinculada a competencias”


Elabora: L.G. Blanca Tovar Suárez.
OPCIÓN 3. PROYECTO DE MEJORA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

Descripción de la problemática
relevante y ubicación en el tiempo y
DIAGNOSTICO lugar
Contexto de la práctica educativa en
la que se propone intervenir con un
plan de mejora
NÚCLEO DE Relevancia de su propuesta de
solución en el marco de la RIEMS
LA
PROPUESTA

OPCION 3.
PROYECTO DE
MEJORA DE LA Argumentación del plan de acción
PRÁCTICA ESTRATEGIA que se propone para intervenir
DE sobre la situación relevante
EDUCATIVA. INTERVENCION identificada.
Fundamentación
SECCIONES Implantación de la estrategia.

DE LA
PROPUESTA

Diseño argumentado y la
propuesta metodológica para
DISPOSITIVO DE evaluar la estrategia de
EVALUACIÓN DEL intervención.
PROYECTO DE Diseño metodológico
MEJORA Y SUS Instrumentos y procedimientos
ESTRATEGIAS Primeros resultados
Diplomado: Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Módulo III: “La planeación didáctica vinculada a competencias”


Elabora: L.G. Blanca Tovar Suárez.
Conclusión:

En esta opción de certificación se parte de una problemática focalizada dentro del


ambiente en el que se desarrollan los alumnos, a partir de esto el docente puede
desarrollar una metodología para intervenir y mejorar los resultados de
aprendizaje, misma que en muchas ocasiones ya está bien ubicada por parte del
docente que es uno de los actores principales dentro del ambiente de aprendizaje
y enseñanza, dicha intervención siempre en busca de que se cumplan las
competencias genéricas, disciplinares y profesionales especificadas en el MCC de
la RIEMS.

Referencia

 SEP, (2012). Guía para llevar a cabo el Proceso de certificación de competencias docentes para la
Educación Media Superior.

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