Actividad 1

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Ensayo:
La virtualidad; un mundo lleno de grandes aprendizajes
Caterine Álvarez Berrio
Febrero 2020.
Universidad de Santander
Marinilla – Antioquia
Entornos virtuales de aprendizaje CVUDES

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La virtualidad; un mundo lleno de grandes aprendizajes
La educación es un proceso de formación de constantes cambios que busca que las personas
puedan acceder al conocimiento de manera oportuna, gratificante, comprometida, didáctica y
significativa, a partir de las necesidades que en el medio se van generando como una
oportunidad para crecer íntegra y positivamente al alcance de nuevos logros y metas que ayuden
a fortalecer el campo profesional por medio de diferentes metodologías y herramientas de
estudio con las que se desarrollan capacidades críticas, reflexivas, autónomas y creativas para
la consecución del aprendizaje. Actualmente ante la necesidad de acceder al conocimiento de
una forma que las personas puedan realizar múltiples de tareas del diario vivir nace el mundo de
la virtualidad; un espacio que acerca al ser humano a la evolución cognitiva mediante la
construcción de su propio aprendizaje a través de las diversas herramientas tecnológicas con las
que el medio cuenta. “El concepto de lo virtual en la educación, no hace referencia a algo ficticio
o a una educación simulada, muy al contrario de todo esto la Educación Virtual es una estrategia
educativa que permite una alta interacción entre los actores del proceso educativo, interacción
posible en ausencia de un espacio y tiempo común entre los participantes.” ( (Sin fecha, p.42)
Cap. 1 Educación virtual. Entornos virtuales de aprendizaje
Formarnos como profesionales íntegros y aptos a las necesidades y circunstancias que se van
presentando en el contexto es un proceso que requiere de múltiples herramientas a las cuales no
siempre son convenientes a las diversas labores que actualmente debe desempeñar el ser
humano en su vida. El mundo virtual es un espacio que posibilita la educación acortando
distancia a dichas personas que no pueden estar presencialmente en un lugar acreditado de
estudio y para lo cual deben tener ciertas características las cuales apuntan a que el proceso de
aprendizaje dentro del mundo virtual pueda ser exitoso, tales como el poder acceder a un
servicio de internet, la interacción de diferentes sitios web, el manejo apropiado de los

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buscadores y el trabajo investigativo desde variados navegadores y correos electrónicos entre
otros, facilitando el trabajo conjunto de los distintos actores de Elearnig para la creación de
nuevos conocimientos y experiencias entorno al análisis, reflexión y apropiación de las
tecnologías de información y comunicación.
La educación virtual es una forma de enseñanza – aprendizaje desde distintos espacios:
sincrónicos o asincrónicos en los que el estudiante tiene un autoaprendizaje de manera
participativa y permitiendo que esté haga uso de las Tics, participe de manera permanente y
significativa en las actividades de clase de manera responsable, posea automotivación para la
ejecución de las metas planteadas, sea líder de su proceso de formación, cree espacios de
autodeterminación para la resolución de dificultades y se autodiscipline para responder
positivamente a dichos objetivos planteados. Corredor, M., Chaupart, M., Michel, J., & Marín, G.
(1998). Mencionan que: “En un ambiente virtual el estudiante, alejado físicamente de su tutor y
compañeros, es quién debe determinar cuándo estudia, en que momento y desde dónde se
conecta a la red para interactuar, en función del tiempo estipulado para ello. En otras palabras es
la capacidad de autoaprendizaje la característica esencial del estudiante virtual”
La educación virtual ante su constante evolución ha rompido paradigmas y nos deja ver de
manera reflexiva que posee unas ventajas y desventajas de acuerdo al rol en que se desempeñe
en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Dicha forma de aprender nos presenta como
ventajas la accesibilidad al estudio, el papel activo que asume el estudiante siendo el
protagonista de su aprendizaje, el ahorro de tiempo y dinero, la ampliación de programas de
formación por parte de las universidades, el mejoramiento de la calidad de la educación, el
desarrollo de los avances tecnológicos y el mejoramiento de la labor docente. Al mismo tiempo
de tener unas ventajas también podemos apreciar unas desventajas las que el estudiante decide
de acuerdo a sus interés si accede o no a dicho espacio flexible y virtual para el alcance de
competencias profesionales; tales desventajas se asocian con la falta de acceso al mismo
tiempo al aprendizaje en sus estudiantes, las fallas en la conectividad, el esfuerzo y disciplina

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que debe asumir el estudiante, los vacíos que quedan en el estudiante y no se pueden suplir por
medio de la red ente otras. Pero a manera personal y como estudiante virtual del campus virtual
UDES considero que más que desventajas son las ventajas y que si no hubiera esta nueva
forma del siglo XXL para aprender no pudiera mejorar mi labor docente. Son muchas las ayudas
que este espacio nos ofrece y nos hace ser más competentes ante la sociedad, por sus múltiples
tareas tecnológicas a las que debemos corresponder de manera asertiva y dinámica.
No podemos olvidar que desde que estamos pequeños nos inculcan tanto en la familia como en
la escuela el manejo de los buenos modales; las palabras mágicas y lindas que les recalcamos a
nuestros niños en el aula de clase y que al estar sumergido en un mundo virtual no podemos
perder de manifiesto así no sea un proceso comunicativo directo, siendo así nace la importancia
de no olvidarnos de las normas de urbanidad en el mundo digital las cuales nos ayudan a tener
mejores relaciones entre compañeros y docente y se hacen necesarias para un trato cortes,
amable y educado, es aquí donde nace las normas de n-etiqueta las cuales buscan la interacción
en la red de forma agradable y respetuosa con otras personas.
Conclusiones
 La educación virtual es una herramienta de flexibilización de la enseñanza – aprendizaje
que fomenta en sus estudiantes el desarrollo de capacidades en el uso de las TICS y el
autoaprendizaje para el avance de sus metas.
 El acceder al mundo virtual nos posibilita ser más competentes ante la realidad del
contexto en el que nos desenvolvemos actualmente y que aunque no seamos participes
físicamente del entorno del aula de clase somos constructores de nuestro aprendizaje.
 Ser un estudiante virtual fomenta el tener un autoaprendizaje a partir de la participación
activa, responsable y disciplinada para la interacción de todos los agentes que

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intervienen en este proceso al alcance de un aprendizaje flexible, cooperativo y
personalizado.
 El desarrollo de competencias propias de un área específica del saber no puede olvidar
de manifiesto la parte moral y de valores como lo es el uso de la n- etiquetas, como una
forma de propiciar un espacio de aprendizaje amable, ameno y agradable para todos.

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Bibliografía
Módulo entornos virtuales de aprendizaje del CVUDES. Recuperado de https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/librov2.html
Enseñar y aprender en la virtualidad. Recuperado de https://educar.uab.cat/article/view/v28-

sangra/367
TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual.

Recuperado de https://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n8/16993748n8a6.pdf

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La virtualidad; un mundo lleno de grandes aprendizajes

puedan acceder al conocimiento de manera oportuna, gratificante, comprometida, didáctica y

a fortalecer el campo profesional por medio de diferentes metodologías y herramientas de

la consecución del aprendizaje. Actualmente ante la necesidad de acceder al conocimiento de

la virtualidad; un espacio que acerca al ser humano a la evolución cognitiva mediante la

Cap. 1 Educación virtual. Entornos virtuales de aprendizaje

presentando en el contexto es un proceso que requiere de múltiples herramientas a las cuales no

humano en su vida. El mundo virtual es un espacio que posibilita la educación acortando

distancia a dichas personas que no pueden estar presencialmente en un lugar acreditado de

servicio de internet, la interacción de diferentes sitios web, el manejo apropiado de los

buscadores y el trabajo investigativo desde variados navegadores y correos electrónicos entre

nuevos conocimientos y experiencias entorno al análisis, reflexión y apropiación de las

tecnologías de información y comunicación.

La educación virtual es una forma de enseñanza – aprendizaje desde distintos espacios:

sincrónicos o asincrónicos en los que el estudiante tiene un autoaprendizaje de manera

significativa en las actividades de clase de manera responsable, posea automotivación para la

autodeterminación para la resolución de dificultades y se autodiscipline para responder

la capacidad de autoaprendizaje la característica esencial del estudiante virtual”

en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Dicha forma de aprender nos presenta como

ventajas la accesibilidad al estudio, el papel activo que asume el estudiante siendo el

protagonista de su aprendizaje, el ahorro de tiempo y dinero, la ampliación de programas de

formación por parte de las universidades, el mejoramiento de la calidad de la educación, el

desarrollo de los avances tecnológicos y el mejoramiento de la labor docente. Al mismo tiempo

competencias profesionales; tales desventajas se asocian con la falta de acceso al mismo

tiempo al aprendizaje en sus estudiantes, las fallas en la conectividad, el esfuerzo y disciplina

tareas tecnológicas a las que debemos corresponder de manera asertiva y dinámica.

en la red de forma agradable y respetuosa con otras personas.

 La educación virtual es una herramienta de flexibilización de la enseñanza – aprendizaje

que fomenta en sus estudiantes el desarrollo de capacidades en el uso de las TICS y el

autoaprendizaje para el avance de sus metas.

contexto en el que nos desenvolvemos actualmente y que aunque no seamos participes

 Ser un estudiante virtual fomenta el tener un autoaprendizaje a partir de la participación

activa, responsable y disciplinada para la interacción de todos los agentes que

intervienen en este proceso al alcance de un aprendizaje flexible, cooperativo y

 El desarrollo de competencias propias de un área específica del saber no puede olvidar

de manifiesto la parte moral y de valores como lo es el uso de la n- etiquetas, como una

forma de propiciar un espacio de aprendizaje amable, ameno y agradable para todos.

Módulo entornos virtuales de aprendizaje del CVUDES. Recuperado de https://aulavirtual-

Enseñar y aprender en la virtualidad. Recuperado de https://educar.uab.cat/article/view/v28-

TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual.

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