Tarea 3 Espacios Vectoriales

ALGEBRA LINEAL
Tarea 3 espacios vectoriales
Presentado por:
Edison Ortiz barragán Cedula: 1110449345

GRUPO: 208046-46
Presentado a:
LEONARDY HERRERA
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

(UNAD)
IBAGUÉ
2020
INTRODUCCIÓN
En la estructura del espacio vectorial se fundamenta una parte muy importante de la

matemática, como lo es el álgebra lineal implementada en el modelo de vectores libres
estudiada en física y geometría dando un ejemplo más claro de la versatilidad del algebra lineal
encontramos en la física –llamamos vector a una magnitud orientada- en matemática –un
vector es un elemento de espacio vectorial de este modo se puede llamar vector tanto a los
polinomios como a las sucesiones acotadas, todos estos entes matemáticos responden a una
estructura en común llamada espacio vectorial.
Objetivos
Identificar los espacios vectoriales, a través de sus axiomas y propiedades de acuerdo con el
conjunto de vectores dados
Investigar conceptos de combinación lineal y espacios generadores
Aplicar diferentes métodos para comprobar la dependencia e independencia lineal

Ejercicio 1: Conceptualización de Espacios vectoriales
Descripción del ejercicio 1:
Cada estudiante debe elaborar una infografía conceptualizando y ejemplificando los

temas relacionados en el literal seleccionado. Los temas se encuentran relacionados
por literal en la siguiente tabla:
Ejercicio 2. Axiomas y propiedades de espacios vectoriales.

Descripción del ejercicio 2.
Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al literal seleccionado

que anunció en el foro:
i¿ Propiedad conmutativa
u+ v=v+u
( 3 ,−2,1 )+ ( 9,5,3 )=( 9,5,3 )+ (3 ,−2,1 )
( 12,3,4 )=( 12,3,4 )
ii ¿ multiplicacion por escalar
1
∗u−β∗v
∝
1
( 3 ,−2,1 ) −( 10 )( 9,5,3 )
4
( 34 ,− 12 , 14 )−( 90,50,30)
101 119
( −357
4
,−
2
,−
4 )
Ejercicio 3. Conjuntos generadores y Dependencia lineal
Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al literal seleccionado

previamente:
1. Determinar si son linealmente independientes
α ( 2 ,−1,4 ) ,+ β ( 4 ,−2,8 )=(0,0,0)
2 4 0
(
−1 −2 0 F 3−2 F 1
4 8 0 )
2 4 0
( )
−1 −2 0 ∋∞ soluciones
0 0 0
Como existen infinitas soluciones S es linealmente dependiente.
2. Determine siel conjunto S genera a R3
Para que el conjunto S genere el espacio r³, debe ser vectores linealmente

independientes, los cuales se pueden expresar como una combinación lineal.
α ( 1,2,3 )+ β (−1,2,3 ) +γ (5,2,3 )=( 0,0,0 )
α −β +5 γ=0
2 α +2 β +2 γ =0
3 α + 3 β +3 γ =0
El determinante formado por la matiz de coeficientes del sistema, si este dar distinto

de cero el sistema el linealmente independiente.
1 −1 5
| |
2 2 2 =( 2∗3−2∗3 )−( 2∗3−2∗3 ) + ( 2∗3−2∗3 )=0
3 3 3
Como el determinante es igual a cero, entonces se dice que el conjunto es

linealmente dependiente y S no genera a R3
Ejercicio 4 Determinantes, Rango de una matriz, e Independencia lineal.
1. Metodo de determinante
Recordemos que el rango es el orden de la mayor submatriz cuadrada no nula, por lo tanto,
calculando los rangos obtenemos que:
 Submatrices dimensión 1. Tenemos que como la matriz no es nula, entonces, existe alguna
submatriz de dimensión uno con determinante distinto de 0, por ejemplo:
|2|=2
 Submatrices dimensión 2. Si encontramos alguna submatriz de dimensión 2 con
determinante distinto de cero, entonces tendremos que el rango es mayor o igual a 2. Así,
notemos que:
|−12 −14 |=( 2∗4− (−1)∗(−1) )=7

Por lo tanto, la dimensión es, por lo menos, 2.
 Submatrices dimensión 3. Si encontramos alguna submatriz de dimensión 2 con

determinante distinto de cero, entonces tendremos que el rango es mayor o igual a 3.
Notemos que:
2 −1 1
|
−1 4
1
3 =−28
2 −1 |
2 −1 5
|
−1 4 −2 =−41
1 2 −3 |
Por lo tanto, la dimensión es, 3.
Dado lo anterior, tenemos que r(A) = 3.
2. Metodo de Gauss Jordan

2 −1 1 5
(
−1 4
1
3 −2
2 −1 −3
F1
2 )
−1 1 5
1
(
−1 4
1
2 2 2
3 −2
2 −1 −3
)
F 2−(−1 ) F 1=F 2
−1 1 5
1
( 0
1
7
2
2
2 2
2 2
2 −1−3
)
7 1 F 3−F 1=F 3
−1 1 5
1
( )
2 2 2
7 7 1 2
0 F 2=F 2
2 2 2 7
5 −3 −11
0
2 2 2
5
−1 1
( )
1 2
2 2
1 5
0 1 1 F 3− F 2=F 3
7 2
5 −3
0 −11
2 2
2
5
( )
−1 1 2
1
2 2 1 − 1 F 3=F 3
0 1 1 7 4
0 0 −4 −41
7
( )
−1 1 2
1
2 2 1
0 1 1 7
0 0 1 41
28
Como existen nuestros tres pivotes decimos que es de rango 3
Ejercicio 5. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades y

operaciones relacionadas con espacios vectoriales.
Descripción ejercicio 5.
Como los vectores están en R³ hacemos:
u=(x 1 , y 1 , z 1 )
v=(x 2 , y 2 , z 2)
w=(x3 , y 3 , z 3 )
Por partes:
( u ∙ w ) ∙ v−( u ∙ v ) ∙ w
(( x1 , y 1 , z 1)∗(x 3 , y 3 , z3 ))∗( x 2 , y 2 , z 2)−z 2 (( x1 , y 1 , z 1)∗( x 2 , y 2 , z 2 ))∗(x 3 , y 3 , z3 )
Realizando el producto punto:
¿( x 1 , z 1 )∗( x2∗x3 + y 2∗y 3+ z2∗z3 )−( x 1∗x 2+ y1∗y 2+ z1∗z2 )∗( x 3 , y 3 , z 3 ) y 1
x 1∗x 2∗x 3 + x 1∗y 2∗y 3 + x 1∗z 2∗z 3 + y 1∗x 2∗x 3 + y 1∗y 2∗y 3+ y 1∗z 2∗z 3+ z1∗x2∗x3 + z 1∗y 2∗y 3 + z 1∗z 2∗z 3−x 1∗x2∗x
En negrita los términos que se eliminan
¿ x 1∗y 2∗y 3+ x 1∗z 2∗z 3+ y 1∗x 2∗x 3+ y 1∗z 2∗z 3+ z 1∗x 2∗x 3+ z 1∗y 2∗y 3− y 1∗y 2∗x 3−z 1∗z 2∗x 3−x
Luego encontramos el otro lado de la ecuación:
En la imagen adjunta podemos ver que si tenemos los vectores:
(u 1 ,u 2 , u 3) y (v 1 , v 2, v 3) entonces :(u 1 ,u 2 , u3) x (v 1 , v 2 , v 3)
¿(u 2 v 3−v 2u 3 , v 1u 3−u 1 v 3 , u 1 v 2−v 1u 2)
u ×(v × w)=( x 1 , y 1 , z 1) x ¿
¿( x 1 , y 1 , z 1) x ( y 2∗z 3− y 3∗z 2, x 3∗z 2−x 2∗z 3 , x 2∗y 3−x 3∗y 2)
Para mayor facilidad de cálculo llamaremos:
( y 2∗z 3− y 3∗z 2 , x 3∗z 2−x 2∗z 3 , x 2∗y 3−x 3∗ y 2)=(a , b , c)

( x 1 , y 1, z 1)x ( y 2∗z 3− y 3∗z 2 , x 3∗z 2− x 2∗z 3 , x 2∗y 3−x 3∗y 2)
( x 1 , y 1, z 1) x (a ,b ,c )
¿( y 1∗c−b∗z 1 , a∗z 1−x 1∗c , x 1∗b−a∗y 1)∈ R ³
Por lo tanto si tomamos en cuenta que "x" representa al producto vectorial y "." al producto
punto la ecuación es falsa pues un lado está en R³ y el otro en R
Ahora si "x" representa el producto punto y escalar por vector igual que el caso anterior:
u∗( v∗w)=(x 1 , y 1 , z 1)∗(( x 2 , y 2 , z 2)∗( x 3 , y 3 , z 3))
¿( x 1 , y 1 , z 1)∗( x 2∗x 3+ y 2∗y 3+ z 2∗z 3)
Sillamamos a=x 2∗x 3+ y 2∗y 3+ z 2∗z 3
¿( x 1 , y 1 , z 1)∗( x 2∗x 3+ y 2∗y 3+ z 2∗z 3)=( x 1 , y 1 , z 1)∗a
¿( x 1∗a , y 1∗a , z 1∗a) ∈ R ³
Encontramos un error, la demostración pedida no es cierta: el lado derecho de la igualdad

pertenece a R³ y el izquierdo a R
Conclusiones:
Se aplicaron diferentes métodos para determinar el rango de una matriz.
Se verificaron axiomas de suma y multiplicación por escalar en vectores.
Se aplicaron conceptos de linealidad para saber si el conjunto de vectores dados era

linealmente independiente o dependiente.
Se analizaron los axiomas de los espacios vectoriales y así poderlos demostrar.
Se pudo verificar que si el producto vectorial no es igual a cero los planos o vectores no son
paralelos.
Bibliografía
Gutiérrez, G. I., & Robinson, E. B. J. (2012). Álgebra lineal. Colombia: Universidad del Norte.
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD.
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal, Grupo Editorial Patria. ProQuest Ebook Central.
Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México: Larousse - Grupo
Editorial Patria.
Bibliografia

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En la estructura del espacio vectorial se fundamenta una parte muy importante de la

Investigar conceptos de combinación lineal y espacios generadores

Aplicar diferentes métodos para comprobar la dependencia e independencia lineal

Descripción del ejercicio 1:

Cada estudiante debe elaborar una infografía conceptualizando y ejemplificando los

Ejercicio 2. Axiomas y propiedades de espacios vectoriales.

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al literal seleccionado

( 3 ,−2,1 )+ ( 9,5,3 )=( 9,5,3 )+ (3 ,−2,1 )

( 12,3,4 )=( 12,3,4 )

ii ¿ multiplicacion por escalar

Ejercicio 3. Conjuntos generadores y Dependencia lineal

Descripción del ejercicio 3.

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al literal seleccionado

α ( 2 ,−1,4 ) ,+ β ( 4 ,−2,8 )=(0,0,0)

Como existen infinitas soluciones S es linealmente dependiente.

2. Determine siel conjunto S genera a R3

Para que el conjunto S genere el espacio r³, debe ser vectores linealmente

α ( 1,2,3 )+ β (−1,2,3 ) +γ (5,2,3 )=( 0,0,0 )

El determinante formado por la matiz de coeficientes del sistema, si este dar distinto

Como el determinante es igual a cero, entonces se dice que el conjunto es

Descripción del ejercicio 4.

|−12 −14 |=( 2∗4− (−1)∗(−1) )=7

 Submatrices dimensión 3. Si encontramos alguna submatriz de dimensión 2 con

Dado lo anterior, tenemos que r(A) = 3.

2. Metodo de Gauss Jordan

Como existen nuestros tres pivotes decimos que es de rango 3

Ejercicio 5. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades y

Como los vectores están en R³ hacemos:

Realizando el producto punto:

¿( x 1 , z 1 )∗( x2∗x3 + y 2∗y 3+ z2∗z3 )−( x 1∗x 2+ y1∗y 2+ z1∗z2 )∗( x 3 , y 3 , z 3 ) y 1

En negrita los términos que se eliminan

Luego encontramos el otro lado de la ecuación:

En la imagen adjunta podemos ver que si tenemos los vectores:

(u 1 ,u 2 , u 3) y (v 1 , v 2, v 3) entonces :(u 1 ,u 2 , u3) x (v 1 , v 2 , v 3)

¿(u 2 v 3−v 2u 3 , v 1u 3−u 1 v 3 , u 1 v 2−v 1u 2)

¿( x 1 , y 1 , z 1) x ( y 2∗z 3− y 3∗z 2, x 3∗z 2−x 2∗z 3 , x 2∗y 3−x 3∗y 2)

Para mayor facilidad de cálculo llamaremos:

( y 2∗z 3− y 3∗z 2 , x 3∗z 2−x 2∗z 3 , x 2∗y 3−x 3∗ y 2)=(a , b , c)

¿( y 1∗c−b∗z 1 , a∗z 1−x 1∗c , x 1∗b−a∗y 1)∈ R ³

u∗( v∗w)=(x 1 , y 1 , z 1)∗(( x 2 , y 2 , z 2)∗( x 3 , y 3 , z 3))

¿( x 1 , y 1 , z 1)∗( x 2∗x 3+ y 2∗y 3+ z 2∗z 3)

Sillamamos a=x 2∗x 3+ y 2∗y 3+ z 2∗z 3

¿( x 1 , y 1 , z 1)∗( x 2∗x 3+ y 2∗y 3+ z 2∗z 3)=( x 1 , y 1 , z 1)∗a

¿( x 1∗a , y 1∗a , z 1∗a) ∈ R ³

Encontramos un error, la demostración pedida no es cierta: el lado derecho de la igualdad

Se aplicaron diferentes métodos para determinar el rango de una matriz.

Se verificaron axiomas de suma y multiplicación por escalar en vectores.

Se aplicaron conceptos de linealidad para saber si el conjunto de vectores dados era

Se analizaron los axiomas de los espacios vectoriales y así poderlos demostrar.

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD.

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