UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

HIPOTESIS Y
VARIABLES
 CONTENIDO
Formulación de la hipótesis

Definición de variables
(Conceptual y operacionalmente)

Identificación de indicadores
¿Qué se entiende por Hipótesis?
Las hipótesis indican lo que estamos
buscando o tratando de probar y pueden
definirse como explicaciones tentativas del
fenómeno investigado, formuladas a
manera de proposiciones.
Son respuestas tentativas a las preguntas
planteadas al definir el problema general
y problemas específicos.
¿Qué se entiende por Hipótesis?

Las hipótesis son proposiciones tentativas

acerca de las relaciones entre dos o más
variables y se apoyan en conocimientos
organizados y sistematizados.

Están sujetas a comprobación empírica.

Por cada problema planteado se debe
formular su respectiva hipótesis.

La hipótesis comúnmente surgen de

las preguntas y los objetivos de
investigación.
Las hipótesis no necesariamente
pueden ser verdaderas.
 Relación entre preguntas, objetivos e
hipótesis de investigación

La relación entre hipótesis y

preguntas de investigación son
directas e íntimas, dado que aquellas
proponen respuestas tentativas a
éstas.
 Relación entre preguntas, objetivos e
hipótesis de investigación

Las hipótesis guían el estudio de

investigación, por tanto sustituyen a
las preguntas y objetivos de
investigación
¿De donde surgen las hipótesis?
Surgen del postulado de una teoría o de
generalizaciones empíricas, producto de
estudios revisados.
De la relación directa entre hipótesis,
planteamiento del problema y revisión de
la literatura.
Las hipótesis surgen incluso cuando no
existe cuerpo teórico abundante.
 Características (requisitos)
de una hipótesis
1) Debe referirse a una situación social
real;
2) Las variables de la hipótesis deben
ser comprensibles, precisos y
concretos;
3) La relación entre variables
propuestas, debe ser clara y
verosímil (lógica);
 Características (requisitos)
de una hipótesis
4) Los términos de la hipótesis y la
relación planteada entre ellos, deben
ser observables y medibles, es decir,
tener referentes en la realidad;
5) Las hipótesis deben estar
relacionadas con técnicas
disponibles para probarlas.
 TIPOS DE HIPÓTESIS
 Existen diversas formas de clasificar la
hipótesis. Una de ellas es el siguiente:
a) Hipótesis de investigación
b) Hipótesis nula
c) Hipótesis alternativas
d) Hipótesis estadísticas
 a) Hipótesis de investigación
Llamados también hipótesis de trabajo,
son “proposiciones tentativas acerca de
las posibles relaciones entre dos o mas
variables y que cumplen con los cinco
requisitos mencionados”
Se suele simbolizar como: Hi o H1, H2, H3,
etc.
 a) Hipótesis de investigación
A su vez, las hipótesis de investigación
pueden ser:
Hipótesis descriptivas del valor de las
variables a observar; Se utilizan en
determinados estudios descriptivos.
 Ejemplo: “Dado el incremento esperado de la
cantidad de egresados de secundaria, el
número de postulantes a centros de educación
superior de la Provincia aumentarán en
aproximadamente 35%”
 a) Hipótesis de investigación
Hipótesis correlacionales. Corresponden
a estudios de esta naturaleza y
especifican relaciones (establecer
asociaciones) entre dos o más variables.
 Ejemplo: “A menor nivel de ingreso, menor
capacidad de consumo”; “A mayor
autoestima, menor temor de logro”.
El lugar donde se colocan las variables no
es relevante porque no hay relación de
causalidad.
 a) Hipótesis de investigación
Hipótesis de diferencia entre grupos. Se
plantea cuando el fin del estudio es
comparar grupos.
 Ejemplo: “Los egresados de la Maestría en
Administración de la EPG-UNCP están más
predispuestos al cambio organizacional que
los egresados de la Maestría en
Administración de la Universidad
Continental”
 a) Hipótesis de investigación
Hipótesis que establece relaciones de
causalidad. Formulan relaciones de
causa-efecto, lo cual implica además
establecer relación entre las variables.
 Ejemplo: “La remuneración aumenta la
motivación intrínseca de los trabajadores,
cuando es administrada de acuerdo con el
desempeño”
ESQUEMA CAUSAL CON VARIABLE INTERVINIENTE

Remuneración Motivación Intrínseca

(Variable independiente) (Variable dependiente)

Condición de administración
de la remuneración

(Variable interviniente)
 b) Hipótesis nula (H0)
Son la inversa de las hipótesis de
investigación.
Son proposiciones acerca de la relación
entre variables, que refutan o niegan lo
que afirma la hipótesis de investigación.
Hay tantas clases de hipótesis nulas como
hipótesis de investigación existentes.
 c) Hipótesis alternativas
(Ha)
Constituyen posibilidades “alternas” ante
la hipótesis de investigación y nula.
Ofrecen otra descripción o explicación
distinta a las que proporcinan éstas
últimas.
Solo se formulan cuando efectivamente
existe otra posibilidad distinta a las
hipótesis de investigación y nula.
 d) Hipótesis estadísticas

Vienen a ser la transformación de las

hipótesis de investigación, nula y
alternativas en símbolos estadísticos.
El investigador traduce sus Hi, Ho y Ha en
términos estadísticos.
 d) Hipótesis estadísticas
La hipótesis estadística se formula solo
cuando los datos de la investigación, a
analizar para probar las hipótesis, son
cuantitativos (números, porcentajes,
promedios).
Hay tres tipos de hipótesis estadística: de
estimación, de correlación y de diferencia
de medias.
Hipótesis estadística de estimación
Corresponde a las “hipótesis descriptivas
de una variable que se va a observar en
un contexto”
Sirve para evaluar la suposición del
investigador respecto al valor de algunas
características de una muestra de
individuos u objetos y de una población.
Se basa en información previa.
Ejemplo de hipótesis estadística de estimación
Hi: La tasa promedia de deserción de los
alumnos de la maestría en administración es
de 20% semestral
Transformar en hipótesis estadística:
¿A qué estadística hace referencia la
hipótesis?
A un porcentaje promedio semestral
¿Cómo se simboliza esta estadística?
El símbolo es: X
Ejemplo de hipótesis estadística de estimación
¿Cómo se traduce la Hi a forma estadística?
Hi: X = 20%
La hipótesis estadística nula, sería:
H0: X = 20%
Las hipótesis alternativas serían:
Ha1: X > 20%

Ha2: X < 20%

 Hipótesis estadística de correlación

Tiene por objeto traducir en términos

estadísticos una correlación entre dos o
más variables.
El símbolo de correlación entre dos
variables suele ser “r”, y entre más de dos
variables “R”.
 Ejemplo de hipótesis
estadística de correlación

Hi: rxy = 0 Las variables xy están

correlacionadas

Hi: rxy = 0 En las variables xy no hay

correlación
Hipótesis estadística de diferencia
de medias u otros valores
Se compara una estadística entre dos o más
grupos.

Hi: X1 = X2 El promedio del grupo 1 es diferente

al promedio del grupo 2

Hi: X1 = X2 No hay diferencia entre los promedios

de los grupos 1 y 2
 ¿Es necesario formular Hi, H0,
Ha y las hipótesis estadísticas?
 A la fecha no existen convenciones al
respecto.
 En investigaciones con análisis de datos
cuantitativos, son comunes las opciones:
1) Unicamente Hi;
2) Hi, hipótesis estadística de investigación e
hipótesis estadística nula;
3) Hipótesis estadística de investigación y nula.
 ¿Cuántas hipótesis se deben
formular en una investigación?
Cada investigación es diferente
La calidad de una investigación no
necesariamente está relacionada con
el número de hipótesis que contiene.
Se deben plantear hipótesis acorde al
tipo de problema planteado.
 Prueba de hipótesis
Las hipótesis se someten a prueba en la
realidad aplicando:
Un diseño de investigación,
Recolectando datos a través de uno o
más instrumentos de medición, y
Analizando e interpretando dichos
datos.
 Utilidad de la hipótesis
Son las guías de una investigación.
Ayuda a saber lo que estamos tratando de
buscar, proporciona orden y lógica al estudio.

Tiene función descriptiva y explicativa

Cada vez que una hipótesis recibe evidencia
empírica, nos dice algo acerca del fenómeno
estudiado

Permite probar teorías

Sugiere teorías
¿Qué ocurre cuando no se aporta
evidencia a favor de las hipótesis?
No siempre los datos apoyan las
hipótesis.

Este hecho de ningún modo significa que

la investigación carezca de utilidad.
 Variables de investigación
Es una propiedad que puede variar, cuya
variación es susceptible de medirse.
Son ejemplos de variables:
Productividad de un equipo o centro de
transformación,
Rapidez con que se ofrece un servicio,
Eficiencia de un procedimiento de
construcción,
Motivación intrínseca hacia el trabajo,
Aprendizaje de conceptos.
 Variables de investigación
Las variables se aplican a grupos de
personas u objetos, los cuales pueden
adquirir diversos valores respecto a la
variable.
Las variables adquieren valor para la
investigación científica cuando pueden
ser relacionadas con otras, por ejmplo
formando parte de una hipótesis, llamado
“constructos hipotéticos”.
 Necesidad de definir las
variables de una hipótesis
Para que el investigador y los
usuarios del trabajo, puedan dar el
mismo significado a las variables.

Para estar seguros de que las

variables puedan ser evaluadas en la
realidad. (Prueba empírica).
 Necesidad de definir las
variables de una hipótesis
Poder confrontar la investigación con
otras similares.

Evaluar adecuadamente los resultados de

la investigación.
SIN DEFINICIÓN DE
VARIABLES NO HAY
INVESTIGACIÓN
 Definición conceptual o
constitutiva
Describe la esencia o características
reales de un fenómeno.

Son definiciones de diccionario o de

libros especializados.

Son necesarias pero insuficientes para

definir las variables de investigación.
 Definición operacional
Es el conjunto de procedimientos que
describe las actividades que un
observador debe realizar para recibir las
impresiones sensoriales que indican la
existencia de un concepto teórico en
mayor o menor grado.
Especifica qué actividades u operaciones
deben realizarse para medir una
variable.
 Definición operacional
Casi siempre se dispone de varias
definiciones operacionales o formas de
operacionalizar una variable.
Los criterios para evaluar una definición
operacional son tres:
Adecuación al contexto,
Confiabilidad, y
Validez.
 Ejemplo.- Hi: A mayor motivación
intrínseca en el trabajo, menor
ausentismo laboral.
Variable Motivación intrínseca en el trabajo

Definición Estado cognitivo que refleja el grado en que

un trabajador atribuye la fuerza de su
conceptual comporta-miento en el trabajo, a
satisfacciones o beneficios derivados de sus
tareas laborales en sí mismas. Este estado
Definición de motivación puede ser señalado como una
experiencia autosatisfactoria.
operacional Autorreporte de motivación intrínseca del
Inventario de Características del Trabajo,
versión mexicana.
 Ejemplo.- Hi: A mayor motivación
intrínseca en el trabajo, menor ausentismo
laboral.
Variable Ausentismo laboral

Definición Grado en el cual un trabajador no

conceptual se reporta a trabajar a la hora en
que estaba programado para
hacerlo.
Definición Revisión de las tarjetas de
operacional asistencia al trabajo, durante el
último trimestre.