Facultad de Ingeniería

Universidad San Ignacio de Loyola

Física I
 Información General del Curso

Física I
Contenido:
1. Revisión de cinemática y vectores.
2. Leyes de Newton y sus aplicaciones.
3. Trabajo, energía mecánica, cantidad de movimiento

Libro Texto:
+ Serway R., Jewet J.W. Física para la Ciencias e Ingeniería. Vol. 1.
Séptima Edición. México. Cengage. 2008.

+ Otras Referencias (ver Silabo)

 Información General del Curso

Evaluación
𝑷𝒓á𝒄𝒕𝒊𝒄𝒂𝒔 𝑪𝒂𝒍𝒊𝒇𝒊𝒄𝒂𝒅𝒂𝒔 𝟕𝟎%
𝑬𝒗𝒂𝒍𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝑷𝒆𝒓𝒎𝒂𝒏𝒆𝒏𝒕𝒆 𝟓𝟎% ቐ 𝑳𝒂𝒃𝒐𝒓𝒂𝒕𝒐𝒓𝒊𝒐𝒔 𝟐𝟎%
𝑷𝒓á𝒄𝒕𝒊𝒄𝒂𝒔 𝑪𝒐𝒍𝒂𝒃𝒐𝒓𝒂𝒕𝒊𝒗𝒂𝒔 𝟏𝟎%

𝐄𝐱𝐚𝐦𝐞𝐧 𝐏𝐚𝐫𝐜𝐢𝐚𝐥 𝟐𝟎%

𝐄𝐱𝐚𝐦𝐞𝐧 𝐅𝐢𝐧𝐚𝐥 𝟑𝟎%

Las PC no se rezagan.
 Información General del Curso
Logros Esperados al finalizar el curso

Generales:
Explica y resuelve fenómenos físicos de la mecánica general, aplicando principios y
leyes de la física, mediante herramientas matemáticas, estadísticas y tecnológicas, con la
finalidad de responder a preguntas de carácter científico y tecnológico.
 SESIÓN 01

Física y Medición

Logro:
● Aplica las reglas de mediciones e incertidumbres en el uso de
cantidades físicas para expresar resultados en ingeniería que
tengan sentido físico.
 Cantidades Físicas

¿Qué tienen en común las

imágenes?

¿Estos acontecen en escalas

similares?

¿Cómo hemos conseguido

entenderlos?

¿Cómo los cuantificamos?

Fenómeno Físico -> Observación y experimentación (Medición) -> números (Generalmente)

Cantidades Físicas:
poseen valor (magnitud) y unidades
 Cantidades Físicas

Ejemplo:
 Cantidades fundamentales y sus unidades

SI – Sistema Internacional
de unidades
Cantidad Unidad SI (abreviación)
Longitud metro (m)
Básicas Masa kilogramo (kg)
Tiempo segundo (s)
Temperatura kelvin (K)
Corriente eléctrica amperio (A)
Intensidad luminosa candela (cd)
Cantidad de sustancia mol (mol)
 Cantidades deducidas
Área (m2) Volumen (m3)

Rapidez (m/s)
 Escalas del universo

Recurso interactivo: Haga clic acá

 Prefijos

Pequeño

Grande
 Dimensiones de cantidades básicas

• La dimensión de una cantidad denota su

naturaleza física.
• Para denotar a las dimensiones se suelen poner
entre corchetes, [ ], a la cantidad
– Longitud : L
– Masa : M
– Tiempo : T
Ejemplo: Si la variable m denota “masa”
entonces [m2] = M2
 Dimensiones y unidades

• Cada dimensión puede tener diferentes unidades

 Dimensiones y unidades
Ejemplo: Completar las unidades en la siguiente tabla
unidad

𝑚2

𝑚3

𝑚/𝑠

𝑚/𝑠2

𝑘𝑔 𝑚/𝑠2

𝑘𝑔/𝑚 𝑠2

𝑘𝑔/𝑠3

𝑘𝑔 𝑚/𝑠2

𝑘𝑔 𝑚/𝑠3
 Análisis Dimensional

+ =

+ =
 Análisis Dimensional

Principio de homogeneidad dimensional:

• Ambos miembros de una ecuación deben tener las mismas

dimensiones.

*** Por lo tanto: Cada término en una suma o resta debe tener
las mismas dimensiones.

• Limitación: No puede distinguir factores numéricos puros (adimensionales).

 Análisis dimensional
• Ejemplo: Dada la ecuación:
(x:posición, a: aceleración, t: tiempo). Dato: Se sabe que
 Análisis dimensional para una ley de
potencia
Ejemplo: encuentre los exponentes en la expresión de
proporcionalidad:

𝟏= 𝒎 , 𝒏=𝟐
 Análisis dimensional
Ejemplo
¿Es ésta una ecuación correcta para una rapidez?

¡Equivocado!
Utilidad del análisis dimensional
 Sobre la aceleración radial

¿Cúal de las siguientes fórmulas para ar podría ser

correcta?

(a) (b) (c)

Respuesta: b
 Sistema Inglés
• Aún usado en los Estados Unidos.
Cantidad Unidad
(abreviación)
Longitud pie (ft)

Masa slug (slug)

libra (lb)
Tiempo segundo (sec) *

* En el sistema inglés, a diferencia del SI, se abrevia como sec.

No usaremos esta abreviación por no ser parte del SI.
 Sistema Inglés

Estas dos
relaciones son
exactas.

Nota:
El newton (N). Unidad de
fuerza. La fuerza no es una
cantidad básica del SI. Sus
unidades son deducidas de
las básicas.
Esto será importante cuando veamos dinámica luego.
 Conversión de unidades

El curioso caso del: Mars Climate Orbiter (1998)

Sistema Inglés vs Sistema Internacional
Conversión de unidades
Conversión de unidades
 Conversión de unidades

Ejemplo 1
 Conversión de unidades
Ejemplo 2

Dato: 1 mi (milla) = 1,609344 km

Conversión de unidades
 Cifras significativas

• 0,0075 m tiene 2 cifras

significativas
• 10,0 m tiene 3 cifras
significativas
• 1500 m es ambiguo:
– Use 1,5 x 103 m para expresar
2 cifras significativas
– Use 1,50 x 103 m para
expresar 3 cifras significativas
 Notación científica
La Notación Científica permite mostrar claramente el
número de cifras significativas (c.s).
No hay ambigüedades:
3,69 x 104, tiene tres c.s.
3,690 x 104, tiene cuatro c.s.
En notación científica un número se expresa como
decimal mayor o igual a 1 y menor que 10, multiplicado
por una potencia de 10.
Practique expresando los siguientes números en notación científica e indique la cantidad
de cifras significativas.

34
Ejemplo
Redondee los siguientes números hasta la exactitud requerida:
42,6432 s hasta las milésimas de segundo
57,551 hasta las décimas
7,87485 m hasta las unidades de metro
8,5455 kg hasta las centésimas de kg
 Operaciones con cifras significativas
Adición y/o sustracción:
Se suman y/o restan todos los números y se redondea la
respuesta al menor número de decimales.
 Operaciones con cifras significativas
Multiplicación y/o división:
Se multiplican y/o dividen todos los números y se redondea la
respuesta al menor número de cifras significativas.
Ejemplo
Se quiere calcular el área y perímetro de un rectángulo si se han
medido los lados con diferentes instrumentos, obteniéndose: 𝐿1 =
0,247𝑚, 𝐿2 = 0,00124𝑚
Indique dicho perímetro y área con el número correcto de cifras
significativas.
 Sumário

● Las cantidades físicas básicas son: Longitud, masa y tiempo.

● Sus unidades en el SI son metro, kilogramo y segundo,
respectivamente.
● Las ecuaciones deben ser dimensionalmente consistentes
(homogéneas).
● Usualmente, el resultado de un cálculo no posee más cifras
significativas que los datos iniciales.
 SESIÓN 02

Movimiento en una dimensión

Logro:
Calcula posiciones, velocidades y rapideces en una dimensión con
precisión y exactitud para obtener respuestas a situaciones
cinemáticas en el ámbito cotidiano e ingenieril.
 1800 rpm

¿Será posible, luego de disparar el rifle, determinar la velocidad

de la bala apenas con los objetos mostrados y los conceptos que
aprenderemos en esta sesión?
 Modelos idealizados en física
Considere una vaca esférica...
 CINEMÁTICA

Los objetos son modelados como:

● Puntuales (partícula): con masa pero sin dimensiones.

• movimiento traslacional, mas no el rotacional.
• No importan los agentes que originan dicho movimiento.

Movimiento
traslacional. En
Movimiento
esta parte del
rotacional: No se
curso nos
puede analizar
enfocaremos en
mediante el
este tipo de
modelo de
movimiento.
partícula. Se
necesita cinemática
rotacional.
Posición, velocidad y rapidez
• La posición de un objeto es su ubicación con respecto a un punto de
referencia elegido, el cual será el origen de un sistema coordenado.

● El letrero mostrado en la
carretera indica el punto
de referencia.
 Tabla: Posición del móvil en varios tiempos
• La tabla muestra los datos
registrados durante el
movimiento del móvil.
 Desplazamiento
▪ Conforme la partícula se mueve desde una posición inicial xi a
una posición final xf , su desplazamiento se conoce por

▪ En el SI su unidad en el metro (m).

Distancia recorrida
Es la longitud de una trayectoria seguida por una partícula.

El desplazamiento es un ejemplo de una cantidad vectorial.

EJERCICIO 1
Diferencia entre
desplazamiento y
distancia recorrida.
Gráfico Posición vs tiempo

¿Cúal de los
gráficos
corresponde al
remolque?
 Gráfico Posición vs tiempo

El gráfico posición vs tiempo muestra el movimiento de una partícula

o móvil

¿Cúal es,
aproximadamente,
la posición inicial
del móvil?

¿Cúal es el valor
aproximado del
desplazamiento de
A->D?
¿El móvil cambió de
dirección durante
su recorrido,
Representación gráfica (gráfica posición-tiempo) del movimiento del cuántas veces?
automóvil.
 Velocidad promedio
¡El signo indica la
dirección respecto
al eje elegido!

– La letra x indica el movimiento a lo largo del eje x.

• Las dimensiones son: Longitud/tiempo: L/T.
• En el SI la unidad es: m/s.
 Rapidez promedio
• La rapidez promedio vprom de una partícula se define como la
distancia total recorrida d dividido entre el intervalo de tiempo
total Δt requerido para recorrer dicha distancia.

• Es una cantidad escalar.

• En el SI las unidades son: m/s.
EJEMPLO Cálculo de velocidad y rapidez promedio
Encuentre el desplazamiento, velocidad
promedio y rapidez promedio del automóvil
de la figura a entre las posiciones A y F.

Solución: consultando la tabla obtenemos,

 Velocidad instantánea
• La velocidad instantánea indica cual es la velocidad de la partícula
en cada instante de tiempo.

• La velocidad instantánea puede ser positiva, negativa o cero.

Nota: De aquí en adelante, se usa la palabra velocidad para designar velocidad

instantánea. Cuando se esté interesado en velocidad promedio, siempre se usará
el adjetivo promedio.
 Gráfico de Velocidad instantánea

Figura 2.3 a) Gráfico que representa el movimiento del automóvil de la

figura b) Una ampliación de la esquina superior izquierda del gráfico
muestra como la línea azul entre las posiciones A y B tiende a la línea
tangente verde conforme el punto B se mueve más cerca del punto A.
 Rapidez instantánea
• Es la magnitud de la velocidad instantánea.
• Es una cantidad escalar.
Las palabras velocidad y rapidez nos indicarán valores
instantáneos.

La palabra promedio será usada cuando se indique velocidad

promedio o rapidez promedio.

Como con la rapidez promedio, la rapidez instantánea no tiene

dirección asociada con ella.
EJEMPLO Velocidad promedio e
instantánea
Una partícula se mueve a lo largo del eje x. Su
posición varía con el tiempo de acuerdo con la
expresión 𝒙 = −𝟒𝒕 + 𝟐𝒕𝟐 , donde x está en
metros y t está en segundos.

A) Determine el desplazamiento de la partícula

en los intervalos de tiempo t= 0 a t =1 s y t=1 s a C) Encuentre la velocidad instantánea
t=3 s. de la partícula en t= 2,5 s.

B) Calcule la velocidad promedio durante estos

dos intervalos de tiempo.
Modelo de Partícula con velocidad
constante
Velocidad constante La posición de la partícula
como una función del
tiempo está dada por

SOLO SI tiene velocidad constante

 Gráfico de una Partícula con velocidad constante:
Posición vs tiempo
• La pendiente del gráfico es el valor de la velocidad constante
• xi es el intercepto en el eje y
Modelo de partículas a rapidez constante
Ahora considere una partícula que se mueve con una rapidez
constante a lo largo de una trayectoria curva.

Rapidez constante:

En esta figura: Se tiene una partícula

que se mueve con rapidez constante
pero su velocidad cambia de
dirección.
Movimiento en una dimension: la prueba de inocencia
 SESIÓN 03

Aceleración media y aceleración

Logro:
Calcula la aceleración gráfica y analíticamente en problemas con
aceleración variable o constante para determinar cantidades
cinemáticas en situaciones cotidianas.
 Aceleración
Aceleración promedio
• La aceleración es la razón de cambio de la velocidad.

• Las dimensiones son: L/T2

• En el SI la unidad es m/s2
• En una dimensión, el signo positivo o negativo puede ser
usado para indicar la dirección.
 Aceleración instantánea
• Es el límite de la aceleración promedio cuando Δt se aproxima
a cero.

• El término aceleración significará aceleración instantánea.

• Si deseamos referirnos a la aceleración promedio la palabra
promedio debe ser incluida.
 Gráfico de aceleración instantánea
• La pendiente del gráfico velocidad vs tiempo es la
aceleración.
• La línea verde representa la aceleración instantánea.
• La línea celeste representa la aceleración promedio.
EJEMPLO CONCEPTUAL Relaciones gráficas entre x, vx y
ax
La posición de un objeto que se mueve a lo largo del eje x varia con el
tiempo, como en la figura. Grafique la velocidad en función del tiempo y la
aceleración en función del tiempo para el objeto.
 movimiento en una dimensión

a) Gráfica posición tiempo para un objeto que se mueve a lo largo del eje x. b) La gráfica
velocidad-tiempo para el objeto se obtiene al medir la pendiente de la gráfica posición tiempo
en cada instante. c) La gráfica aceleración tiempo para el objeto se obtiene al medir la pendiente
de la gráfica velocidad tiempo en cada instante.
EJEMPLO Aceleración promedio e instantánea
La velocidad de una partícula que se mueve a lo largo del eje x varía
de acuerdo con la expresión vx = (40 – 5t 2) m/s, donde t está en
segundos.

A) Encuentre la aceleración
promedio en el intervalo de
tiempo t = 0 a t =2,0 s.

B) Determine la aceleración
en t = 2,0 s.
Modelo de Análisis de partículas
con Aceleración Constante
Ejercicio En la figura, relacione cada grafica vx–t de la parte superior
con la gráfica ax–t de la parte inferior que mejor describa el
movimiento.
Ejemplo
¿Cuánto tiempo le toma a un automóvil cruzar una intersección
de 37,50 m de ancho después que el semáforo se pone en luz
verde, considerando que el automóvil parte del reposo con una
aceleración constante de 2,00 ?

Rpta: 6,12 s
 Ejemplo: ¡Pisa los frenos!
Un ranger maneja a 17,0 m/s y . Ve un venado en la carretera y aplica
los frenos desacelerando a razón de 3,80 m/s2.

a) Si el venado está a 50,0 m del carro cuando los frenos se aplican, ¿qué
tan cerca llega a estar del venado?

(b) ¿Cuál es el tiempo de frenado?

Respuestas:
 Objetos en caída libre
• Un objeto en caída libre es aquél que se mueve libremente
bajo la influencia sólo de la aceleración de la gravedad.

• Un movimiento en caída libre se puede dar de tres formas:

– Cuando el objeto es soltado de cierta altura.
– Cuando el objeto es lanzado verticalmente hacia abajo.
– Cuando el objeto es lanzado verticalmente hacia arriba.
 Un objeto que es soltado desde el reposo
• La velocidad inicial es cero.
Ejemplo: Gráfica posición (x) vs tiempo (t)
 Un objeto que es lanzado hacia abajo
• La velocidad inicial no es cero.
 Objeto que es lanzado hacia arriba
• La velocidad inicial no es cero.
 Ejemplo: El sombrero de graduación
Al graduarse, un estudiante alegre lanza su sombrero
verticalmente hacia arriba con una rapidez inicial de 14,7
m/s. Despreciando la resistencia del aire:

(a) ¿Cuándo alcanza el sombrero su punto más alto?

(b) ¿Cuál es la distancia al punto más alto?
(c) Asumiendo que el sombrero se atrapa cuando regresa a la
misma altura a la que se lanzó, ¿cuál es el tiempo total de
vuelo?

1. Dibuje el sombrero (como partícula) en sus varias

posiciones e indicando el eje.
2. Use las relaciones de tiempo, velocidad y aceleración
necesarias.
3. VERIFIQUE QUE SU RESPUESTA TENGA LAS
UNIDADES APROPIADAS Y SEA RAZONABLE.

Respuesta: (a)1,5s (b)11,0 m (c) 3,0 s

TRABAJO EN CLASE
Pregunta 1
Se lanza una piedra verticalmente
hacia arriba con una rapidez inicial de
8,50 m/s desde el borde de un
acantilado de 75,0 m de altura. a)
¿Cuánto tiempo le toma a la piedra
llegar a la misma altura de donde fue
lanzada? b) ¿Cuál es su rapidez justo
antes de tocar el fondo? c) ¿Cuál es el
desplazamiento y la distancia total
recorrida?

Rpta:
a) 1,73 s
b) 39,3 m/s
c) 82,4 m.
Pregunta 2
En la figura se muestra la gráfica de la posición en función del tiempo para un
móvil que se mueve en una pista recta. Determinar la velocidad promedio
y la rapidez promedio en los intervalos:

A. 0,0 a 2,0 s,
B. 0,0 a 3,0 s,
C. 6,0 a 9,0 s,
D. 0,0 a 5,5 s

Respuestas : Parte Velocidad Promedio Rapidez Promedio

A. + 6,0 m/s 6,0 m/s

B. + 4,0 m/s 4,0 m/s
C. - 8,0 m/s 8,0 m/s
D. 0,0 m/s 6,7 m/s
Pregunta 3 •

Respuestas :
Problema extra
 Aprendizaje Autónomo

PARA EL ESTUDIANTE
Corresponde a las 4 horas mínimas
semanales de aprendizaje autónomo
 PARA EL ESTUDIANTE

SESIÓN 04
Aprendizaje Autónomo

Logro:
Resuelve problemas de la semana de manera autónoma grupal y/o individual siguiendo la metodología de
resolución vista en clase (justificando sus pasos) para asimilar los conceptos y técnicas del curso.
Pregunta 2
Las dimensiones del gramado del estadio “mineirão” en el 2010 era de 110,2m x
75,3 m. Para la copa del mundo el gramado del estadio fue reformado según las
normas FIFA es decir, 105,0m x 68,0m.

A. ¿Cuántos metros cuadrados se debió reducir el gramado para cumplir las

normas FIFA?
B. Si por error las dimensiones del gramado fueron reducidas a 105,33m x
68,32m ¿cuántos metros cuadrados fueron reducidos?

Respuestas:
A. 1158,0 m2
B. 56,1 m2
Pregunta 3

Se tiene la siguiente ecuación dimensionalmente correcta:

Donde m es masa, a es aceleración y x es la posición.

A. Encuentre las dimensiones de A, B,D y s

B. Cuáles son las unidades básicas (sin prefijos) en el SI que
deben tener A y B.

Rptas: A) [A]=M3LT-1 , [B]=LT-1 , [D]=ML-2T2 , [s]=M2

B) kg3.m/s y m/s, respectivamente.
Pregunta 4
Un tren que se mueve lentamente a lo largo de un parte recta de la pista de acuerdo
con el gráfico de posición en función del tiempo en la figura. Hallar (a) la velocidad
media del total del viaje, (b) la velocidad media durante los primeros 4s de movimiento,
(c) la velocidad media durante los próximos 4s de movimiento, (d) la velocidad
instantánea en t=2s, y (e) la velocidad instantánea en t=9s.
Pregunta 5
En el diseño de un aeropuerto para aviones pequeños, se considera que el tipo de
avión acelera a 3,05 m/s2 y debe alcanzar una rapidez, antes de despegar, de por
lo menos 27,8 m/s.
Si la pista tiene 150 m de longitud, ¿puede este avión alcanzar la rapidez mínima
que se requiere para despegar? En caso negativo, ¿qué longitud mínima debería
tener la pista?

Respuesta:
Con esa pista, el avión sí logra
despegar pues se necesita como
mínimo 127 m

93
Pregunta 6

Rptas:

a) 12,0 m
b) +12,0 m
c)
d)

a) En la vida real no puede serlo (sería una aceleración infinita).

Debe haber cierta inclinación.
Pregunta 7
Un ascensor se mueve hacia arriba con rapidez constante de v=1,8 m/s
y pasa otro ascensor en reposo. Después de t=4,0 s el segundo ascensor
se mueve hacia arriba con aceleración constante de 0,73 m/s2.
Determine:

A. En cuánto y dónde los ascensores llegarán a la misma altura.

B. La rapidez del Segundo ascensor en el instante mencionado en A.

Rpta: A. B.
t=22 s and y=1,8 x 102 m v=16 m/s
Pregunta 8
En el instante en que la luz de un semáforo cambia a verde, un carro inicia su movimiento
con aceleración constante de 𝟐, 𝟎𝟎 𝒎/𝒔𝟐 . En el mismo instante, un taxi viajando con una
rapidez constante de 10,0 m/s adelantó al primer automóvil. Responda:

A) ¿A qué distancia del punto de partida el automóvil adelantará al taxi?

B) ¿Cuál será la rapidez del automóvil en ese instante?
C) Grafique la curva de posición vs tiempo para cada vehículo.

Rpta: A) 10,0 m, B) 20,0 m/s

Pregunta 9 En un cierto planeta, un móvil es lanzado verticalmente hacia
arriba. Su posición como una función del tiempo es representado
por el siguiente gráfico. Determine:

A. La velocidad inicial con la que fue lanzado el cuerpo.

B. La aceleración de la gravedad en la superficie de dicho
x(m) planeta.
x(m)

t(s)

A. B.
Rpta:
Vi =+ 6,0 𝑚/𝑠 a=1,6 m/s2
 PREGUNTA 10

Durante un lanzamiento, usualmente, los cohetes descartan

partes no necesarias. Cierto cohete, inicialmente en reposo, es
lanzado con aceleración constante de 𝟑, 𝟑𝟎 𝒎/𝒔𝟐 .
Cuando esté se encuentra a 𝟐𝟑𝟓 𝒎 arriba de la plataforma de
lanzamiento, se descarta un tanque de combustible. Una vez
descartado el tanque la única fuerza actuando sobre este es la
gravedad.

A) encuentre la altura del cohete cuando el tanque

cae a tierra. Asuma que la aceleración del cohete
es constante.

B)Determine la distancia total que el tanque viaja entre

su desprendimiento y la caída a tierra.

A. B.
Rpta:
945 m 343 m
Pregunta 11
El valor que obtiene del volumen de un cubo es

𝑉 = 2,7𝑥1019 𝑐𝑚3

Se necesita saber la longitud de la arista de dicho cubo. Utilizando lo

aprendido sobre notación científica, cifras significativas y sin utilizar ningún
tipo de calculadora:

• Halle el valor de dicha arista en cm y en unidades del sistema común

(usual) inglés.
Pregunta 12
La tabla de abajo muestra las dimensiones y unidades en el SI de las cantidades básicas:

Cantidad Dimensión Unidad

Longitud L m
Masa M kg
Tiempo T s
Sabiendo que:
✓ La velocidad es el cambio de posición respecto al tiempo,
✓ La aceleración es el cambio de velocidad respecto al tiempo
✓ En magnitud, la fuerza = masa · aceleración,
✓ y que el trabajo es la transferencia de energía mecánica, y se puede obtener
(en muchos casos) como W = fuerza∙distancia.

A. Exprese las unidades de fuerza en unidades de las cantidades básicas.

B. Determine los valores de n y p, si la expresión MLnTn-p corresponde a la
dimensión de energía cinética.
Pregunta 13
La potencia P suministrada a una bomba depende del peso específico w del fluido
bombeado, la altura h a la cual el fluido es bombeado, y del flujo de fluido q. Use el
análisis dimensional y la tabla abajo para encontrar la expresión para la potencia.

Respuesta:
P=w.h3.q1/3
*Ecuaciones Cinemáticas derivadas del calculo

Escriba las ecuaciones cinemáticas de velocidad y posición de un objeto con

𝒎
una rapidez inicial de 𝟐𝟓 𝒔 , desde la posición de +𝟒, 𝟎 × 𝟏𝟎𝟐 𝒎 cuya
𝒎
aceleración se describe por la expresión 𝒂 𝒕 = 𝟐 + 𝟒𝒕, donde 𝒂 se mide en 𝒔𝟐
y 𝒕 en segundos.

Consultar [1]. (Referencias)

 Referencias

[1]SERWAY RAYMOND, JEWETT JOHN W. Física para la Ciencias e Ingeniería.

Volumen I. 7a Edición. México. Thomson. 2009. LIBRO TEXTO

TIPLER PAUL, MOSCA GENE. Física para la ciencia y la tecnología. VOLUMEN 1.

Mecánica/Oscilaciones y ondas/Termodinámica. Sexta Edición. Barcelona. Reverte.
2010

103