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    Anteproyecto de Conducta 1

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    José Lorenzo Castañeda Quimbaya
    Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre las conductas inapropiadas que presentan los niños y niñas entre 5 y 6 años del grado primero en la Escuela Normal Superior de Neiva, sede Las Brisas. El objetivo es identificar las causas de estas conductas como el vocabulario soez, la brusquedad y falta de valores, y proponer estrategias como actividades lúdicas y talleres para mejorar la convivencia escolar. La investigación se llevará a cabo durante un año en la institución educativa.

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    Anteproyecto de Conducta 1

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    José Lorenzo Castañeda Quimbaya
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    Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre las conductas inapropiadas que presentan los niños y niñas entre 5 y 6 años del grado primero en la Escuela Normal Superior de Neiva, sede Las Brisas. El objetivo es identificar las causas de estas conductas como el vocabulario soez, la brusquedad y falta de valores, y proponer estrategias como actividades lúdicas y talleres para mejorar la convivencia escolar. La investigación se llevará a cabo durante un año en la institución educativa.

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    ANTEPROYECTO DE CONDUCTA 1.docx

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    Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre las conductas inapropiadas que presentan los niños y niñas entre 5 y 6 años del grado primero en la Escuela Normal Superior de Neiva, sede Las Brisas. El objetivo es identificar las causas de estas conductas como el vocabulario soez, la brusquedad y falta de valores, y proponer estrategias como actividades lúdicas y talleres para mejorar la convivencia escolar. La investigación se llevará a cabo durante un año en la institución educativa.

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    Anteproyecto de Conducta 1

    Cargado por

    José Lorenzo Castañeda Quimbaya
    Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre las conductas inapropiadas que presentan los niños y niñas entre 5 y 6 años del grado primero en la Escuela Normal Superior de Neiva, sede Las Brisas. El objetivo es identificar las causas de estas conductas como el vocabulario soez, la brusquedad y falta de valores, y proponer estrategias como actividades lúdicas y talleres para mejorar la convivencia escolar. La investigación se llevará a cabo durante un año en la institución educativa.

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    ANTEPROYECTO

    “CONDUCTAS INAPROPIADAS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA


    NORMAL SUPERIOR DE NEIVA DE LA SEDE LAS BRISAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
    ENTRE 5 Y 6 AÑOS DEL NIVEL DE ESCOLARIDAD PRIMER GRADO”

    PRESENTADO POR:

    ANGIE POLANÍA GUZMÁN ID: 710071

    YURY PAOLA MORA TORRES ID: 710542

    ELIANA MARÍA PERDOMO TRUJILLO ID: 701620

    CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS (UNIMINUTO)

    FACULTAD DE EDUCACIÓN

    PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

    DISEÑO METODOLÓGICO DE INVEINVESTIGACIÓN

    NEIVA

    2020
    ANTEPROYECTO

    “CONDUCTAS INAPROPIADAS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA


    NORMAL SUPERIOR DE NEIVA DE LA SEDE LAS BRISAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
    ENTRE 5 Y 6 AÑOS DEL NIVEL DE ESCOLARIDAD PRIMER GRADO”

    PRESENTADO POR:

    ANGIE POLANÍA GUZMÁN ID: 710071

    YURY PAOLA MORA TORRES ID: 710542

    ELIANA MARÍA PERDOMO TRUJILLO ID: 701620

    PRESENTADO A:

    SANDY BIBIANA MEDINA TRUJILLO

    CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS (UNIMINUTO)

    FACULTAD DE EDUCACIÓN

    PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

    DISEÑO METODOLÓGICO DE INVEINVESTIGACIÓN

    NEIVA

    2020
    TEMA: CONDUCTAS INAPROPIADAS

    PROBLEMÁTICA:

    La problemática que identificamos entre algunos niños del grado primero entre las edades
    entre 5 y 6 años de la escuela Normal Superior “Sede las Brisas”, son las conductas inapropiadas
    dentro del aula de clases tales como: vocabulario soez, la brusquedad para tratar al otro, las
    palabras destructivas, falta de valores éticos, y falta de reconocimiento de las normas que se
    presenta en el contexto educativo. Lo cual ha afectado el desarrollo de las clases, el ambiente en
    el aula, el rendimiento académico, la convivencia, el trabajo en grupo, la participación en clase,
    etc.

    POBLACIÓN DE ESTUDIO:

    Las conductas inapropiadas que afecta a los niños y niñas del grado primero de la escuela
    Normal Superior “sede las Brisas”, del barrio Ipanema, que está ubicado en la comuna 7, del
    estrato 1 y 2 de las edades entre de 5 y 6 años. Observamos que las conductas inapropiadas se
    manifiestan de forma repetitiva por parte de los niños.

    LUGAR DE ESTUDIO: Este anteproyecto de investigación es en un contexto educativo del


    grado primero de primaria de la Institución Educativa “Escuela Normal Superior sede las Brisas
    ubicado en la ciudad de Neiva. (YURY

    DURACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:

    Esta investigación la desarrollamos con la idea de plantearla dentro del contexto educativo,
    durante el periodo de un año, donde queremos llevar a cabo la ejecución de modelos pedagógicos
    de las conductas inadecuadas de los niños que presentan dentro del aula de clases. Tales como lo
    son:

    Estrategias de investigación: Una de las estrategias que como idea a implementar en esta
    problemática es fomentar la interacción entre los estudiantes, promover un ambiente creativo y
    lúdico que sirva para mejorar los valores y actitudes de cada estudiante. Participar en actividades
    por medio de juegos tradicionales, charlas y talleres sobre la importancia de los valores como son
    el respeto, la igualdad, la tolerancia y responsabilidad para una tener buena convivencia con sus
    compañeros de clase.
    TITULO: “CONDUCTAS INAPROPIADAS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO DE LA
    ESCUELA SUPERIOR DE NEIVA DE LA SEDE LAS BRISAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
    ENTRE 5 Y 6 AÑOS DEL GRADO DE ESCOLARIDAD PRIMER GRADO”

    SÍNTOMAS:

    El análisis lo elaboraremos con el fin de llevar a cabo una investigación educativa que
    permitirá dar solución a una situación problemática que afecta a un contexto educativo.

    El anteproyecto lo realizaremos en la Institución Educativa “Escuela Normal Superior” sede


    las Brisas con los niños y niñas del grado primero ya que al realizar una visita y con la ayuda de
    la docente titular logramos identificar que los y las estudiantes se ha incrementado la falta de
    respeto entre los estudiantes tanto física como verbal, incidiendo esto en el desarrollo de las
    clases, ambiente de aula y afectando en el rendimiento académico y la sana convivencia, lo cual
    creemos que es una problemática a la cual debemos dar respuesta y buscar posibles soluciones.

    Inicialmente estas conductas se aprenden desde el hogar y es allí donde las relaciones
    intrafamiliares ejercen una gran influencia en los niños, muestran estos comportamientos
    agresivos y crecen con ellas haciéndolas parte de su conducta.

    Una de las conductas que manifiestan los niños son:

    - Atribuye a las expresiones de sus emociones.

    - Al no controlar sus alteraciones emocionales, en cuanto a las circunstancias que sean


    estresantes.

    - Falta de apoyo de los padres o tutores en este proceso de controlar sus emociones.

    - Las emociones que despierta por el ambiente vivido dentro del aula. (ELIANA)

    CAUSAS:

    Las posibles causas son:

    -Mal ejemplo en casa, ya que los niños aprenden imitando lo que ven, si observan que el
    modo de resolver los conflictos en casa es a la violencia, los niños lo asimilarán de una forma
    normal.
    - Exposición a contenido violento, donde los niños son expuestos a programas de televisión y
    películas, con cierta carga de violencia también contribuye a que reproduzcan conductas
    agresivas.

    - Ausencia de reglas en casa, ante esta situación los niños entienden que no les queda de otra
    forma que responder con comportamientos violentos.

    - Intolerancia al fracaso, a los niños que no han aprendido a aceptar los fracasos ante una
    dificultad que no han podido afrontar, donde responderán con actitudes violentas.

    La expectativa es poder contribuir a erradicar el comportamiento agresivo de los niños,


    planteando soluciones a la problemática encontrada en la observación de los estudiantes,
    influenciados por diferentes factores de su entorno, impidiendo tener un estado emocional y
    espiritual para llegar a un óptimo desarrollo de sus habilidades, destrezas y socio afectividad.

    (YENNY)

    CONSECUENCIAS:

    Las posibles consecuencias son:

    - Los niños no son capaces de adaptarse a su entorno por la actitud agresiva, cuando son más
    mayores suelen llevar asociados también problemas de fracaso escolar.

    - Así mismo, los niños agresivos también pueden ser el objetivo de otra agresión, como el
    resultado de su conducta.

    - Cuando este comportamiento se repite, los niños pueden ser rechazados y evitados por los
    demás niños.

    - Los niños están aprendiendo de una forma inadecuada de actuar, que cuando sean un poco
    mayor les traerán problemas y efectos negativos.

    Es el rendimiento académico, la convivencia, el trabajo en grupo, la participación en clase se


    puede evidenciar en este problema aspectos como el vocabulario soez, la brusquedad para tratar
    al otro, el manejo inadecuado de la comunicación, las palabras destructivas, falta de valores
    éticos han venido adquiriendo desde sus entornos de diario vivir y el seno del hogar.

    PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:
    ¿Por qué los niños y las niñas del grado primero de la escuela Normal Superior “sede las
    Brisas” presentan conductas inapropiadas dentro del contexto educativo en sus aulas de clases?

    ANGIE
    BIBLIOGRAFÍA

    María Fernanda Custodia Muñoz. (2018). Problemas emocionales y de conducta.


    http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2018/05/22/Custodio-Maria.pdf

    Lidia María Zhinin Naula (2018). Causas que inciden en los problemas disciplinarios de
    niños y niñas de quinto de la escuela de educación básica Julio María Matovelle.
    https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/16021/1/UPS-CT007769.pdf

    Vilma Medina. (2015, 21 de octubre). Guía Infantil.


    https://www.guiainfantil.com/educacion/comportamiento/la_agresividad_infantil.htm

    Sergio Muñoz Collado. (2012, 24 de junio). La agresividad infantil, causas y soluciones.

    https://www.psicoactiva.com/blog/agresividad-infantil/

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