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    Fortalezco Mis Huesos

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    La profesora Ilda Ruiz García impartió dos sesiones sobre nutrición y salud ósea y digestiva a niños de 4 años. En la primera sesión, los estudiantes aprendieron sobre los alimentos que fortalecen los huesos y crearon un cartel. En la segunda, identificaron los alimentos saludables y no saludables para el sistema digestivo y completaron una ficha sobre el tema.

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    La profesora Ilda Ruiz García impartió dos sesiones sobre nutrición y salud ósea y digestiva a niños de 4 años. En la primera sesión, los estudiantes aprendieron sobre los alimentos que fortalecen los huesos y crearon un cartel. En la segunda, identificaron los alimentos saludables y no saludables para el sistema digestivo y completaron una ficha sobre el tema.

    Descripción original:

    Ficha de trabajo para educación inicial

    Título original

    fortalezco mis huesos

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    La profesora Ilda Ruiz García impartió dos sesiones sobre nutrición y salud ósea y digestiva a niños de 4 años. En la primera sesión, los estudiantes aprendieron sobre los alimentos que fortalecen los huesos y crearon un cartel. En la segunda, identificaron los alimentos saludables y no saludables para el sistema digestivo y completaron una ficha sobre el tema.

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    La profesora Ilda Ruiz García impartió dos sesiones sobre nutrición y salud ósea y digestiva a niños de 4 años. En la primera sesión, los estudiantes aprendieron sobre los alimentos que fortalecen los huesos y crearon un cartel. En la segunda, identificaron los alimentos saludables y no saludables para el sistema digestivo y completaron una ficha sobre el tema.

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    DESARROLLO DE LA SESIÓN: MIÉRCOLES 22 DE MAYO

    DOCENTE: ILDA RUIZ GARCIA

    AULA: 4 AÑOS “A”

    ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

    NOMBRE DE LA SESIÓN: “FORTALEZCO MIS HUESOS”

    SITUACIÓN DE ESTRATEGIAS _ACTIVIDADES


    APRENDIZAJE
    Inicio
     Recepción de los niños y niñas, actividades de rutina
    La docente saluda afectuosamente a sus estudiantes.
    Motivación Oración del día, asistencia recordamos nuestros acuerdos para poder
    Exploración trabajar.
    Problematización Se hace recojo de saberes previos preguntado qué alimentos son nutritivos
    Y que alimentos no se debe consumir ¿Por qué? .

    Desarrollo  Escuchan la explicación de la profesora sobre los cuidados que deben tener con
    los huesos, los ejercicios que los fortalecen y los alimentos que deben consumir
    Aplicación para que crezcan fuertes y sanos. buscan en encartes y revistas imágenes de
    Reforzamiento alimentos que deben comer para tener huesos fuertes y sanos. Preparan un cartel
    Consolidación sobre los cuidados de los huesos usando las imágenes de los alimentos.
     Observan la ficha. Luego, responden: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué indica
    cada una? ¿Qué deben hacer?
     Completan la ficha siguiendo las indicaciones.
    Cierre  ¿Qué alimentos fortalecen sus huesos?
     ¿Qué creen que pasaría si no tuvieran huesos?
    Reflexionar
     Terminaron sus actividades a tiempo? ¿Cómo se sintieron?
    Aprendizaje 
    La transferencia 

    FORTALEZCO MIS HUESOS


     Recorta y pega que alimentos fortalecen tus huesos.
    DESARROLLO DE LA SESIÓN: VIERNES 24 DE MAYO

    DOCENTE: ILDA RUIZ GARCIA

    AULA: 4 AÑOS “A”

    ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

    NOMBRE DE LA SESIÓN: “CUIDO MI SISTEMA DIGESTIVO”

    SITUACIÓN DE ESTRATEGIAS _ACTIVIDADES


    APRENDIZAJE
    Inicio
     Recepción de los niños y niñas, actividades de rutina
    La docente saluda afectuosamente a sus estudiantes.
    Motivación Oración del día, asistencia recordamos nuestros acuerdos para poder
    Exploración trabajar.
    Problematización Se hace recojo de saberes previos preguntado qué alimentos ayudan a
    cuidar tu sistema digestivo.
    Y que alimentos no se debe consumir ¿Por qué? .

    Desarrollo  Escuchan la explicación de la profesora sobre el funcionamiento y los órganos que


    conforman el sistema digestivo, así como los hábitos alimenticios que favorecen su
    Aplicación cuidado.
    Reforzamiento  Observan una canasta de alimentos. Identifican y nombran aquellos que protegen
    Consolidación su sistema digestivo.
     Seleccionan los alimentos no saludables para su sistema digestivo y los colocan
    fuera de la canasta.
     Observan la ficha. Luego, responden: ¿Qué observan? ¿Qué va a comer el niño?
    ¿Cómo creen que va a resolver la ficha?
     Trabajan la ficha siguiendo las indicaciones de la profesora.
    Cierre  ¿Qué acciones proponen para cuidar su sistema digestivo?
     ¿Encontraron alguna dificultad en la clase?
    Reflexionar
     ¿Les pareció importante lo que aprendieron hoy? ¿Por qué?
    Aprendizaje  Tarea para casita: colorea el sistema digestivo.
    La transferencia

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