Estrategias Psicoterapeuticas (THP-1064)

UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO ACADEMICO
DEPARTAMENTO DE CURRICULUM
PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS
CARRERA-PROGRAMA PSICOLOGÍA
MODULO: ESTRATEGIAS PSICOTERAPEUTICAS
I. IDENTIFICACIÓN
ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Humanidades. Versión: 2010

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS PROFESIONALES Programa Elaborado Por: Lcda
Aurora González.
Revisado por: Neisdyn Jiménez
CÓDIGO UNIDADES NÚMERO HORAS-CLASES PERIODO
CRÉDITOS TEÓRICO-PRÁCTICAS LABORATORIO ACADÉMICO
THP-1064 4 6 0 10
REQUISITO:
Introducción a la Psicoterapia (THP-0964) y Psicopatología de la Niñez y de la Adolescencia (THN-0964)
II. PRESENTACIÓN
Este modulo representa un espacio vital para la formación del psicólogo en el área clínica. Contempla un conjunto
de estrategias psicoterapéuticas que nacen de diferentes enfoques teóricos con el deliberado interés de preparar a
los estudiantes con una visión integral que les permita la confluencia de terapias en los casos que así lo requieran.
Se comparte la idea del hombre como una totalidad en un determinado contexto que lo hace particular y holístico a
su vez. Las estrategias psicoterapéuticas son consideradas en Psicología como estrategias de tratamiento que se
pueden organizar según su propósito entre amplias categorías: los de orden educativo, los de orden cognitivo-
conductual y las de orden integrativo, de apoyo y autoayuda; con esta orientación general se organiza el contenido
programático de la asignatura a fin de que el estudiante pueda analizar los esquemas teóricos y las herramientas
tecno-prácticas y metodológicas (incluidos los protocolos) que se pueden utilizar en diferentes situaciones
problemas.
III. PROPÓSITOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Pretende desarrollar habilidades en el estudiante para facilitar los procesos psicológicos con apoyo en técnicas y
estrategias para la resolución de problemas o conflictos de la persona o de las organizaciones. Se espera que el
futuro psicólogo sea capaz de explicar las teorías y enfoques psicoterapéuticas y de aplicar las técnicas y
herramientas apropiadas que le permitan identificar problemas, realizar diagnósticos, proponer e instrumentar
soluciones pertinentes que prevengan la recursividad del problema a objeto de que pueda evaluar su desempeño,
los efectos logrados y el mejoramiento de la persona tratada.
IV. COMPETENCIAS PREVIAS
Conoce el Código del Psicólogo, y posee una actitud ética ante el paciente
Conoce la influencia del contexto y de los factores biológicos y sociales que dan origen a las conductas
consideradas como anormales dentro del desarrollo psico-evolutivo,
Conoce e identifica trastornos del desarrollo (procesos cognitivos, actitudes, aptitudes, procesos emocionales y
conductuales) en entornos reales a fin de precisar estos comportamientos.
Conoce los protocolos de observación y la estructura de un examen mental.
Clasificar en protocolos de observación las características relevantes presentes en el examen psicológico.
Establece criterios de diagnóstico clínico al utilizar los manuales de clasificación de las enfermedades mentales
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V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Analiza los diferentes aspectos teóricos y prácticos de las estrategias psicoterapéuticas en el marco del proceso
de intervención para determinar la orientación psicológica de los enfoques implícitos.
Practica, de forma sistemática, el proceso de intervención con casos relativos a diferentes situaciones problemas
para desarrollar competencias en el estudio y selección del tratamiento.
Evalúa la aplicabilidad de determinadas técnicas o estrategias psicoterapéuticas según las características de la
situación estudiada, a fin de garantizar la efectividad de la intervención y tratamiento psicológico utilizado.
Analiza las propuestas de intervención y tratamiento considerando los diversos factores que determinan el
comportamiento humano a objeto de afianzar el enfoque integral u holístico en cada tratamiento formulado.
Evalúa el comportamiento ético del psicólogo en el desarrollo de una técnica de intervención tanto desde el punto
de vista de la persona como del grupo.
VI. RELACION CON OTROS MODULOS
Intervención Clínica; Intervención Organizacional; Intervención Socio-Comunitaria; Intervención Escolar; Pasantia

Profesional.
VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
Modalidad Presencial: Sede de la Universidad Yacambú: aula de clases
VIII. ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Intervención y tratamiento psicológico: Conceptualización y aplicabilidad. Revisión de casos.
Unidad I Modificación de conductas y evaluación clínica. Sentido y basamento teórico. Estudio de casos.
Clasificación de los aspectos psicológicos. Estudio de casos. Clasificación de los aspectos
psicológicos. Orientaciones para la aplicación de estrategias psicoterapéuticas. Relación con los
procesos de intervención y tratamiento psicológicos. Consideraciones generales. Técnicas de
modificación de conducta. Rol del psicólogo. Técnicas derivadas del condicionamiento clásico.
Análisis de casos clínicos. Técnicas derivadas del conocimiento operante. Análisis de casos
clínicos. Ética y desempleo del psicólogo.
Técnicas del modelado. Análisis de casos clínicos. Ética y desempeño del psicólogo. . Biofecback.
Unidad II Análisis de casos clínicos. Simulaciones. Técnicas para procesar la adherencia. Técnicas
cognitivas. Ética y desempeño del psicólogo en las terapias cognitivas y comportamentales.
Técnicas cognitivas. Análisis de casos clínicos. Ética y desempeño del psicólogo. Técnicas de
Unidad III carácter humanista y existencialista. Simulaciones y estudios de casos clínicos. Ética y desempeño
del psicólogo.
Técnicas de intervención comunitaria como un proceso de cambio social planificado. Ética y
Unidad IV desempeño del psicólogo. Técnicas de intervención comunitaria como un proceso de cambio
social planificado.
IX. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD I
Conocimientos
Técnicas Psicoterapéuticas Habilidades (Hacer) Actitudes/ Valores (Ser)
(Saber)
COMPETENCIA Conoce y comprende Desarrolla conceptos y Reflexiona y valora las
Analiza los diferentes las técnicas de fundamentaciones en las técnicas técnicas de Intervención y
aspectos teóricos y Intervención y de Intervención y tratamiento tratamiento psicológico.
prácticos de las estrategias tratamiento psicológico. psicológico: Conceptualización y Reconoce las técnicas de
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psicoterapéuticas en el Conceptualiza y define aplicabilidad. Revisión de casos. Intervención y tratamiento
marco del proceso de aplicabilidad. Modificación de conductas y psicológico: Conceptualización
intervención para Comprende la evaluación clínica. Sentido y y aplicabilidad. Revisión de
determinar la orientación modificación de basamento teórico. Clasificación casos. Modificación de
psicológica de los enfoques conductas y evaluación de los aspectos psicológicos. conductas y evaluación clínica.
implícitos. clínica. Sentido y basamento teórico.
Conoce las
orientaciones para la
aplicación de
estrategias
psicoterapéuticas.
Comprende el rol del
psicólogo.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

Análisis de casos prácticos. Pizarrón, libros, video beam, papel
Observaciones a grupos de psicólogos dirigiendo bond, marcadores, CD de Películas,
procesos de intervención. Laptop, lápices, 15 horas
Conferencias y debates.
Juegos de roles sobre las diversas técnicas
estudiadas.
Estudio de historiales clínicos.
UNIDAD II ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Psicoterapia y Ética Conocimientos (Saber) Habilidades (Hacer) Actitudes/ Valores (Ser)
COMPETENCIA Define: Técnicas del Utiliza las técnicas del Reconoce la importancia:
Practica, de forma modelado. Ética y desempeño modelado. Ética y desempeño Técnicas del modelado. Ética y
sistemática, el proceso del psicólogo. Biofecback del psicólogo. Biofecback desempeño del psicólogo.
de intervención con Simulaciones. Técnicas para Simulaciones. Técnicas para Biofecback Simulaciones.
casos relativos a procesar la adherencia. procesar la adherencia. Técnicas para procesar la
diferentes situaciones Técnicas cognitivas. Ética y Técnicas cognitivas. Ética y adherencia. Técnicas
problemas para desempeño del psicólogo en desempeño del psicólogo en cognitivas. Ética y desempeño
desarrollar las terapias cognitivas y las terapias cognitivas y del psicólogo en las terapias
competencias en el comportamentales. comportamentales. cognitivas y comportamentales.
estudio y selección del
tratamiento.
Evalúa el
comportamiento ético
del psicólogo en el
desarrollo de una
técnica de intervención
tanto desde el punto de
vista de la persona
como del grupo.

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Estudio de historiales clínicos. Entrevistas orales. Pizarrón, libros, video beam, papel
Exposiciones sobre las prácticas realizadas en bond, marcadores, CD de Películas,
forma individual y grupal. Laptop, lápices, 15 horas

UNIDAD III ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Estrategias
Conocimientos (Saber) Habilidades (Hacer) Actitudes/ Valores (Ser)
Psicoterapéuticas
COMPETENCIA Específica las técnicas Utiliza las Técnicas Asume las Técnicas
Evalúa la aplicabilidad de cognitivas. Análisis de casos cognitivas. Análisis de casos cognitivas. Análisis de casos
determinadas técnicas o clínicos. Ética y desempeño clínicos. Ética y desempeño clínicos. Ética y desempeño
estrategias psicoterapéuticas del psicólogo. Técnicas de del psicólogo. Técnicas de del psicólogo. Técnicas de
según las características de carácter humanista y carácter humanista y carácter humanista y
la situación estudiada, a fin existencialista. Simulaciones y existencialista. Simulaciones existencialista. Simulaciones
de garantizar la efectividad estudios de casos clínicos. y estudios de casos clínicos. y estudios de casos clínicos.
de la intervención y Ética y desempeño del Ética y desempeño del Ética y desempeño del
tratamiento psicológico psicólogo. psicólogo. psicólogo.
utilizado.

Estudio dirigido. Pizarrón, libros, video beam, papel
Prácticas dirigidas en el aula. bond, marcadores, CD de Películas, 15 horas
Dramatización y simulaciones. Laptop, lápices,
Uso de videos para el estudio de situaciones-
problemas.
Grabaciones de las prácticas
UNIDAD IV ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Intervención Comunitaria Conocimientos (Saber) Habilidades (Hacer) Actitudes/ Valores (Ser)
COMPETENCIA Comprende las Aplica las Técnicas de Asume las Técnicas de
Analiza las propuestas de Técnicas de intervención intervención comunitaria intervención comunitaria
intervención y tratamiento comunitaria como un proceso como un proceso de cambio como un proceso de
considerando los diversos de cambio social planificado. social planificado. Ética y cambio social planificado.
factores que determinan el Ética y desempeño del desempeño del psicólogo. Ética y desempeño del
comportamiento humano a psicólogo. Técnicas de Técnicas de intervención psicólogo. Técnicas de
objeto de afianzar el enfoque intervención comunitaria como comunitaria como un intervención comunitaria
integral u holistico en cada un proceso de cambio social proceso de cambio social como un proceso de
tratamiento formulado. planificado. planificado. cambio social planificado.

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Estudio dirigido. Pizarrón, libros, video beam, papel
Prácticas dirigidas en el aula. bond, marcadores, CD de Películas, 15 horas
Dramatización y simulaciones. Laptop, lápices,
Uso de videos para el estudio de situaciones-
problemas.
Grabaciones de las prácticas
X. CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE COMPETENCIAS
Analiza los diferentes aspectos teóricos y prácticos de las estrategias psicoterapéuticas en el marco del proceso
de intervención.
Practica, de forma sistemática, el proceso de intervención con casos relativos a diferentes situaciones problemas.
Evalúa la aplicabilidad de determinadas técnicas o estrategias psicoterapéuticas según las características de la
situación estudiada.
Analiza las propuestas de intervención y tratamiento considerando los diversos factores que determinan el
comportamiento humano.
Evalúa el comportamiento ético del psicólogo en el desarrollo de una técnica de intervención.
XI. TIPOS DE EVALUACIÓN
Diagnóstica: Prueba escrita
Formativa: Responsabilidad en la entrega de las asignaciones
Participación del estudiante en la promoción de actividades dentro y fuera del aula Interrelación de los contenidos
con los conocimientos previos
Sumativa: Trabajos Escritos; Actividades Prácticas.
XII. PLAN DE EVALUACION
Semana Unidad Instrumentos y Técnicas de Ponderación (%)
Evaluación
1 I Trabajos escritos 25%
3 I – II Actividades Prácticas 25%
8 I - II Actividades Prácticas 25%
12 III – V Actividades Prácticas 25%
XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BASICAS
En el desarrollo de las clases se estudiarán casos clínicos con apoyo teórico de lecturas específicas según la
naturaleza del caso. Estos materiales serán indicados por el docente.
SUGERIDAS
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MODULO: ESTRATEGIAS PSICOTERAPEUTICAS

I. IDENTIFICACIÓN

ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Humanidades. Versión: 2010

Intervención Clínica; Intervención Organizacional; Intervención Socio-Comunitaria; Intervención Escolar; Pasantia

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Modalidad Presencial: Sede de la Universidad Yacambú: aula de clases

VIII. ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

UNIDAD II ELEMENTOS DE COMPETENCIA

UNIDAD III ELEMENTOS DE COMPETENCIA

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

UNIDAD IV ELEMENTOS DE COMPETENCIA

8 I - II Actividades Prácticas 25%

12 III – V Actividades Prácticas 25%

XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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