Semana 25 MT

SEMANA 25
Procuramos dar alternativas de solución a los conflictos

sociales, ambientales y territoriales, resolviendo
sistemas de ecuaciones lineales (continuación)
Actividad: Utilizamos diversos métodos de solución para un sistema

de ecuaciones lineales (día 3)
Situación 1
En el triángulo mostrado, se debe encontrar los
números que faltan en las casillas, si en cada casilla,
el número es la suma de los dos números que tiene
abajo. Utilizaremos lo que hemos aprendido en el
desarrollo de las actividades pasadas como traducir
al lenguaje algebraico y al sistema de ecuaciones
con dos incógnitas.
Suponemos aquí que los contenidos de estas dos
casillas superiores son "x" e "y" (desconocidos).
Además, la casilla desconocida de la 3ra fila es “z”.
Sabemos también que “el número es la

suma de los dos números que tiene abajo”,
x y así que planteamos las ecuaciones:
? x + y = 738 ……………………………(1)
Por ahora, solo podemos plantear una, la
segunda ecuación saldrá de lo siguiente:
218 + z = x
112 + z = y
Para eliminar “z”, uno de ellos debe tener el signo opuesto. Así: +z - z = 0
Cambiamos de signo toda la segunda ecuación (también nos servirá para
plantear la segunda ecuación) y operamos hacia abajo:
218 + z = x
-112 - z = -y
106 =x-y
La acomodamos (cambiamos de lugar el primer y segundo miembros):
x - y = 106
¡Listo, allí está nuestra segunda ecuación! Agreguémosla al sistema:

x + y = 738 ……………………………(1)
x - y = 106 ……………………………..(2)
Vemos que la variable “y” ya está con signos opuestos. ¡Excelente! Será más
facil resolverlo. Operamos hacia abajo (sumamos x + x = 2x, eliminamos “y”,
738 + 106 = 844)
x + y = 738
x - y = 106
2x = 844
Pasamos 2 dividiendo al segundo miembro:

x = 844/2
x = 422
Ya conocemos el valor de “x”, ahora hallamos “y”, reemplazando el valor de

“x” en cualquier ecuación:
x + y = 738
422 + y = 738
y = 738 - 422 422 316
y = 316 204
Completamos en la pirámide y continuamos:
422 - 218 = 204
Agregamos una variables

nueva “a” y según esta
422 316 variable empezamos a
escribir las demás.
204 Recordemos que +a - a = 0
(se eliminan), por eso,
debemos escribir números
45 + a 173 - a 31 + a 81 - a
para que resulte el de arriba.
a 173 - 2a 74 - a
En el caso de este fragmento,

45 + 173 = 218, pero como
va acompañado de “a”, 173 debe también tener a
(con signo negativo), para así eliminarlas, ya que
arriba no hay “a”. Eso debe cumplirse.
P.ej:
 45 + a = 45 + a
 a + 173 - 2a = 173 - a
 45 + a - 173 - a = 218
 173 - a + 31 + a = 204
Si te das cuenta, hay un fragemento en el que que no

coinciden las ecuaciones (imagen a la izquierda). No
te preocupes, esa es la que usaremos para calcular el
valor de “a”.
No podemos calcular “a” en ninguna otra. Por ejemplo:
a + 173 - 2a = 173 - a
173 - a = 173 - a
173 - 173 = -a + a
0 = 0,
Y no llegamos a ninguna parte.
Por lo tanto, usamos ese fragmento y planteamos la ecuación:

173 - 2a + 74 - a = 31 + a
247 - 3a = 31 + a
247 - 31 = a + 3a
216 = 4a
a = 54
¡Bien! Hallamos el valor de “a”. Ahora,

calculamos cada casilla de la pirámide:
Primera fila (de izquierda a derecha):
422 316
 a = 54
 173 - 2a = 173 - 2(54) = 65
 74 - a = 74 - 54 = 20 204
Segunda fila:
99 119 85 27
 45 + a = 45 + 54 = 99
 173 - a = 173 - 54 = 119
54 65 20
 31 + a = 31 + 54 = 85
 81 - a = 81 - 54 = 27
Situación 2
En la feria “El Dorado”, la mamá de María vende frutas, ella atiende
cumpliendo con todo el protocolo de seguridad a fin de vender de manera
segura. También, hace servicio de llevar a domicilio sus productos, ya que no
todos pueden ir a la feria a hacer compras, porque aún hay que evitar salir a
lugares donde puede haber aglomeraciones. María le ayuda con los pedidos a
domicilio y hoy está ofertando piñas y sandías para llevar a domicilio. La
oferta es la siguiente: el precio de 2 piñas y 5 sandías es de S/ 12 y el de 2
piñas y 3 sandías es de S/ 8. Un cliente que ha llamado para hacer el pedido,
se pregunta, si esa es la oferta. Utiliza uno de los métodos de solución para
sistema de ecuaciones lineales y calcula el precio de una piña y el precio de
una sandía.
Datos:
Precio de una piña: p
Precio de una sandía: s
Planteamos las ecuaciones:
2p + 5s = 12
2p + 3s = 8
Recuerda que para resolver el sistema, una de las variables debe tener el signo
opuesto para poder así eliminarlas. En este caso, tenemos ya “2p” en la
primera ecuación y “2p” en la segunda ecuación.
Como debe estar una con signo positivo y la otra con negativo, la segunda
ecuación le cambiamos de signo, quedando el sistema así:
2p + 5s = 12
-2p - 3s = -8
Eliminamos y operamos hacia abajo:
2p + 5s = 12
-2p - 3s = -8
 2s = 4
Pasamos 2 dividiendo:
s = 4/2
s=2
El precio de una sandía es S/ 2.
Ahora, hallamos “p”, reemplazando “s” en cualquier ecuación. Usaremos
la primera:
2p + 5s = 12
2p + 5(2) = 12
2p + 10 = 12
2p = 12 - 10
2p = 2
p = 2/2
p=1
Respuesta. El precio de una piña es S/ 1, y el precio de una sandía es S/2.
Situación 3
En una tienda de artículos para limpieza, Cristina compra 4 litros de
detergente y 5 litros de lejía por un total de 52 soles. Su amiga Liliana compra
3 litros de detergente y 10 litros de lejía del mismo tipo, por lo cual paga en
total 64 soles. Utiliza el método por eliminación y calcula el precio en soles de
cada litro de detergente y cada litro de lejía.
Datos:
Precio de litro de detergente: x
Precio de litro de lejía: y
Planteamos las ecuaciones:
4x + 5y = 52
3x + 10y = 64
Suerte, estamos usando el método de eliminación en todos estos problemas xd,
y nos piden resolverlo por ese método.
Eliminaremos la variable “y”. En la primera está “5y”, y en la segunda, “10y”.
Primero, haremos que estén con el mismo coeficiente (número).
Multiplicamos la primera ecuación por 2:
4x + 5y = 52 -> 8x + 10y = 104
El sistema queda así:
8x + 10y = 104
3x + 10y = 64
Ahora, cambiamos de signo a la segunda ecuación:
8x + 10y = 104
-3x - 10y = -64
¿Y por qué no a la primera? Porque sería más complicado operar. Al estar con
signo negativo la segunda, podemos efectuar las restas más fácilmente.
Es más fácil calcular 104 - 64 que -104 + 64 xd…
Eliminamos “y”s, luego operamos hacia abajo:
8x + 10y = 104
-3x - 10y = -64
5x  = 40
Ahora, pasamos 5 dividiendo al segundo miembro:
5x = 40
x = 40/5
x=8
¡Bien! Ahora, hallamos el valor de “y” en cualquier ecuación (escogeremos la
primera):
4x + 5y = 52
4(8) + 5y = 52
32 + 5y = 52
5y = 52 - 32
5y = 20
y = 20/5
y=4
Respuesta. El litro de detergente cuesta S/8 y el litro de lejía cuesta S/4.

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Procuramos dar alternativas de solución a los conflictos

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Sabemos también que “el número es la

¡Listo, allí está nuestra segunda ecuación! Agreguémosla al sistema:

Pasamos 2 dividiendo al segundo miembro:

Ya conocemos el valor de “x”, ahora hallamos “y”, reemplazando el valor de

Agregamos una variables

En el caso de este fragmento,

Si te das cuenta, hay un fragemento en el que que no

Por lo tanto, usamos ese fragmento y planteamos la ecuación:

¡Bien! Hallamos el valor de “a”. Ahora,

Respuesta. El litro de detergente cuesta S/8 y el litro de lejía cuesta S/4.

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