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Planeación
Jardín de niños: “”
Clave: Zona: __ Sector: __
Ciclo escolar: ___
Supervisora: __
Directora: ___
Educadora: ___

Número total de
Grado
y Niños:
Grupo: “ 3 C” “ 27”
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Campo de formación académica: Lenguaje y Comunicación
Organizador curricular 1: Participación Social Organizador curricular 2: Uso de documentos que regulan
la convivencia
Aprendizajes Esperados: *Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
*Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos.
Propósito General: Reflexionar sobre la forma, la función y el significado del lenguaje para planear, escribir y revisar sus
producciones, así como para mejorar su comprensión de los mensajes.
Propósito por nivel: Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para que sirven;
iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura.

Vinculación con los campos de formación académica y las áreas de desarrollo personal y social / Aprendizajes esperados que se
favorecen:
Pensamiento Matemático: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras,
incluida la convencional.
Exploración y comprensión Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro al jugar y realizar actividades en la escuela.
del mundo natural y social:
Artes: Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
Educación Física: Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades Físicas a partir de normas básicas de
convivencia.
Educación Socioemocional: Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.

Tiempo de Aplicación: Del : Al

Modalidad de trabajo: Secuencia didáctica

Situación didáctica: “Yo solito escribo mi nombre”
Organización: Grupal e individual
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ESTRATEGIAS DIDACTICAS: (6) COMPETENCIAS PARA LA VIDA: (5)
 El aprendizaje con otros  Para el aprendizaje permanente
 El juego  Para el manejo de informacion
 Decisiones pedagógicas
 La consigna  Para el manejo de situaciones
 Intervención didáctica mientras los niños  Para la convivencia
trabajan con la situación  Para la vida en sociedad
 Puesta en común de resultados y hallazgos
 Los niños necesitan tiempo
 Relación con las familias
 Atención a la diversidad
Actividades; cotidianas, permanentes Evaluación:
y colaterales.

 Actividades para comenzar bien el  Producción y participación de los niños. Evidencia de aprendizaje: Tangible.
día.  Diario de trabajo
 Canciones de saludo.  Rubrica
 Pase de lista.
 Refrigerio. De apoyo a los  Clase de Música:
 Lectura de cuento al grupo y aprendizajes:  Clase de Educación Física:
preguntas de retroalimentación.  USAER:
CONTENIDOS:  Conceptuales: Responsabilidad. Convivencia
CONCEPTUALES.  Actitudinales: Colaboración. Respeto. Tolerancia. Responsabilidad. Trabajo en equipo.
ACTITUDINALES. Participación
PROCEDIMENTALES.  Procedimentales: Siguieron adecuadamente las indicaciones

FECHA
INCIO Cuestionarlos acerca de su tarea.
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Preguntas detonantes: ¿Qué fue lo que hicieron? ¿Se aprendieron las letras que conforman su nombre? ¿Quién puede
escribir el suyo? ¿Lo saben reconocer? Entre otras.
Pedir que coloquen su nombre 3 compañeros en una tina mágica. Cada uno deberá sacar un nombre mostrarlo a sus
compañeros e identificar el suyo.
DESARROLLO Sorpresa: en sus sillas está escrito su nombre. Búsquenlo y esa silla será ahora su lugar. Al ritmo de la música.
Repartirles una ficha donde este escrito su nombre de cada uno. Salir a colocarlos en el patio cívico para que lo busquen,
lo encuentren, entren al aula y remarquen cada letra, identificando si cuenta con vocales su nombre.
CIERRE Escribir un nombre en el pizarrón, quien lo reconozca diga presente y se ganará una estrella. Así sucesivamente.
TAREA DE En tapas de refresco, píntalas y escribe en una la letra de tu nombre, hasta completarlo.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Hojas con su nombre escrito. Colores, lápices, estrellas, bocinas y música de diversos ritmos,
RECURSOS
EDUCATIVOS

FECHA
INCIO Pase de lista. Colocar un cartel grande donde estén escritos su nombre. Comentarles que esta vez en lugar de decir su
nombre en voz alta, solo deben estar atentos, a observar que nombre elijo para que puedan decir presente.
DESARROLLO Pedir que tengan ala mano su tarea. Rompecabezas de su nombre. Fichas de botella con cada letra que conforma su
nombre.
Vamos a jugar a ver quién lo arma primero. Motivarlos para ganar puntos.
Primero dejar que lo traten de armar solos. Posteriormente que tomen su ficha donde está escrito su nombre para que
puedan guiarse.
Tener una lámina con sus nombres escrito y ahí ir colocándoles una estrella. Propiciar momentos donde me equivoque
para que estén atentos a donde coloco la estrella, si es en el lugar correcto, de acuerdo a su nombre.
CIERRE Con ayuda de la lámina, hacer un repaso de cuantas estrellas van y por qué las van ganando. Motivarlos a seguir
reconociendo su nombre.
TAREA DE Decora y aprende la letra inicial de tu nombre. Primera exposición.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Rompecabezas, Lámina, Estrellas y Fichas con letras para conformar su nombre.
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RECURSOS
EDUCATIVOS

FECHA
INCIO Pase de lista.  Posteriormente, Cambiar las sillas para que cada uno busque la suya.
Juego de sillas locas. Iniciar con ejemplo de la actividad; exposiciones. Preparar la letra inicial de mi nombre, para pasar e ir
mencionando objetos u cosas que inician con esta letra. Ahora le toca a un alumno, hasta pasar con todos.
DESARROLLO Consecutivamente repartirles una hoja en blanco. Comentarles que cada uno va escribir con plumón la letra inicial de su
nombre. Va salir al jardín a buscar material para decorar su letra. Pueden utilizar, tierra, hojas de árboles, papel, entre
otras.
CIERRE Recuento general de todas las letras. Colocar un tendedero al frente para colocar sus trabajos. Repaso grupal.
TAREA DE Copea tu nombre. Escribe los números de cada una de las letras.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Pase de lista, estrellas, trabajos, hojas en blanco, diversos materiales, pegamento, y tendedero.
RECURSOS
EDUCATIVOS

FECHA
INCIO Pase de lista…  Repartirles un globo a cada uno. Resaltando la importancia de reconocer cual globo es suyo, para ellos es
importante saber escribir su nombre. Escríbelo con un plumón y cuida tu globo.
DESARROLLO Repartirles su libreta, en ella ya tendrá escrito su nombre.
Posteriormente van a copiar su nombre en la parte de abajo.
Para finalizar la actividad colocarle polvo de gelatina de colores a su nombre.
Pase para salir a recreo: Escribir en el pizarrón nombre por nombre cada uno deberá alzar la mano para que identifique
que es su nombre, si es así se ganará una estrella.
CIERRE Cuento: había una vez una niña que no sabía escribir su nombre……. Y colorín colorado ella aprendió a escribir su nombre.
TAREA DE Escribe tu nombre, e identifica las letras que lo conforman.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Pase de lista, globos, plumones de colores, libreta, polvo de gelatina, pegamento y estrellas.
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RECURSOS
EDUCATIVOS

FECHA
INCIO Fórmalos para entrar al salón. Escribir en el pizarrón todos los nombres del grupo, deberán de desborrar su nombre para
poder entrar.
DESARROLLO Repartirles el material con el cual trabajaremos.
Consiste en un pedazo de pellón, el cual tendrá marcado su nombre. Deberán de remarcarlo con gis y coca cola. (remoja la
punta del gis en la coca cola)
Antes de eso ellos mismos deberán de identificar su nombre y buscarlo para poder comenzar a trabajar.
1. Mostrarles su nombre colgado en un tendedero.
2. Salir del salón los niños.
3. Esconder los nombres en el salón.
4. Deberán entrar y buscar, su nombre.
5. Se vale apoyar su compañero, si identifico y encuentro su nombre primero, puedo decírselo.
6. Cuando tengan su nombre sentarse en su lugar y comenzar a trabajar.
CIERRE Video educativo de la importancia de escribir su nombre.
TAREA DE Busca las letras que conforma tu nombre en una revista u periódico y pégalas en tu libreta.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Pellón, gises de colores, coca cola, tendedero.
RECURSOS
EDUCATIVOS

FECHA
INCIO Nuevamente fórmalos para entrar al salón, esta vez con su libreta en mano. Con referente a la tarea, deberán de decir
cómo se llama la letra inicial de su nombre para poder pasar, si se equivocan, se las mencionaré y deberán volver a formar,
para nuevamente preguntarles.
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DESARROLLO Para reforzar la tarea. Les repartiré una revista para que en ella busquen la letra inicial, recorten y peguen al lado de su
letra que realizaron de tarea anteriormente, encuéntrala. Culminando esta actividad, les repartiré otra hoja de cartulina
donde estar escrito su nombre para que coloquen bolitas de papel de colores en la línea de cada letra.
CIERRE Con la ayuda del pase de lista, cada alumno va identificar su nombre, pasara para colocar su sello de su pulgar. (Colocar
pintura a su pulgar).
TAREA DE Escribe tu nombre y enumera cada letra. Realiza los ejercicios de caligrafía.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Libreta, Tijeras, Revistas, bolitas de colores, cartulinas, Pegamento y Plumones.
RECURSOS
EDUCATIVOS

FECHA
INCIO Con la finalidad de seguir avanzando en la actividad de reconocimiento de su nombre, nuevamente apoyarse del pizarrón
para que elijan su nombre le coloquen una palomita y pasen a sentarse a su lugar.
DESARROLLO Con plastilina de colores, moldearán tiritas de colores y lo formarán sobre su nombre.
Repartirles una hoja de color a cada uno. Además de una tijeras y un revista. En ella deberán de buscar las letras de su
nombre y pegarlas en su hoja de color. Tendedero de nombres y cuentos. Colgar en el salón tendederos que tengan
cuentos y sus nombres, para que en el cuento busquen las letras que conforman su nombre.
Repartirles una hoja, donde será sorpresa el final. Pues solo tendrán marcado puntos tras puntos. Deberán de irlos
uniendo y al final observarán y se percataran de que están elaborando su nombre.
CIERRE Cuento: ¡Hey miren este es mi nombre!
TAREA DE Pasar a 3 niños a que escriban su nombre en el pizarrón. Competencia. Gante una estrella.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Plastilina, plumones de colores, hojas de colores, revistas, tijeras, pegamento y tendedero.
RECURSOS
EDUCATIVOS

FECHA
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INCIO Reproducción de diapositivas: su nombre en los cielos
Proyección hacia el techo, cuando aparezca su nombre deberá de alzar la mano para identificarlo y para comprobarlo
posteriormente saldrá su foto.
DESARROLLO Poncha el globo que tiene tu nombre. Colgar globos donde cada uno tendrá que buscar su nombre, poncharlo y tomar el
papelito que salga para seguir la siguiente indicación.
Identifica si tu nombre es largo o corto.
Repartirles cuadros de colores, donde en cada deberán de escribir la letra de su nombre en cada cuadro para el final
pegarlas sobre una tira.
Dichas tiras se colocarán al frente para observar cual es la tira más larga y así que se percaten del tamaño de su nombre.
CIERRE Colocar 5 nombres en el pizarrón y pasar a uno por uno para que diga si es corto o largo su nombre.
TAREA DE Páginas de tu libro educativo.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Diapositivas, proyector, tendedero, globos, hojas, cuadros de colores y lápices.
RECURSOS
EDUCATIVOS

FECHA
INCIO Cuento la importancia de saber mi nombre completo.
DESARROLLO Repartirles platos de unicel. En ellos tendrá escrito su nombre. Estarán colocados en lugares específicos para que cada
uno busque su nombre y así pueda ir a sentarse y comenzar a trabajar. La actividad consiste que deben de seguir con un
palillo la letra que conforma su nombre (Picando la línea de la letra). Posteriormente pasar o tejer la letra de su nombre
apoyándose de los agujeros que marcaron con el palillo.
CIERRE Mostrarles un ejemplo de la próxima tarea: rompecabezas, pinzas de ropa y letras. Video educativo. Se incluyen las TIC.
TAREA DE Elabora con pinzas de ropa su nombre. Pizarrón mágico.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Platos de unicel, pinceles, aguja de plástico, estambre de colores.
RECURSOS
EDUCATIVOS
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FECHA
INCIO Con la finalidad de seguir trabajando con sus nombres. Identificaremos nuevamente como repaso, si su nombre es corto,
mediano o largo.
DESARROLLO Repartirles un pedazo de papel de baño. En cada cuadro, con plumón escribirán las letras de su nombre. Seguimos
jugando al rompecabezas.
Cuando terminen contaran cuantos cuadros ocuparon.
El pizarrón estará dividido en 3. Chicos, medianos y largos.
Coloca tu nombre donde corresponda, pase para salir a recreo.
CIERRE Repartirles una estrella para que cada uno pase y la coloque en su pase de lista.
TAREA DE Construye un mapa mental con las letras que conforman tu nombre.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Rollos de papel de baño, plumones de colores y estrellas.
RECURSOS
EDUCATIVOS

FECHA
INCIO Día de pintores
Recalcarle que este día asumirán el rol de pintores famosos. Cada uno realizará una obra de arte.
DESARROLLO Deberán de dibujarse y escribir su nombre. Apoyándose de pintura y pincel.
Durante la actividad se reproducirá música instrumental para motivarlos y se trabajará sin mesas ni sillas. Como vallan
culminando su trabajo repartirles un Alfabeto móvil para que armen su nombre.
CIERRE Presenta tu trabajo y explicarlo. Resaltar que dirán la letra inicial de su nombre e identificando letras que conozcan,
además de si es largo o corto.
TAREA DE Escribe tu nombre, y enumera cuantas letras tienen.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Cartulinas blancas, pinceles, pinturas de colores.
RECURSOS
EDUCATIVOS
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FECHA
INCIO Video. Cuento de escribir su nombre. Ir realizando pausas al video para ir preguntando acerca del contenido.
DESARROLLO Con la ayuda del cañón proyectaré sus nombres por todo el salón.
La actividad consistirá en presentar un nombre, deberán de estar atentos, para el nombre que salga, deberá de alzar la
mano, y decir, hay dice Samuel, porque tiene la S de sol. Etc.
En cada equipo colocare sopa de letras para que busquen sus letras que conforman su nombre y pagarlas en una hoja que
tendrá macado su nombre elaborado por ellos mismos.
CIERRE La pelota va y viene. Lanzar la pelota y a quien la tenga deberá mencionar las letras que reconoce de s8u nombre, pasarlo
a escribir al pizarrón y llegar hasta su premio. (Realizar un circuito)
TAREA DE Páginas de su libro educativo. Traer una copia de su acta de Nacimiento y Curp.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Sopa de letras, proyector, diapositivas con los nombre y pegamento.
RECURSOS
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FECHA
INCIO Recuerdas como se escribe tu nombre. Apréndelo que al final, tendrás que escribirlo tu solito en un pedazo de papel
mágico.
Tiempo en el reloj.
Tener preparado las bocinas y despertador.
La actividad consiste que se brindará cierto tiempo para realizar sus nombres.
Cuando suene la alarma deberán de pegar su nombre rápidamente en el pizarrón.
Los primeros 5 niños obtendrán un premio.
Nuevamente inicia la segunda ronda. Motivarlos para que escriban sus nombres.
DESARROLLO Consecutivamente pedirles que tengan a la mano sus copias de papeles. Propiciar una plática acerca de la importancia de
cada uno de estos papeles. Cada uno debe identificar y encontrar donde está escrito su nombre y subrayarlo con marca
textos. Una vez subrayado van a pegar sus copias en su libreta.
CIERRE Recuerdan que al inicio de la clase menciones de un papel mágico. Aquí esta. Propiciar un clima de suspenso con ayuda de
diferentes tonos de música. Redoble de tambores, etc. Escribe tu nombre deposítalo en la caja mágica.
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TAREA DE Realiza una escultura de tu nombre. (Tu elijes el material)
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Bocinas, despertador, papel de colores, copias, marca textos y lápices.
RECURSOS
EDUCATIVOS

FECHA
INCIO Mencionarles que este día observare quien aprendió a escribir su nombre. Propiciar un clima de competencia constructiva
para terminar su nombre correctamente y bien hecho.
DESARROLLO Repartirles una hoja donde tendrá plasmado su nombre en grande, deberán de remarcarlos varias veces con diferentes
colores. En la segunda hoja le colocaran confeti a su letra inicial de su nombre. Para esta hoja después de remarcar su
nombre deberán de pasar conmigo para que me digan cómo se llama su letra y así poder escribirla. En la última hoja
tendrá una tabla donde escribirán en cada cuadro una letra y posteriormente abajo escribirán el número.

CIERRE Para reforzar el tema en cada tarea deberán de escribir su nombre.

La papa caliente, que la obtenga deberá de mencionar su nombre y la letra inicial.
TAREA DE Traer recortes de objetos de acuerdo a la letra inicial que conforma su nombre. Por ejemplo Samuel. S de sol.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Hojas, plumones, confeti, pegamento, lápices y pelota.
RECURSOS
EDUCATIVOS

FECHA
INCIO Pregunta detonante ¿Quién aprendió a escribir su nombre? Repaso Grupal. Cierre de tema
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DESARROLLO En una hoja deberán de dibujarse y escribir su nombre. En la siguiente hoja volverán a escribir su nombre. Una letra en
cada cuadrito y en los siguientes cuadros van a escribir los números para verificar si es grande o cortó.
En la última hoja con ayuda de sus recortes van a escribir su nombre con plumón y van elaborar su mapa mental.
Por ejemplo:
Miguel
M- de mariposa
i-iglesia
g- gato
u- uvas
e- elefante
l- luna
Tendrán 5 minutos para observar sus recortes.
Una vez que los identificaron. Les repartiré una hoja de cartulina. Donde deberán de escribir su nombre en grande y al
centro, para posteriormente colocar un recorte y señalar la letra.
CIERRE Realizar un círculo al centro para realizar una plática de la importancia de reconocer y saber escribir su nombre. Además
de colocar su trabajo en su carpeta de evidencias.
TAREA DE Páginas de su libro educativo.
APRENDIZAJE
MATERIALES Y Hojas, plumones, recortes pegamento y lápices.
RECURSOS
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