INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA - PDF (Libro) PDF

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CLUB DE
NEUROCIENCIAS

[INTRODUCCIÓN A LA
PSICOLOGÍA]
¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA?

La psicología es el estudio científico del comportamiento y de los procesos


mentales, el término psicología proviene de las palabras griegas
Que se traduce como el estudio del alma y
 Psique: que significa alma
más tarde se definiría como el estudio de
 Logos: que significa estudio la mente.
En el comportamiento incluye acciones que se pueden observar con facilidad,
tales como la actividad física y la expresión oral, así como otros procesos
mentales, los cuales no pueden ser observados directamente, como lo son: la
percepción, el pensamiento, el recuerdo y los sentimientos.

OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA

Los objetivos de esta empresa científica son describir, predecir, entender e influir
en la conducta y los procesos mentales:

DESCRIBIR: la información recolectada mediante investigación científica ayuda a


los psicólogos a describir fenómenos psicológicos de manera más precisa y
completa.

PREDECIR: en algunos casos los psicólogos pueden predecir conductas futuras.

ENTENDER: entendemos la conducta y los procesos mentales cuando podemos


explicar porque ocurren.

INFLUIR: los psicólogos esperan ir más allá de la descripción, comprensión y


predicción para influir en la conducta de manera benéfica.

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

La historia de la psicología data de la antigüedad, de cuando filósofos y líderes


religiosos se preguntaban sobre la naturaleza humana e intentaban explicar el
comportamiento humano. Sin embargo, la psicología como ciencia es una
disciplina mucho más joven, poco más de cien años. La psicología es hija de los
padres, la filosofía y la fisiología, ciencias dedicadas al estudio del pensamiento y
comportamiento del hombre.

Casi todos los pioneros de la psicología experimental en Alemania estudiaron


medicina o fisiología. La búsqueda de la psicología para entender cómo piensan,
sienten y actúan las personas sigue basándose en el conocimiento de la biología
humana.

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Fue a finales del siglo XIX que numerosos sucesos llevaron al surgimiento de una
disciplina independiente. Wilhelm Wundt fundo su laboratorio de psicología en
1879. Alfred Binet fundó el movimiento de la psicometría desarrollando una prueba
de inteligencia para poder elegir niños para atender programas de educación
avanzada en París. El biólogo ruso Ivan Pavlov fundó el movimiento del
conductismo, que abogaba por una ciencia de la psicología que incluyera solo
conducta manifiesta y no hiciera intento alguno por estudiar los procesos
mentales. El descubrimiento de las neuronas por Santiago Ramón y Cajal
constituyo el lanzamiento de la perspectiva de la neurociencia en psicología; esto
resulto en el trabajo de muchos científicos con respecto a cómo el encéfalo y otras
estructuras biológicas están relacionadas con la conducta y los procesos
mentales.

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LAS ESCUELAS DE LA PSICOLOGÍA

La controversia que gira en torno a muchos de los problemas psicológicos se basa


en las diferentes formas que los distintos psicólogos tienen de ver la naturaleza
misma de los seres humanos. Muchas de estas polémicas nacieron en los
primeros tiempos de la psicología con la aparición de una serie de escuelas o
grupos de psicólogos que compartían una visión teórica y enfocaban los
problemas psicológicos con una orientación común. El florecimiento de estas
escuelas escribió la historia de la psicología.

ESTRUCTURALISMO

Wilhelm Wundt (1838-1920), denominado el


padre de la psicología, estableció formalmente la
psicología como una disciplina independiente y
organizada. Fundó el primer laboratorio de
psicología experimentada en Leipzig, Alemania.
En su libro “principios de la psicología fisiológica”
estableció a la psicología como una ciencia
experimental que utilizaba los métodos
derivados de la fisiología.

FUNCIONALISMO

Considerado el primer sistema de


psicología realmente americano, el
funcionalismo era más científico y practico
que el estructuralismo, al cual los primeros
funcionalistas, Williams James y John
Dewey, objetaron su relevancia, tanto
ellos como otros pensadores
funcionalistas deseaban acumular
conocimientos que se pudieran aplicar a la
vida cotidiana. Los funcionalistas ampliaron el campo de la psicología,
desarrollaron muchos métodos de investigación más allá de la introspección,
incluyendo cuestionarios, pruebas mentales y descripciones objetivas de
comportamientos. Además utilizaban niños, animales y retrasados mentales como
sujetos, ampliando así el tipo de sujetos experimentales que podían utilizarse y
fueron por tanto más allá del introspeccionista entrenado.

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PSICOLOGÍA DE LA GESTALT

Los psicólogos alemanes, que


fundaron la escuela de la Gestalt a
principios del siglo XX, lanzaron la idea
de que los elementos individuales de la
mente no son los importantes, sino la
Gestalt: la forma o configuración que
estos elementos conforman. Al
contrario de los conductistas, los
gestaltistas reconocían la importancia de la conciencia; solo que se opusieron a
considerarla como un conjunto de piezas sueltas. Mantenían que el todo es más
que la suma de las partes, un punto de vista que tuvo un especial efecto en el
estudio de la percepción.

PSICOANÁLISIS

Cuando Sigmund Freud desarrollo el


psicoanálisis complemento la “psicología de
la conciencia” de Wundt con su “psicología
del inconsciente”, contrario a los anteriores
enfoques centrados en la investigación de
laboratorios el psicoanálisis no intento ser
una ciencia pura. Su interés no recayó en la
acumulación de conocimientos sobre la
mente normal, sino en la aplicación
inmediata de una nueva manera de tratar a
individuos que manifestaban un comportamiento anormal. Extrajo mucho mas de
sus datos de observación clínica que de la experiencia controlada en el
laboratorio. Freud creía que poderosos impulsos biológicos, principalmente de
naturaleza sexual, influían en el comportamiento humano. Aunque el punto de
vista psicoanalista del comportamiento humano ha tenido una gran influencia en el
pensamiento psicológico, nunca ha pasado a formar parte de la psicología
experimental.

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CONDUCTISMO

Con la publicación, en 1913 del artículo “la


psicología tal como la ve el conductista”
escrito por John B. Watson, nació la nueva
escuela conductista, que se había
desarrollado a partir de los estudios del
comportamiento animal, estudiaban
comportamientos y hechos observables,
reemplazaron la introspección, como método
de investigación, por estudios de laboratorio
sobre el condicionamiento. Si se podía determinar el tipo de respuesta que daría
una persona o un animal frente a un estímulo determinado, se conocería lo más
importante de la mente. Los conductistas hacían hincapié en la importancia del
amiente en la formación de la naturaleza humana y restaban importancia a las
características hereditarias. B.F.Skinner en la actualidad no solo es el conductista
más importante, sino también una de las personalidades más destacadas de la
psicología. Su esencial aportación ha sido en el área del condicionamiento
operante. Aunque utilizó ratas y palomas para determinar los efectos de diferentes
programas de reforzamiento (recompensas), también fueron importantes sus
investigaciones directamente aplicables a los humanos. La mayor contribución de
los conductistas fue el uso del método científico para estudiar el comportamiento.
Esta escuela ayudo a la psicología a convertirse en una disciplina realmente
científica y trazo el camino hacia el futuro, a pesar de que su simplicidad le
impedía tratar de forma satisfactoria aquellos factores psicológicos no
observables, incluyendo entre estos casi todas las emociones y pensamientos.

PSICOLOGÍA HUMANISTA

Psicólogos como Abraham Maslow, sostienen que


el conductismo dice mucho sobre la conducta,
pero poco sobre las personas, y que el
psicoanálisis dice mucho sobre los perturbados
mentales, pero poco sobre los sanos. El
humanismo ha intentado ampliar los contenidos
de la psicología para que incluya aquellas
experiencias humanas que son únicas; como el amor, el odio, el temor, la
esperanza, la alegría, el humor, el afecto, la responsabilidad y el sentido de la
vida, todos aspectos de nuestras vidas que generalmente no son estudiados ni se
escribe de ellos de manera científica.

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PSICOLOGÍA COGNITIVA

La escuela psicológica más reciente se ha


desarrollado a partir de las corrientes principales
de la psicología experimental, e intenta descubrir
que procesos del pensamiento tienen lugar en
nuestra mente, conexiones, estímulo-respuesta,
intentan comprender la forma en que la mente
procesa la información que percibe, esto es,
como organiza, recuerda y utiliza esta
información.

ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGÍA

La psicología en una ciencia compleja y con muchas maneras diferentes de


observar la mente y el comportamiento humano y de aplicar conocimientos
obtenidos.

ÁREAS DE LA PSICOLOGÍA

Psicología clínica Diagnostican y tratan problemas


emocionales y conductuales.
Asesoramiento psicológico Efectúan e interpretan pruebas
psicológicas.
Psicología educativa y escolar Trabajan con los niños, sus padres y
sus maestros para ayudarles a obtener
el mayor provecho de sus años
escolares.
Psicología experimental Estudian procesos psicológicos
básicos, tales como la sensación, la
percepción, el aprendizaje, etc.,
trabajan en laboratorios y utilizan tanto
animales como seres humanos para
sus investigaciones.
Psicología fisiológica Investigan las bases biológicas del
comportamiento, especialmente el
sistema nervioso y el sistema
endocrino.
Psicología evolutiva Estudian los cambios biológicos que se
producen a lo largo de la vida,
describen, explican, predicen e intentan
modificar el comportamiento desde el
nacimiento hasta la vejez.

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Psicología de la personalidad Miden y describen la personalidad a
través de entrevistas y pruebas
elaboradas especialmente al respecto;
y formulan teorías sobre su desarrollo.
Psicología social La rama que estudia la manera en que
impresionamos a otros y somos
influidos por ellos, tanto en grupo como
en las relaciones íntimas.
Psicometría Diseñan pruebas de inteligencia que
miden tu IQ, identifican características
que quieren medir, generan los
elementos de la prueba y desarrollan
después métodos estadísticos para
interpretar las puntuaciones.
Psicología industrial y de las Se preocupan por hacer el lugar de
organizaciones trabajo más agradable y productivo
tanto para los trabajadores como para
los empresarios. Desarrollan técnicas
para adaptar el trabajo al trabajador.
Ergonomía Estos psicólogos experimentales
aplicados diseñan, evalúan y adaptan
instrumentos para que se empleen
eficaz y eficientemente.

Los profesionales quienes deciden complementar su estudio deciden ejercer en


distintas áreas, tal como se muestra en la siguiente gráfica.

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ÉTICA E INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA

En 1982 la American Psychological Association (APA) desarrollo una serie de


normas sobre aspectos éticos para proteger a las personas que toman parte en
experimentos, permitiendo, no obstante, que prosigas las investigaciones
importantes. Los principios más importantes son:

Los sujetos experimentales deben ser protegidos de cualquier daño físico


y mental.
Todas las personas deberán dar su consentimiento para tomar parte en el
estudio.
Un experimento que incluya un engaño debe intentar encontrar
procedimientos alternativos.
Deben tener la posibilidad de negarse a participar en una investigación o
retirarse.
El investigador jefe de un proyecto de investigación es el responsable.
Si se sufre algún tipo de daño por la participación, el investigador está
obligado a detectar y eliminar o corregir cualquier consecuencia
indeseable, incluyendo efectos a largo plazo.
Toda la información obtenida de los participantes será confidencial.

METODOS DE INVESTIGACION Y RECOLECCION DE DATOS

Antes de que un investigador emprenda un proyecto determinado, deberá plantear


una teoría tentativa para explicar un comportamiento concreto, basada en una
hipótesis, así el investigador realizara una investigación, recopila sistemática y
objetivamente los datos. Algunas maneras de recolectar los datos son las
siguientes:

Historia de casos: este método es en especial útil en situaciones clínicas,


cuando necesitamos información para decidir que terapia debemos aplicar
a un individuo determinado.
Encuestas: se utilizan cuando necesitamos información en un grupo grande
de personas.
Cuestionarios: los investigadores diseñan y aplican la muestra al azar a la
población que quieren estudiar.
Entrevistas: están estandarizadas de manera que se hacen las mismas
preguntas a todo el mundo, aunque a veces se les pide que clarifiquen o
desarrollen más sus contestaciones.
Observación natural: realizan un registro meticuloso de sus observaciones.
Experimentos formales: son útiles para alcanzar los objetivos de la
psicología para entender e influir en la conducta.

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PRINCIPALES ÁREAS DE TRABAJO PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO EN
MÉXICO.

El área más conocida del trabajo de un psicólogo en la psicología clínica, pero no


todos la ejercen, algunas de las áreas de trabajo en las que se desempeña el
psicólogo son:

Psicología clínica
Psicología educativa
Psicología de las organizaciones o laboral
Psicología social y comunitaria
Psicología experimental
Psicología fisiológica
Neurociencias
Otras áreas, como por ejemplo: psicología ambiental, criminal, jurídica y
forense.

Áreas de especialización de los psicólogos en México:

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PANORAMA DE LA PSICOLOGIA EN MÉXICO

En 1973 se fundó la facultad de psicología en la UNAM, al independizarse de la


facultad de Filosofía y Letras y recibir el reconocimiento legal como profesión. En
la década de los ochenta, la psicología clínica abarcaba casi las dos terceras
partes del total de psicólogos y las mitad señalaba tener una segunda especialidad
La mayoría de las actividades del psicólogo se ejercían en el ámbito privado, el
trabajo institucionalizado era minoritario.

Muchos ejercen en dos especialidades: educativa/ clínica, social/ clínica, etc. Hay
una asociación estadística entre el sexo de los psicólogos y su especialidad,
siendo mayor el porcentaje de hombres en la especialidad laboral que en la
educativa y clínica.

Bibliografía: Papalia, D. (2009). Psicología. Introducción a la psicología. Ed. MC


GRAW HILL, México, D.F. pp. (5-38)

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