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    jose rodriguez
    Este documento presenta una planeación de actividades pedagógicas para el grado segundo con el objetivo de reconocer la hora en el reloj y manejar el calendario como medida de tiempo. Incluye actividades iniciales, de desarrollo conceptual y finalización sobre las medidas de tiempo usando el reloj y calendario. Sugiere recursos y tiempos estimados y criterios de evaluación.

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    2020101562609-1-174-ÑLÑKKLÑÑL

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL GUSTAVO JIMÉNEZ SOGAMOSO – ACA-R - 20

    BOYACA Versión 1.0


    APROBADO POR RESOLUCIÓN No. 0377 de 24/08/2014 CODIGO DANE 215759000907 NIT 891.855.310-0 Fecha: 16/03/20
    FORMATO PARA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
    PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA AFIANZAR O AVANZAR EN APRENDIZAJES
    DOCENTE: Clemencia Aranguren- Myriam Cárdenas - Estrella García- Clara Hernández- Nicol
    Londoño - Patricia Machado- Ana Martínez- Sonia Mogollón- Paula Nossa.
    SEDE: Sedes Primaria I. E.T. I. Gustavo Jiménez
    GRADO: Segundo GRADO: Segundo
    FECHA: Octubre 15 2020
    1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
    Reconocer la hora en el reloj. Manejar y reconocer el calendario como medida de tiempo.
    2 ACTIVIDADES DE INICIO:

    ACTIVIDADES DE INICIO Buenos días para todos, reciban un fuerte abrazo y los
    mejores deseos para ti y tu familia.
    después de un super descanso, retomamos nuestro
    aprendizaje desde casita con el área de Matemáticas,
    aprenderemos sobre las medidas de tiempo, y nuestro
    amigo principal será el reloj y el calendario. Feliz y
    bendecido día.

    DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 1:

    Lucas debe retomar sus actividades escolares para ello debe organizar su tiempo haciendo un
    horario de actividades. Ayúdale a Lucas a organizar su horario. Elaborando tu rutina diaria.

    Me levanto a las: 7: 00 am
    Me baño a las:______________
    Desayuno a las: ____________
    Realizo la guía de aprendizaje a las: _________
    Descanso a las: _____________
    Ayudo con una labor en casa a las: _________
    Etc….

    DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 2:

    Lucia va a pasar un tiempo con la tía desde el día 15 hasta el 23 de agosto, para ello debe
    llevar sus cuadernos y así realizar sus actividades. Teniendo en cuenta el horario de envió
    de guías del grado segundo, que cuadernos le aconsejarías llevar a Lucia a casa de la tía.
    ____________ ________________ ________________ _______________ ___________
    _____________ _________________ _____________ ___________ ___________

    ➢ RECURSOS RECOMENDADOS: Humanos, cuaderno, lápiz negro y rojo.


    ➢ TIEMPO ESTIMADO: 20 minutos
    3 ACTIVIDADES DE DESARROLLO CONCEPTUAL

    DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 1: Recordemos que para medir el ancho, el largo o alto de un objeto
    utilizamos las medidas de longitud, hoy aprenderemos sobre las medidas de tiempo. Te invito a
    ver atentamente el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=3BJeYFcx0iU

    MEDIDAS DE TIEMPO: EL RELOJ Y CALENDARIO

    EL RELOJ DE MANECILLAS Y EL RELOJ DIGITAL


    La hora se mide con el reloj de manecillas o con el reloj digital. Ejemplo:
    Para leer la hora en un reloj de manecillas , se observa la manecilla del horario,
    que indica la hora del 1 al 12.
    Luego se observa la manecilla del minutero, que tarda cinco minutos para ir de un
    número a otro. Los minutos se cuentan de cinco en cinco, a partir del número 12.
    Los siguientes relojes indican que la hora es 7:20.

    Observa detenidamente la siguiente imagen.


    DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 2: Lee y representa la situación en cada reloj.

    Samuel empezó a desayunar a las Catalina empezó su tarea a las 8:00


    7:15 am y se demoró 40 minutos. am y la terminó una hora y 35
    Marca la hora que terminó Samuel minutos después, marca la hora en
    de desayunar. que Catalina terminó la tarea.

    DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 3: De manera creativa elabora un reloj, que te permita mover las
    manecillas de los minutos y de la hora. Puedes tomar el modelo de la página 47 del texto de
    matemáticas Todos a Aprender.

    DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 4: Dibuja en tu cuaderno de matemáticas los relojes y las manecillas,


    enumera los relojes de más temprano a más tarde.
    DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 5: Observa atentamente el siguiente vídeo
    https://www.youtube.com/watch?v=HxW0JcK6EEE

    EL CALENDARIO

    En el calendario se muestran los 12 meses del año y los días de cada mes.
    Generalmente un año tiene 365 días, pero los años bisiestos tienen 366 días porque
    en febrero hay un día más.
    Observa el calendario luego responde.
    • ¿Qué fechas del mes de enero son domingos? ________________________________
    • ¿Cuáles fechas del mes de agosto son viernes? _______________________________
    • ¿Cuántos días falta para terminar el mes de Octubre? __________________________

    DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 6: Usa el calendario de este año para completar la tabla del mes de
    diciembre. Luego escribe la fecha que se pide en cada situación.

    DICIEMBRE
    D L M M J V S

    Carlos cumple años el segundo miércoles de diciembre.


    Carlos cumple el ______ de diciembre.
    Felipe se va de viaje el tercer sábado del mes.
    Felipe se irá el _______ de diciembre.
    Andrés tiene partido de fútbol el primer vienes del mes.
    Andrés tiene partido el ___ de diciembre.
    Juliana tiene una presentación de danzas el segundo jueves del mes.
    La presentación de Juliana es el ______ de diciembre.

    ➢ RECURSOS RECOMENDADOS: Cuaderno de matemáticas, regla, lápiz, colores, calendario


    2020.
    ➢ TIEMPO ESTIMADO: 1 hora y 20 minutos

    4 ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN O CIERRE: Realizar las actividades del cuadernillo del


    estudiante de matemáticas grado segundo, Todos a Aprender Situación 4 y 5 páginas 49 y 51.

    DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 1: Representar la hora con los relojes.


    DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 2: Organiza tus actividades. Escribe la hora de inicio la actividad que
    realizaras y la hora de finalización de cada una. Guíate por la actividad de la página 51.

    DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD 3: Escribe el nombre de los integrantes de tu familia y de algunos


    amigos, amigas o conocidos de los cuales conozcas la fecha de su cumpleaños. Completa la siguiente
    tabla.

    CUMPLEAÑOS
    NOMBRE DIA MES

    ➢ RECURSOS RECOMENDADOS: Cuaderno de matemáticas, texto de matemáticas Situación


    4 y 5. Todos a Aprender
    ➢ TIEMPO ESTIMADO: 20 minutos

    5 ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL PROYECTO TRANSVERSAL: SI _x__ NO______

    Tomate unos minutos para bañarte tus manos y continuar realizando tus actividades.
    Recuerda la importancia del lavado de manos constantemente para protegerte. No olvides
    que ahora debes intensificar el lavado de manos.

    6 MEDIOS PARA REALIZAR RETROALIMENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO


    Llamada telefónica, WhatsApp, imagen, audio, vídeo según horario establecido por el docente.

    7 MEDIO AUDIOVISUAL PARA APOYAR EL DESARROLLO DE LA GUIA


    __x__Envío de audios con explicaciones y orientaciones
    _____Envío de videos tutoriales grabados por los docentes con explicaciones sobre el desarrollo de la
    guía o de la temática abordada.
    _____Realización de encuentros virtuales con los estudiantes mediante plataformas como zoom,
    google Meet entre otras.
    8 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
    Toma una fotografía a las actividades de desarrollo conceptual No 3, 4 y 6 y a la actividad No 3 de
    finalización o Cierre y envíala a tu profesora.

    9 CRITERIOS INTEGRALES PARA APLICAR LA ESCALA DE VALORACIÓN:

    DESEMPEÑO DESCRIPCIÓN

    SUPERIOR Alcanza óptimamente los aprendizajes propuestos. Cuenta con


    acompañamiento familiar idóneo, responsabilidad y puntualidad
    en la entrega de su evidencia de aprendizaje.

    ALTO Alcanza apropiadamente los aprendizajes propuestos. Cuenta


    con acompañamiento familiar, responsabilidad y puntualidad en
    la entrega de su evidencia de aprendizaje.

    BÁSICO Alcanza aceptablemente los aprendizajes propuestos. Cuenta


    con acompañamiento familiar limitado, usualmente entrega su
    evidencia de aprendizaje en la fecha establecida.

    BAJO Presenta dificultad para alcanzar los aprendizajes propuestos.


    Manifiesta bajo acompañamiento familiar y compromiso para
    entregar su evidencia de aprendizaje en la fecha establecida.

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