Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación: CIUDADANOS AMBIENTAL Y SOCIALMENTE

RESPONSABLE CON EL CUIDADO DE LA VIDA

Objetivo General del proyecto social de formación: Creación de una TINI (Metodología Tierra de niñas,
niños y jóvenes para el Buen vivir), para el mejoramiento ambiental y sostenibilidad para barrio
Ciudad Bonita –Soledad Atlántico.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación: Formar, concientizar y sensibilizar a los niños,
niñas y jóvenes de la comunidad involucrando de manera activa a las madres cabeza de hogar
pertenecientes a la fundación y adulto mayor a través de la creación de una TINI, (Metodología Tierra
de Niñas, Niños y Jóvenes para el Buen Vivir).

Nombre de la organización social o comunitaria: BARRIO CIUDAD BONITA- SOLEDAD

ATLANTICO

Nombre de los Estudiantes:

1.- ERIKA BARRERA BUSTAMANTE
2.- CINDY ALQUICHIRE DORIA
3.- SAMUEL GALVEZ HERNANDEZ
4.- MAURICIO SAMPER ROJAS
5.- JAN CERPA PABON

Días y horas de trabajo en campo: 4 DIAS 20 HORAS

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Creación de una TINI (Metodología Tierra de Niñas, Niños y Jóvenes para el Buen Vivir) en el Mega
parque del barrio Ciudad Bonita del Departamento del Atlántico, con el propósito principal de formar,
sensibilizar, concientizar a los habitantes del barrio, en especial a los niños, niñas y jóvenes, adulto
mayor, promoviendo el cuidado del medio ambiente involucrándolos a la sostenibilidad.
Se realizaran charlas de formación de cultura ciudadana, la importancia del medio ambiente para vivir,
fortalecimiento de sus habilidades, valores y autoestima.

1- Contribuir a la educación integral, favoreciendo al desarrollo personal de los niños, niñas y

jóvenes y contribuyendo también a una educación ambientalista.
2- Unir más el vínculo afectivo entre padres e hijos y un espíritu de trabajo en equipo
3- Para efectuar un seguimiento sobre el cuidado del medio ambiente
4- Contribuir en la búsqueda de nuevas ideas en el proyecto social
 Justificación:
¿Por qué es relevante trabajar esta propuesta en el marco del proyecto social de formación?
Como administradores de empresas en formación nos identificamos con los pilares de la Universidad
Minuto de Dios, ya que su fundamento es el servir a las comunidades basados en un principio de
responsabilidad social y que se ha dado a conocer por su amor al prójimo y el servicio de las
comunidades más vulnerables en Colombia y en América Latina. Cabe destacar que dentro de esas
comunidades se encuentran niños, niñas y jóvenes y por lo tanto se busca el mejoramiento del medio
ambiente, concientización, sensibilización y de esta nueva generación de estudiantes se forjar un
trabajo arduo de concientización para que se genere el cambio y así aportar a la calidad de vida de sus
habitantes.

¿Por qué es importante trabajar esta propuesta al interior de la organización social/comunitaria?

Al plantear la prueba diagnóstica nos dimos cuenta de la problemática y falencias que tiene la
comunidad, basándonos en esto pudimos concluir que se puede trabajar en muchas áreas, como el
medio ambiente, trabajo en equipo, capacitación directa a la comunidad, apoyo a las madres cabeza de
hogar que forman parte de la Fundación, lúdica con los niños y niñas, motivar a los jóvenes para que se
involucren en el proceso de la conservación del medio ambiente. Desde todo punto de vista es
importante nuestra participación y aplicación de nuestro proyecto a la comunidad.
Mediante esta formación fortalecemos sus conocimientos, habilidades y reforzamos valores para que
adopten un estilo de vida sostenible.

¿De qué forma beneficiará a los y las participantes?

En nuestra experiencia personal este tipo de actividades nos ayudan a asumir riesgos y a trabajar en
situaciones difíciles. No serás fácil trabajar con los habitantes de la comunidad donde quizás algunos
no estén de acuerdo con las decisiones. Este proyecto nos inspira para seguir creyendo que podemos
mejorar su calidad de vida, aportando nuestros conocimientos, acompañarlos en el proceso y desarrollo.
Serán muchos los beneficios, se crearan espacios para vivir en armonía con el ambiente, lo cual permite
una sana convivencia, se estimula el juego en los niños y niñas, el trabajo en equipo.

Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 FECHA: 11 de OCTUBRE 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Concientización y motivación a los Niños, Niñas y Jóvenes
para amar el medio ambiente generando responsabilidad con sus vidas.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Conocer a los habitantes de la comunidad, (Niños, Niñas y Jóvenes) e inspirarlos hacia ser agentes de
transformación para reducir el impacto ambiental mediante el trabajo en equipo hacia la realización de
una (TINI) ( Tierra de Niños, Niñas y jóvenes para el buen vivir)
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Inicio: Se realizó dos charlas. Primera intervención concientización acerca del cuidado del medio
ambiente y sus consecuencias. La segunda fue de inspiración a los niños acerca de su aporte al medio
ambiente presentando nuestra propuesta de proyecto hacia la creación de una TINI para la comunidad.
Tiempo ( 1 Hora 30 minutos)

Desarrollo:
Motivamos a los niños, niñas y jóvenes a la sensibilización mediante una cultura de amor criando y
honrando la naturaleza y no explotándola con el propósito de inspirarlos al cuidado y el amor a la tierra.
Se realizó el acercamiento y el reconocimiento del sector, exactamente en el Mega parque de barrio
Ciudad Bonita del Departamento de Atlántico, por parte del personal involucrado de la comunidad
(padres, niños y jóvenes). Inspección, recolección de basura alrededor y toma de medidas del lugar
asignado para creación de la TINI. Tiempo ( 1 Hora 30 minutos)

Cierre:
Se hizo una actividad lúdica donde se motivó a las niñas, niños y jóvenes a ser participantes de manera
protagónica tomando en cuenta sus habilidades, donde los niños expresaron su amor a la naturaleza y
medio ambiente por medio de dibujos pegados en un mural. MURAL TINI CIUDAD BONITA. Tiempo
( 1 Hora )
RECURSOS:
Utilización de materiales: (Papel boom, temperas, marcadores, colores, hojas de block) se tomó evidencia
fotográfica en todo el ejercicio, también con la colaboración de personal asignado de FUMBECUM. . Por
último se tomó un tiempo de merienda reforzada para esta actividad. Tiempo (1 Hora 30 minutos)

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2. FECHA 17 DE OCTUBRE 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD PLAN DE ACCION Y ORIENTACION TINI CON LA
COMUNIDAD ( NIÑOS, NIÑAS, JOVENES Y PADRES DE FAMILIA)
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Brindar conocimiento y pautas para la creación y la implementación de la TINI (Tierra de niños, niñas y
jóvenes para el buen vivir) en espacios sanos y seguros. Involucrando en armonía a los niños, niñas y
jóvenes hacia la responsabilidad del medio ambiente.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio: Participación de los niños y niñas elaborando macetas con materiales reciclados (Botellas
plásticas, recipientes de pasta) y de esta manera se le enseña a la reutilización de los mismo. Orientación
respecto a los componentes orgánicos para la composta y demás pasos para sembrar las plantas
ornamentales y frutales dando libertad a la creatividad de los niños y niñas con la ayuda de sus padres o
familiares, identificando los nombres de las plantas y a su vez colocando letreros con frases positivas
para el cuidado de las mismas. Tiempo ( 1 Hora 30 minutos)

Desarrollo: Se determinó las dimensiones de la TINI, su entrada, los espacios de siembra entre planta y
planta, instrucciones acerca del cuidado del suelo y el sembrado en la huerta al igual que las medidas de
las barreras de protección, para este caso se cuenta con materiales como (Malla de encerramiento de la
huerta, llantas, pintura para señalización y embellecimiento de la TINI. También se hizo señalizaciones
dentro del espacio de la TINI. Contamos con Buena accesibilidad, su seguridad es muy buena porque está
rodeado el parque del vecindario y tiene punto de agua cercano para poder regar las plantas.
Se cuenta con las respectivas actas de entrega, inventarios, cuenta con su letrero de ingreso con el nombre
de la TINI, (TINI CIUDAD BONITA) Tiempo ( 2 Horas)
Cierre:
Se ha tomado evidencia por medio de fotos concerniente al cambio que se está dando en el espacio TINI,
donde antes estaba necesitado de embellecimiento, Por lo tanto se le hará supervisión por parte de
personas autorizadas por la Doctora Betty Cudris Directora de la Fundación FUNBECUM. Personas con
gran corazón de servicio y comprometidas con la comunidad. Tiempo ( 30 minutos)
RECURSOS:
Hicimos uso de herramientas de aseo técnico (Palas, picos, guantes, tierra negra, abonos, plantas frutales
y ornamentales y demás implementos para el huerto. Se tomó evidencia fotográfica al desarrollo del
trabajo. Luego un espacio para una merienda reforzada para todos los niños y demás personal
colaboradores involucrados para la realización de la TINI. Tiempo (1 Hora)

NOTA: SE HACE ENTREGA DEL AVANCE PLAN DE TRABAJO DE LAS DOS FASES CONCERNIENTES A LOS DOS
ENCUENTROS DEL PROYECTO DE CREACION DE LA TINI, EN EL BARRIO CIUDAD BONITA. NO SE HAN
TERMINADO LAS ACTIVIDADES YA QUE ESTAN EN PROCESO DE EJECUCION. DOMINGO 25 DE OCTUBRE Y
FINALIZA 30 O 31 DE AOCTUBRE FECHA TENETATIVA. MUCHAS GRACIAS.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.

Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.
Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.