Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Paso 1 - Presaberes

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Visual Basic Avanzado
Código del curso 405021
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Individua Colaborativ Número de

☒ ☐ 2
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 3 de abril de 2020 16 de abril de 2020
Competencia a desarrollar:
Comunicativa: Lee los documentos propuestos para el curso. Se

comunica de forma escrita para la interacción con sus compañeros en
el foro.
Transversales: Competencia digital: Utiliza los recursos digitales para

el desarrollo de la actividad.
Competencia ciudadana: Participa responsable y activamente en el
foro.
Competencia para la autogestión de conocimiento: Organiza su

tiempo de trabajo para el desarrollo de la actividad.
Competencia Disciplinar:
Identifica los conceptos básicos vistos en cursos previos (introducción

a la programación y algoritmos, base de datos, Visual Basic)
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1, Unidad 2, Unidad 3: Paso 1 – Presaberes,
Conocimientos vistos en cursos previos (introducción a la
programación y algoritmos, base de datos, visual basic)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Paso 1 – Presaberes
Actividades a desarrollar
1. trabajo individual en donde el estudiante revisa los conocimientos

vistos en cursos previos (introducción a la programación y
algoritmos, base de datos, visual basic)
2. Investigación para realizar:
Ver documento Anexo 1 paso 1 presaberes
3. El estudiante de forma individual hace entrega del documento

solicitado al entorno de seguimiento y evaluación
Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo:

para su  Unidad 1, Unidad 2 Unidad 3: Paso 1 - Presaberes.
desarrollo Entorno de Seguimiento y evaluación:
 Paso 1 – presaberes Entrega de la actividad.
Individuales:
Informe entrega de actividad Paso 1 presaberes:
Este debe Tener la siguiente estructura:
Documento en formato .PDF, en donde se evidencie el

desarrollo de la actividad inicial. El documento deberá
contener:
 Portada
 Introducción
Productos
 Investigación temática propuesta anexo1 paso 1
a
presaberes
entregar
 Conclusiones
por el
 Referencias bibliográficas
estudiant
e
Nombre del archivo:
Nombre_Apellido_presaberes.
Nicolas_rubiano_presaberes
Colaborativos:
No aplica.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Para referenciar los documentos debe hacer uso de la
Uso de
Norma APA la cual tendrá prioridad sobre otro tipo de
referencias
Norma que se considere necesaria.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Aunque el
El estudiante
estudiante
realizó y
realizó la
entregó la
actividad
actividad
individual
individual en
dentro del El estudiante
el entorno de
Entrega seguimiento y plazo no realizó la
actividad evaluación del estipulado en actividad
la agenda, no individual 5
individual aprendizaje
la entregó en
dentro del
el entorno de
plazo
seguimiento y
estipulado en
evaluación del
la agenda.
aprendizaje.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Contenido El estudiante El estudiante El estudiante 13
del da respuesta no da no participa en
documento coherente a respuesta la actividad o
todos los coherente a los temas que
temas y todos los aporta no
preguntas temas y corresponde a
orientadoras preguntas lo solicitado
propuestas orientadoras, para la
o las actividad
respuestas no
son claras y
pertinentes.
Aunque el El estudiante
documento no tuvo en
presenta una cuenta las
El documento estructura normas
Estructura presenta una base, la básicas para la
del informe excelente misma carece construcción
de la estructura. de algunos de informes. 4
actividad elementos del
inicial
cuerpo
solicitado.

Hay algunos
La redacción errores de
es excelente, ortografía y el El documento
Redacción y las ideas están documento presenta
ortografía correlacionada presenta una deficiencias en
del informe s, y el cuerpo mediana redacción y
del texto es articulación de errores 3
de la
actividad coherente en las ideas y la ortográficos.
inicial su totalidad. estructura de
los párrafos.
Calificación final 25

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Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Tipo de Individua Colaborativ Número de

Comunicativa: Lee los documentos propuestos para el curso. Se

Transversales: Competencia digital: Utiliza los recursos digitales para

Competencia para la autogestión de conocimiento: Organiza su

Identifica los conceptos básicos vistos en cursos previos (introducción

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

1. trabajo individual en donde el estudiante revisa los conocimientos

2. Investigación para realizar:

Ver documento Anexo 1 paso 1 presaberes

3. El estudiante de forma individual hace entrega del documento

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo:

Documento en formato .PDF, en donde se evidencie el

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

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(Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0

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