4to Año
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NOTA
Todas las actividades asignadas en octubre serán entregadas el 2 de noviembre 2020
Debes ser puntual y tener todo en orden en tu cuaderno ya que tu nota también
dependerá de esto
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
U.E.P "SAN GREGORIO MAGNO”
INSCRITO EN EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACÍON
CÓDIGO DEA PD02552312 CÓDIGO AVEC 180054
MUNICIPIO MARA ESTADO ZULIA
TEMA: 2
LITERATURA ANTIGUA Y CLÁSICA
4) Escribe el autor clásico y una obra representativa de cada género literario. En la épica, lirica,
dramática y prosa.
TEMA: 2
PROBABILIDAD
PROBABILIDAD Y CONJUNTOS
2.1)
TEMA: 2
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
Desarrolla:
a) Sistema físico
b) Magnitudes físicas
c) Como se expresan los resultados en las mediciones
d) Como interpretar las unidades de medida
e) Sistema internacional de unidades:
Longitud
Masa
Tiempo
f) Que es la notación científica
g) como se expresa un año luz en notación científica
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Contenido a desarrollar
Compuestos inorgánicos
Formulación de compuestos inorgánicos
Nomenclatura IUPAC de los óxidos
Nomenclatura IUPAC de los hidróxidos, hidruros y sales
Aplicación de los compuestos en la industria
Actividad a realizar
#1
Investigar términos y copiarlos en su cuaderno
Realizar un cuadro comparativo de los compuestos inorgánicos según la nomenclatura IUPAC
Menciona 2 características de los compuestos inorgánicos
#2
Realizar una minuta de la Investigación del uso de los compuestos inorgánicos a nivel
industrial
#3
TEMA: 2
Contenido a desarrollar:
La enzimas
Acción catalítica
Mecanismo de acción de las enzimas
Especificidad del acción enzimática
Factores que influyen en las reacciones enzimáticas
Enzimas intra y extras celulares
Funciones de la enzimas
Importancia del adenosintrifosfato (ATP) como transportador y almacenador de la energía
Composición del ATP
La hipótesis heterótrofa
Origen de los seres Autotrofos.
Actividad a desarrollar:
Investiga y desarrolla el contenido en el cuaderno, para luego realizar un mapa conceptual del
contenido.
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TEMA: 2
LOS PROBLEMAS DE LA VENEZUELA DE 1830
a) Económica.
b) Social.
c) Política.
d) Cultural.
Actividad:
TEMA: 2
- Poder legislativo.
- Pode ejecutivo.
- Poder judicial.
- Poder ciudadano.
- Poder electoral.
Actividades:
a) Busca en el diccionario los siguientes términos: poder, fiscal, tribunal, ley, elección, asamblea,
sufragio, ciudadano, pueblo, nacionalidad, democracia.
c) Elabora un cuadro esquemático sobre los poderes públicos nacionales, resaltando quienes lo
conforman y la función de cada uno.
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TEMA: 2
QUEREMOS VIVIR SIN VIOLENCIA, YO PROMUEVO EL BUEN TRATO ¿Y TU?
MENSAJE:
Siembra alegría y esperanza para que los jóvenes vean con valor el futuro y no se dejen dominar
por el desaliento.
¡Que Dios te cuide!
Lee en la casa con tu familia; Derecho al buen trato. Articulo N° 15 numeral 32 de la constitución de
la REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA “Tenemos derecho al buen trato, a la ternura, que
nos eduquen con amor, comprensión, sin violencia, sin que nos castiguen físicamente y que no nos
ofendan”.
Este derecho comprende una crianza y educación no violenta, basada en el amor, el respeto, la
comprensión mutua, el respeto reciproco y la solidaridad. Tenemos derecho a que nos corrijan sin
agredirnos físicamente o humillarnos.
Existen otras formas de violencias que se ven como algo natural en la televisión, internet,
videojuegos, las vivimos en nuestros hogares, cuando salimos a la calle, en el colegio o liceo.
Aprender a relacionarnos sin agredir física, verbal o psicológicamente requiere un esfuerzo personal,
Hace muchísimos años cuando todas las cosas tenían vida e incluso hablaban, el sol y el viento
se pusieron a discutir sobre cuál de los dos era el más fuerte. La discusión que subiendo de tono,
pues cada uno de ellos estaba muy convencido de su superior fortaleza. Estando en plena pelea
vieron que debajo de ellos, caminaba plácidamente un hombre y decidieron probar con él sus
fuerzas.
Vas a ver cómo me lanzo contra él dijo el viento; y le quito el abrigo. Dicho esto, el viento
comenzó a soplar con todas sus fuerzas. El hombre, al sentir contra su cuerpo los manotazos del
viento, doblo los brazos sobre el abriga para protegerse mejor y se alejó apresuradamente
maldiciendo.
El viento se encolerizo más todavía y trajo una fuerte lluvia contra él. El hombre que en vez de
soltar el abrigo trataba de cubrirse en él lo mejor que podía después el viento descargo contra él una
inclemente nevada y lo único que logro fue que el hombre se acurrucara más debajo de su abrigo.
Nadie le puede quitar el abrigo con despecho. Eso lo veremos ahora dio el sol calmadamente y
sacando su mejor sonrisa entre dos nubes doradas, comenzó a brillar cada vez más y a lanzar
mansamente a la tierra su aliento. El hombre comenzó a sentir calor y a sudar, se desabrocho el
abrigo y al rato, de lo quito. Acabas de ver cómo te he vencido le dijo el sol al viento yo he logrado
con suavidad lo que tú no pudiste con tu violencia.
COMPLETA: Llenar los espacios en blanco según las palabras del cuento.
b) el viento descargo contra él una _________ y lo único que logro fue que él ________ se
acurrucara más
1) ¿Quién creen ustedes que es más fuerte el sol o el viento? ¿Por qué?
2) señalen algunos casos donde han sabido o visto algún tipo de violencia
3) ¿Creen ustedes que la violencia sirve para resolver los problemas?
4) ¿cómo podríamos fortalecer la paz en nuestra vida diaria?
“Traten a los demás, como quieren que los demás los traten” (Mateo 7:12)
¡FELIZ DÍA!
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