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    Unidad 1 - Tarea 1

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    angelica buitrago
    Este documento describe una actividad de aprendizaje que pide a los estudiantes comparar teorías del desarrollo y profundizar en uno de los autores. Los estudiantes deben trabajar en grupos para crear un cuadro comparativo y un texto de hasta 7 páginas. La actividad será evaluada según una rúbrica de 5 criterios con puntajes de 0 a 10 puntos cada uno.

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    Unidad 1 - Tarea 1

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    angelica buitrago
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    Este documento describe una actividad de aprendizaje que pide a los estudiantes comparar teorías del desarrollo y profundizar en uno de los autores. Los estudiantes deben trabajar en grupos para crear un cuadro comparativo y un texto de hasta 7 páginas. La actividad será evaluada según una rúbrica de 5 criterios con puntajes de 0 a 10 puntos cada uno.

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    DESCRIPCIÓN

    ´ DE LA
    ´ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
    Departamento de Educación Virtual y a Distancia

    Lea con atención las indicaciones que se dan para realizar la actividad propuesta y cuando finalice su desarrollo
    envíe la evidencia a través del aula virtual para su valoración. Tenga en cuenta los criterios de la rúbrica que
    encontrará al final del documento y consulte al docente tutor sus inquietudes.

    TÍTULO DE LA ACTIVIDAD Diferencias y similitudes en las teorías del desarrollo

    COMPETENCIA(S) A EVIDENCIAR
     Diferenciar elementos epistemológicos en teorías del desarrollo y profundizar en postulados de uno de los autores.

    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
    Escrito en grupos con máximo 4 personas que contenga análisis comparativo de las teorías de desarrollo y una
    profundización de uno de los autores abordados en la Unidad 1. Para la primera parte deben usar un cuadro para
    lograr evidenciar similitudes y diferencias entre las teorías del desarrollo. La extensión no deberá ser mayor a 7
    páginas. Deben usar adecuadamente las normas APA.

    PRODUCTO A ENTREGAR
    Texto escrito de máximo 7 páginas

    OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

    RUBRICA DE LA ACTIVIDAD
    La siguiente matriz presenta los criterios a valorar en esta evidencia de aprendizaje, así como los diferentes
    niveles de logro. Revise con atención esta información antes de desarrollar la actividad.
    NO
    CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO ACEPTABLE INSUFICIENTE
    CUMPLE
    Cumple totalmente Se cumple con el Se cumple con el Se intenta cumplir
    con el criterio de criterio, pero se criterio, aunque con el criterio pero
    Descripción del criterio de valoración, no se presentan algunos hay cuestiones no se logra
    valoración # 1 cometen errores errores mínimos importantes que se evidenciar
    deben corregir
    10 puntos 8 puntos 6 puntos 4 puntos 0 puntos
    Cumple totalmente Se cumple con el Se cumple con el Se intenta cumplir
    con el criterio de criterio, pero se criterio, aunque con el criterio pero
    Descripción del criterio de valoración, no se presentan algunos hay cuestiones no se logra
    valoración # 2 cometen errores errores mínimos importantes que se evidenciar
    deben corregir
    10 puntos 8 puntos 6 puntos 4 puntos 0 puntos
    Descripción del criterio de Cumple totalmente Se cumple con el Se cumple con el Se intenta cumplir
    valoración # 3 con el criterio de criterio, pero se criterio, aunque con el criterio pero
    valoración, no se presentan algunos hay cuestiones no se logra
    cometen errores errores mínimos importantes que se evidenciar
    deben corregir
    10 puntos 8 puntos 6 puntos 4 puntos 0 puntos
    Cumple totalmente Se cumple con el Se cumple con el Se intenta cumplir
    con el criterio de criterio, pero se criterio, aunque con el criterio pero
    Descripción del criterio de valoración, no se presentan algunos hay cuestiones no se logra
    valoración # 4 cometen errores errores mínimos importantes que se evidenciar
    deben corregir
    10 puntos 8 puntos 6 puntos 4 puntos 0 puntos
    Cumple totalmente Se cumple con el Se cumple con el Se intenta cumplir
    con el criterio de criterio, pero se criterio, aunque con el criterio pero
    Descripción del criterio de valoración, no se presentan algunos hay cuestiones no se logra
    valoración # 5 cometen errores errores mínimos importantes que se evidenciar
    deben corregir
    10 puntos 8 puntos 6 puntos 4 puntos 0 puntos
    PUNTUACIÓN TOTAL 50 40 30 20 0

    INFORMACIÓN ADICIONAL
    PROGRAMA ACADÉMICO: Psicología
    NOMBRE DEL CURSO: Ciclo Vital: Infancia y Adolescencia UNIDAD N°: 1
    DISEÑO DE LA ACTIVIDAD: Programa Psicología a Distancia PERIODO: 2018 - 2

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