Desarrollo Película

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II
ANY VELASQUEZ
FLORDELI VILCA
KELLY QUISPE
FIORELA LARICO
JACKELINE PINAZO
4 ° SEMESTRE
2020
“Las alumnas declaran haber realizado el presente trabajo

de acuerdo a las normas de la Universidad Católica San
Pablo”
______________
RESOLVER:
PASANTE DE MODA
1. ¿El personaje principal de la película logró superar la crisis de integridad vs

desesperanza? Justifique su respuesta.
Ben, personaje principal, logra superar la crisis de identidad vs desesperanza. Ya que, a

pesar de los cambios físicos, la finalización de períodos profesionales y laborales donde se
ve enfrentado, e incluso cuando las funciones vitales de su cuerpo se debilitan, mantiene
una participación activa ante la sociedad y lo podemos observar cuando se le presenta la
oportunidad de trabajar y ser "pasante" en la empresa de Jules activándose
profesionalmente. A lo largo de la película Ben se muestra como una persona
conservadora, donde su sentido de la vida significa que ha merecido la pena vivir, que su
vida a tenido un orden y una razón de ser y a pesar de eso quiero seguir aportando en ella.
La generación por la que atraviesa Ben, no es ningún obstáculo para él, ya que como hemos
observado es una empresa que trabaja mucho con la tecnología, esto lo pone fuera de lugar,
pero al final acaba sobreponiéndose. Ben ya es una persona de 70 años y tiene una
experiencia que no todos somos capaces de tenerla, siempre con una buena actitud y
realizando sus labores con pasión y motivación. Podemos rescatar que la mayor virtud en
esta etapa es la sabiduría, por las experiencias y los aprendizajes adquiridos durante todas
sus etapas anteriores.
2. En base a las dos teorías de relaciones personales de la vejez; describa las relaciones
sociales, del protagonista, en la adultez tardía.
Teoría del contacto social y del apoyo social:
Cuando Benjamín Whittaker consiguió su trabajo como pasante formó relaciones sociales
con ciertos personajes más jóvenes que él, en especial con Jules Ostin, a quien estuvo
apoyando siempre que lo necesitaba, como chofer, llevar a su hija a una fiesta de niños,
acompañarla en su viaje, también lo hacía con sus demás compañeros, en él encontraron
una persona a quien acudir.
Teoría de la selectividad socioemocional:
Benjamín realizaba actividades que lo hacían sentir bien, después decidió postular para un
trabajo de pasante, al principio su jefa Jules no lo consideró tan necesario por ser una
persona mayor, pero poco a poco demostró que tenía la capacidad para aquel trabajo por la
experiencia que tenía, sus compañeros acudían a él para hablar de temas personales o
ayudarlos en el trabajo, también empezó a ayudar a su jefa en sus temas personales y
empresariales. Se volvió indispensable y muy querido entre sus compañeros, a lo que
también se sintió una persona realizada.
LA VIDA EN ROSA
3. ¿El personaje principal de la película logró superar la crisis de integridad vs

desesperanza? Justifique su respuesta.
Si bien es cierto Edith Piaf, la protagonista de esta película no llega a la etapa de la adultez
tardía sin embargo podemos evaluarla a partir de ella debido a que su muerte llega a los 40
años aproximadamente. Nuestro personaje principal no logra superar esta etapa. Las
experiencias duras de vida que le toca no dejan de influir en ella incluso hasta su último
momento de vida en consecuencia no hay una aceptación total de su vida no siente que haya
sido del todo satisfactoria y completa, le tenía miedo a la muerte porque aún consideraba que
tenía que seguir brillando en los escenarios cantando realizando lo que tanto amaba y la hacía
feliz lo que la hacía sentirse valiosa. Aún no se supera esta crisis debido a que aún en ella se
encuentra también presente la desesperación por la pérdida de sus roles anteriores sus
oportunidades por su enfermedad lo que la impide realizar tales actividades que ella a pesar de
todo aun poniendo en riesgo su salud quiere realizarlas porque de esta forma se siente plena.
Por otro lado, si la crisis no es superada la persona no está preparada para morir y sus
recuerdos se almacenan sin ningún orden ni conexión lo cual en la película podemos
apreciarlo en Edtih estas experiencias de vida dolorosas recorren por su mente y aún no están
superadas. Es así mismo que observamos que ella aún sigue anhelando más objetivos, pero no
está del todo satisfecha con lo que obtiene hasta ese momento, pero hay que rescatar que fue
una mujer sobresaliente a pesar de las circunstancias dolorosas.
4. En base a las dos teorías de relaciones personales de la vejez; describa las relaciones
sociales, del protagonista, en la adultez tardía.
Aunque Edith Piaf no llegó a esta etapa, ya que falleció a los 47 años de edad, se puede que
ver que en ella se da la Teoría del desgaste (T. de tasa variable). Pero poniéndonos en
perspectiva de las teorías de relaciones personales de la vejez, tenemos:
Teoría del contacto social y del apoyo social:
Ya en sus últimos años de vida, Edith Piaf, tenía un grupo de trabajo establecido, asistentes,
pianista, compositores, esposo, su manager y cuidador, que la apoyaban y cuidaban, es
decir eran amigos, se observa que muchos de estos que la acompañaron en sus conciertos y
presentaciones, aun están alado de ella en sus últimos días, y esto la ayuda mucho, su vida
fue muy trágica desde que nació y aunque ha sufrido bastante, estos son un apoyo
emocional estimulante. Así mismo ella identifica quienes la quieren y quienes no, y sabe
mantener distancia.
Teoría de la selectividad socioemocional:
Edith pasó por mucho, una vida trágica. Después de la muerte de su gran amor en un
accidente de avión, decide refugiarse en la morfina y muchas reuniones sociales, se observa
en recortes como en determinado momento pierde el sentido de dirección de su carrera
profesional, pierde la inspiración por olvidar todo su pasado y lleva a cabo muchas
actividades que la separan de esta y así va deteriorando su salud, pero también se da cuenta
y retoma su dirección, tiene el apoyo moral de su equipo de trabajo, que también son sus
amigos y aunque su salud ya está deteriorada, el amor por su carrera le da unos años más de
vida.
AMBAS PELÍCULAS
5. ¿Se observa que se cumplen ciertas características del envejecimiento exitoso, en

ambos personajes? Justifique su respuesta.
PASANTE DE MODA
En esta película, se puede ver que el protagonista principal Ben Whittaker, un anciano
viudo, si lleva un envejecimiento exitoso, ya que decide llevar una vida llena de actividades
y responsabilidades, él viajaba e incluso estudiaba nuevos idiomas, trataba de hacer
cualquier cosa para mantenerse ocupado, un día de casualidad halló un anuncio sobre un
programa de moda que pertenecía a una famosa empresa, decide tomar la oportunidad y
convertirse en pasante, pues contaba con una excelente experiencia laboral, a raíz de esta
decisión vive nuevas aventuras. En el transcurso de la película se puede ver que tiene un
desempeño bueno, y sigue haciendo las cosas a su estilo, no cambia sus hábitos o gustos
por otros, él anciano adquiere nuevos roles en su vida él traba una buena amistad con sus
compañeros de trabajo pero sobre todo su jefa Jules, esto le enseña que las personas deben
estar juntas en las buenas y las malas; Ben con su experiencia de vida ayuda a Jules a
encontrar su camino y su sentido de vida. Al final de la película se puede ver que Whittaker
les transforma la vida a todos, puesto que, con su nobleza, sus sabios consejos y la empatía
que expresaba, consigue cambiar la manera de vida de sus amigos y de Jules, a una vida
más feliz; entonces se puede ver que la vida que él ha optado por llevar estaría ligada a la
teoría de la actividad propuesta por Naugarten.
LA VIDA EN ROSA
En esta película biográfica, se puede apreciar que Edith Piaf la famosa cantante a la cual se
representa, fallece a una edad “temprana” Piaf todavía no había llegado a la etapa de la
vejez ; por ende no tuvo un envejecimiento exitoso pues no llegó a ese período y de igual
forma sus etapas anteriores, desde la infancia a la adultez se encontraron comprometidas,
además se puede ver que desde muy pequeña su vida fue trágica y llena de adversidades,
sin embargo analizando a Edith desde esa perspectiva, se puede ver que ella tuvo que
madurar a corta edad por los problemas que existía en su entorno y que le afectaban
directamente a ella, su vida se vio marcada por múltiples sucesos como la muerte de su
querido Marcel, desdicha que únicamente la morfina podía apaciguar.

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“Las alumnas declaran haber realizado el presente trabajo

1. ¿El personaje principal de la película logró superar la crisis de integridad vs

Ben, personaje principal, logra superar la crisis de identidad vs desesperanza. Ya que, a

Teoría del contacto social y del apoyo social:

Teoría de la selectividad socioemocional:

3. ¿El personaje principal de la película logró superar la crisis de integridad vs

Teoría de la selectividad socioemocional:

5. ¿Se observa que se cumplen ciertas características del envejecimiento exitoso, en

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