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    Guia de Aprendizaje 11 Jorge Gomez Peralta

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de humanidades, asignatura de oralidad y escritura en grado 11. La guía se enfoca en desarrollar la competencia de leer y escribir de manera coherente y adecuada siguiendo los lineamientos del profesor. Incluye ejercicios para practicar la redacción de textos breves, cartas, informes y reseñas con buena ortografía. El proyecto final consiste en redactar un escrito sobre las responsabilidades durante el confin

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    Institución Educativa San Francisco De

    Asís

    “Que siembre luz para que otro encuentre el camino” F – A – 004

    GUIA DE APRENDIZAJE Versión 02

    28/02/2012

    Primer periodo
    AREA PERIODO
    Humanidades
    ASIGNATURA Oralidad y escritura FECHA 26 de mayo

    11°
    DOCENTE GRADO
    Docentes onceavo grado
    Leer y escribir adecuadamente de acuerdo con su nivel de reflexión
    TOPICO GENERATIVO
    sobre los temas a desarrollar durante el transcurso del año lectivo.

    Lectura y escritura de textos breves de manera coherente de acuerdo


    COMPETENCIA A DESARROLLAR
    a los lineamientos trazados por el profesor de la modalidad
    Redactar cartas, informes y reseñas con buena ortografía siguiendo
    META DE COMPRENSION
    las normas de redaccion

    EJE TEMATICO Argumentación.


    EXPLORACION DEL TOPICO

    La relación entre oralidad y escritura representan uno de los puntos de reflexión y de renovación en materia
    cercana a la literatura oral y a la escritura. Son dos herramientas que crean sistemas de conexión coherente para
    el desarrollo del conocimiento y la comprensión de lectura.

    ETAPA GUIADA

    Ejercicios:

    1. Taller: realizar un escrito relacionado con la modalidad que se lleva a cabo en el programa, ejemplo: un
    servicio laboral en mantenimiento de redes.
    2. Utilizar palabras nuevas y sencillas al redactar el texto que se va a empezar.
    3. Escribir oraciones relacionadas con las relaciones interpersonales, ejemplo: pedir un favor, solicitar un
    servicio a domicilio.
    4. Investigar que son funciones del lenguaje.
    5. Redactar un párrafo de opinión acerca del desempleo o la discriminación racial.

    PROYECTO FINAL SINTESIS


    Redactar un escrito siguiendo las normas de ICONTEC acerca de las responsabilidades que tenemos en estos
    momentos de confinamiento en casa para con nuestra salud y la de todos

    BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA

    Relaciones interpersonales. Lucila Gonzales de Chávez

    Ortografia avanzada. Hilda Bazulto

    FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR

    Jorge Alberto Gomez Peralta

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