Cuadernillo C - Unidad 4 - Las Fuerzas - Boccardo
Cuadernillo C - Unidad 4 - Las Fuerzas - Boccardo
Cuadernillo C - Unidad 4 - Las Fuerzas - Boccardo
FUERZAS
SISTEMA DE
FUERZAS
LEYES DE
NEWTON
FUERZAS
Así como lo muestran las imágenes que se encuentran aquí arriba, en nuestra vida cotidiana es muy
común utilizar la palabra FUERZA y también ejercer FUERZAS es algo muy habitual.
FUERZA es toda aquella interacción entre cuerpos que tiene como resultado un cambio en su
forma (deformación) y/o un cambio en su velocidad o estado de movimiento (aceleración, reposo).
Por ejemplo:
• Tirar con fuerza de una soga: la fuerza produce un efecto de deformación
• Levantar pesas: la fuerza provoca un cambio en la velocidad ya que la pesa
que se encontraba en reposo al ser levantada adquiere una cierta velocidad.
• Empujar un cuerpo: el cuerpó que está quieto adquiere una cierta aceleración
por acción de la fuerza que se ejerce sobre el mismo.
• Patear una pelota: la fuerza de la patada provoca ambos efectos, por un lado
saca a la pelota del estado de reposo pero además el golpe del pie le imprime
aunque poco perceptible una deformación a la misma.
Actividad 1
1- Indicá qué efectos producen las fuerzas que aparecen en las siguientes
situaciones:
a- un arquero ataja una pelota en un penal
b- una grúa arrastra un auto
c- un niño se sienta sobre un mullido almohadón
d- un mecánico estira un resorte
e- una señora arrastra un carrito en el supermercado
f- un deportista lanza una jabalina
g- una niña arruga una hoja de carpeta para hacer una pequeña pelotita
TIPOS DE FUERZAS
CONTACTO son aquellas que surgen del contacto entre dos cuerpos.
FUERZAS DE CONTACTO:
Dentro de éste tipo se pueden mencionar:
REACCION NORMAL: es la fuerza que ejerce una superficie de apoyo sobre el
cuerpo que está apoyado en la misma. Siempre tiene dirección vertical y sentido
haciaa arriba y es perpendicular a la superficie de apoyo.
EMPUJE: es la fuerza que ejerce un gas o un líquido sobre todo cuerpo que esté
sumergido en él. Su dirección es siempre vertical y hacia arriba.
TENSION: es la fuerza que se ejerce por medio de una cuerda,cuerda, soga, hilo cable, etc.,
y que, en general, permite mover a un cuerpo. Esta fuerza aparece siempre que la
cuerda, soga y/o cable esté tenso o tirante, su dirección y su sentido dependen del
movimiento que se desea realizar con el cuerpo a desplazar.
ROZAMIENTO:
AMIENTO: es la fuerza que se genera cuando hay fricción entre la superficie
de dos cuerpos, es decir cuando un cuerpo intenta deslizarse sobre otro. Cuanto más
rugosa sea una superficie mayor es la fuerza de rozamiento. Esta fuerza tiene la
misma dirección que la del deslizamiento que realizan los cuerpos pero sentido
contrario al de dicho movimiento.
ELASTICA: es la fuerza que aparece cuando se estira y/o contrae un cuerpo
elástico, es decir cuerpo que luego de ser estirados o contraídos son
so capaces de
recuperar su forma.
Actividad 2
Actividad 3
Investigá, reflexioná y luego respondé:
a- ¿Por qué los neumáticos tienen marcadas gran cantidad de estrías de diferentes
formas?
b- ¿Por qué es muy posible que sobre un piso muy encerado resbalemos y nos
demos un buen golpe?
c- ¿Por qué los barcos pueden flotar en el agua a pesar de ser muy pesados?
d- ¿Qué es un dinamómetro?
FUERZAS Y MOVIMIENTO
Cuando comenzamos a abordar el tema de FUERZAS vimos que uno de los efectos que
éstas producen es hacer que un cuerpo cambie su velocidad, es decir que si está en reposo
comience a moverse y si está en movimiento varié su velocidad o se detenga.
Esta relación fue estudiada desde tiempos muy remotos, pero quien dilucidó muchos
interrogantes al respecto fue ISAAC NEWTON.
Actividad 4
1- Teniendo en cuenta el PRINCIPIO DE INERCIA respondé a las siguientes preguntas.
Donde:
F= fuerza aplicada
m= masa del cuerpo (kg)
a= aceleración (m/s2)
Actividad 4
El PRINCIPIO DE INTERACCION (3° LEY DE NEWTON) :Si un cuerpo A ejerce
una fuerza sobre un cuerpo B, el cuerpo B ejerce sobre el cuerpo A una fuerza de igual
intensidad, igual dirección pero de sentido contrario.
Da algunos ejemplos.
Objeto Efecto de la fuerza
Aplastar un trozo de
plasticina
Empujar un autito
Empujar la pared
Estirar un elástico
Un vector puede utilizarse para representar una magnitud física, quedando definido por un
módulo y una dirección u orientación. Su expresión geométrica
geométrica consiste en segmentos de
recta dirigidos hacia un cierto lado, asemejándose a una flecha. La velocidad y la fuerza son
dos ejemplos de magnitudes vectoriales.
Un vector tiene tres características esenciales: módulo, dirección y sentido. Para que dos
vectores sean considerados iguales, deben tener igual módulo, igual dirección e igual
sentido.
Los vectores se representan goemétricamente con flechas y se le asigna por lo general una
letra que en su parte superior lleva una pequeña flecha de izquierda a derecha como se
muestra en la figura.
Actividad de aplicación:
Aunque son muy variados los sistemas de fuerzas que pueden actuar sobre un
cuerpo, todos ellos se reducen a unos pocos casos que estudiamos a continuación.
0 2 4 6 8 10
R
Resolución gráfica de fuerzas que actúan en
el mismo sentido
Ejercicios.
Calcula matemática y gráficamente la resultante de las siguientes fuerzas:
1) 2N, 5N hacia la derecha 2) 4N, 6N hacia la izquierda 3) 3N, 5N hacia la
izquierda
4) 6N, 8N hacia arriba 5) 12N, 20N hacia la derecha 6) 30N, 20N hacia
abajo
4 2 0 2 4 6
8 10
Ejercicios. R
Calcula matemática y gráficamente la resultante Resolución gráfica de fuerzas que actúan en
de las siguientes fuerzas. La primera actúa hacia sentidos contrarios
la derecha y la segunda actúa hacia la izquierda.
1) 2N, 5N. 2) 4N, 6N. 3) 3N, 5N. 4) 6N, 8N. 5) 12N, 20N.
6) 30N, 20N,
Se dice que dos fuerzas son angulares cuando actúan sobre un mismo punto y sus
direcciones forman un ángulo. Existe una fórmula matemática para calcular la resultante de
dos fuerzas angulares cuando se conoce el ángulo que ellas forman. Lo estudiarás en cuarto
curso de bachillerato.
Podemos calcular gráficamente la resultante de
dos fuerzas angulares, aplicando el método general
enunciado anteriormente: F1R
1) Desde el extremo de la primera fuerza, se
representa la segunda fuerza en su intensidad, dirección y
sentido.
2) El vector que une el origen de la primera fuerza F2
con el final de la segunda fuerza representa, en Fuerzas angulares y su resultante
intensidad, dirección y sentido, la resultante del sistema.
Este método se llama método del triángulo, pues las componentes y la resultante
forman un triángulo.
F2
Ejercicios.
Calcula gráficamente la resultante de las siguientes fuerzas Fuerzas perpendiculares forman con
angulares. la resultante un triángulo rectángulo
o
1) 2N, 5N con ángulo de 30 . 2) 4N, 6N con ángulo de
40o. 3) 3N, 4N con ángulo de 50o.
Ejemplo:
Dos fuerzas paralelas que actúan en el mismo sentido, F1 = 12N y F2 = 9N , están
separadas por una distancia de 14 cm.
Calcular la fuerza resultante y su punto de aplicación.
Solución:
1) La intensidad de la resultante (R) es la suma de las intensidades de las componentes:
Entonces: R = F1 + F2 = 12N + 9N = 21N en el mismo sentido que las componentes
2) El punto de aplicación debe cumplir la ecuación: F1 • d1 = F2 • d2. (1)
Los dos brazos deben cumplir la ecuación: d1 + d2 = 14cm , por tanto d2 = 14 – d1
Sustituyendo en la ecuación (1), tenemos:
F1 • d1 = F2 • d2 = 12N • d1 = 9N • (14 – d1)
12d1 = 126 – 9d1
12d1 + 9d1 = 126
21 d1 = 126
d1 = 126/21
d1 = 6 cm
Respuesta:
La resultante (R) tiene una intensidad de 21N en el sentido de las componentes, y su punto
de aplicación dista 6 cm de la fuerza mayor.
Ejercicios.
Calcular la resultante de las siguientes fuerzas paralelas que actúan en el mismo sentido.
1) 8N y 12N separadas 8cm.
2) 25N y 15N separadas 10cm.
3) 4N y 6N separadas 8cm.
4) 10N y 14N separadas 6cm.
5) 20N y 30N separadas 15cm.
6) 3N y 9N separadas 6cm.
Ejemplo:
Dos fuerzas paralelas actúan en sentidos contrarios: F1 = 12N hacia arriba y F2 =
20N hacia abajo. Están separadas por una distancia de 10 cm .
Calcular la fuerza resultante y su punto de aplicación.
Solución:
1) La intensidad de la resultante (R) es la diferencia de las intensidades de las componentes:
R = F2 – F1 = 20N – 12N = 8N hacia abajo (sentido de la mayor).
2) El punto de aplicación debe cumplir la ecuación: F1 • d1 = F2 • d2 (1)
Los dos brazos deben cumplir la ecuación: d1 – d2 = 10 cm , por tanto d1 = 10 + d2
Sustituyendo en la ecuación (1), tenemos:
F1 • d1 = F2 • d2 = 12N • (10 + d2) = 20N • d2
120 + 12d2 = 20d2
120 = 20d2 – 12d2
120 = 8d2
d2 = 120/8
d2 = 15 cm
Respuesta:
La resultante (R) tiene una intensidad de 8N hacia abajo, y su punto de aplicación está a 15
cm de la fuerza mayor (en la prolongación de la línea que une las componentes).
Ejercicios.
Calcular la resultante de las siguientes fuerzas paralelas que actúan en sentidos contrarios.
1) 6N y 4N separadas 6cm.
2) 5N y 10N separadas 15cm.
3) 7N y 9N separadas 8cm.
4) 12N y 14N separadas 4cm.
5) 2N y 5N separadas 6cm.
6) 6N y 9N separadas 3cm