Ficha de Lectura DIDACTICA GENERAL

Ficha de Lectura
TITULO DEL ARTÍCULO ESPECIALIZADO Ó CAPÍTULO DE LIBRO: LA

DIDACTICA
AUTOR: Hernán Torres Maldonado

COMPILADOR:
NOMBRE DE LA REVISTA/ LIBRO: PAIS Y AÑO:
DIDACTICA GENERAL
EDITORIAL: : Coordinación Educativa y EDICIÓN/ VÓLUMEN/ SERIE:
Cultural Centroamericana Editorama, S.A./1/
PÁGINAS: 182
PÁG. WEB: https://ceccsica.info/sites/default/files/content/Volumen_09.pdf
BASE DE DATOS:
FECHA DE VISITA: 13 de marzo 2021
ESTUDIANTE: YULI CAROLINAAGREDA SEMESTRE: 3
AGREDA
FECHA :15 DE MARZO 2021
ESTRUCTURA DEL TEXTO
Elabore el esquema macro de la lectura, el presente es un ejemplo que cada uno modifica de
acuerdo a la lectura que elabora. Señale términos clave.
La didáctica como arte DIDACTICA GENERAL La didáctica como

ciencia.
la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo

proporciona la didáctica.
Los principios
la didáctica considera algunos El proceso de enseñanza-
elementos fundamentales,
didácticos son normas sin los aprendizaje atañe al
cuales la labor educativa no tendría
generales e quehacer educativo, del
los frutos o resultados esperados.
importantes que profesor o profesora
tienen valor en el
proceso de
enseñanza-
aprendizaje, en las
diferentes etapas y en
todas las asignaturas.
Las personas que No existe un modelo didáctico único y

aprenden de una manera universal .
constructivista
PALABRAS CLAVE
Realice una breve descripción de los términos que aquí ubique.
La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia
básica de la instrucción, educación o formación. Los diferentes modelos didácticos pueden ser
teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o tecnológicos (prescriptivos, normativos).24 4 24
24
El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas y valores. ... Es el proceso mediante el cual se adquiere una
determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de
conocimiento y acción.
Un procedimiento es una secuencia definida, paso a paso, de actividades o acciones (con

puntos de inicio y fin definidos) que deben seguirse en un orden establecido para realizar
correctamente una tarea. ... “Los procedimientos son planes por medio de los cuales se
establece un método para el manejo de actividades futuras.
LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL SER HUMANO Es un modo de ser abierto a los demás.
Necesitamos combinar la convivencia con los demás —la vida exterior— con la reflexión, la vida
interior. Las dos formas de vida forman parte del ser de la persona. En la intimidad se fraguan las
convicciones, los gustos, el aprecio por las personas, el interés por determinados proyectos.
la creatividad es la capacidad de recomponer o rearmar novedosamente la información de la

que se dispone. ... Los artistas del surrealismo, por ejemplo, creían que dormir era la mejor
forma de fomentar la creatividad, y trataban de recuperar el potencial de los sueños en sus
obras.
Educar, educación: De Educare que significa extraer, sacar, hacer salir. Indica la actividad de la maestra(o),
pero pone de relieve que las potencialidades ya están en la persona; que no se trata tanto de "meterle"
cosas como de poner en juego las potencialidades y fortalezas de que está dotada.
Enseñar abarca más que instruir: "También la vida enseña, no solo la escuela" Hay
muchas formas de enseñar: el maestro o maestra artesana enseña a su aprendiz, la
madre o el padre al hijo(a), el profesor o profesora al estudiantado. A ello se agregan
las formas de enseñar para la vida misma: las condiciones sociales; las órdenes de la
vida que "enseñan a su manera".
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL AUTOR?

El objetivo del autor es llevarnos a reflexionar y comprender acerca de la didáctica y como
este concepto se ha ido elaborando a través del tiempo.
IDEAS Y PROBLEMAS PLANTEADOS
Desarrolle teóricamente la estructura del texto que presentó inicialmente.
La teoría la proporciona la pedagogía que es la ciencia de la educación y la práctica es decir, el

cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica. La didáctica como arte;
Arte significa cualidad intelectual práctica, habilidad interna que se manifiesta como una facilidad
para producir un determinado tipo de obras. Así es como nos referimos al arte de bailar, escribir,
cocinar, de fabricar aviones, proyectar y en nuestro caso el arte de enseñar La didáctica como
ciencia.
lograr el aprendizaje de una serie de conceptos, procedimientos valores o actitudes claros,

ordenados y fundamentados, que tratan de producir mentalmente las principales ideas, tesis y
procedimientos , Las personas que aprenden de una manera constructivista elaboran sus nuevos
conocimientos a partir de revisiones, selecciones, transformaciones y reestructuraciones de los
conocimientos que ya se tienen; actividad que se realiza de manera cooperativa con la ayuda de
un facilitador o facilitadora - el o la docente- y de sus compañeros y compañeras.
No existe un modelo didáctico único y universal y depende en primer término de tres elementos
esenciales, que interactúan permanentemente: 0 El alumno o alumna con todas sus
características personales, psicológicas y socioculturales, su nivel de desarrollo mental, su interés
y motivación para aprender, así como de sus conocimientos y experiencias previas. 0 El profesor
o profesora con su propia personalidad, su preparación, su competencia profesional académica,
metodológica, su capacidad de comunicación entre otros.
El currículo a desarrollarse, incluyendo los contenidos cognitivos, procedimentales y

actitudinales, las habilidades y destrezas, sus estrategias metodológicas, los medios y materiales,
así como la evaluación.
la didáctica considera algunos elementos fundamentales, sin los cuales la labor educativa no
tendría los frutos o resultados esperados. Estos elementos son: El alumno o alumna. El profesor o
profesora, Los objetivos, Los contenidos, Los recursos o material didáctico, Los métodos y las
técnicas de enseñanza, El medio: geográfico, económico, cultural y social.
REFLEXIONES, COMENTARIOS Y CUESTIONAMIENTOS SUSCITADOS A PARTIR
DE LA LECTURA
Presente sus aportes a esta lectura, recuerde que partiendo de ellos deberá realizar su participación
en el foro.
Considero que el concepto es inacabable así como el aprendizaje, pues estas dos están inmersas en
un proceso continuo en el ser humano, que le permiten vivir, ya que la didáctica como se menciona
en el libro está relacionada al HACER, y que a su vez se relaciona con el SER,Y EL SABER.
La didáctica se basa en cómo va a ser enseñado un determinado conocimiento, y como al recibirlo
a su vez permite la trascendencia del conocimiento, es construir y no únicamente memorizar para
el momento .
¿QUÉ PREGUNTAS ME GENERÓ LA LECTURA DEL ARTÍCULO?
Evite preguntas retóricas.
¿La DIDACTICA hace parte de todos los procesos de enseñanza?
¿ la calidad de la educación depende de la didáctica?
En que sentido la didáctica juega un papel importante en el mejoramiento de impartir la

educación?
¿Cómo potencializamos las habilidades de los estudiantes a partir de las didácticas?

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TITULO DEL ARTÍCULO ESPECIALIZADO Ó CAPÍTULO DE LIBRO: LA

AUTOR: Hernán Torres Maldonado

La didáctica como arte DIDACTICA GENERAL La didáctica como

la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo

Las personas que No existe un modelo didáctico único y

Un procedimiento es una secuencia definida, paso a paso, de actividades o acciones (con

la creatividad es la capacidad de recomponer o rearmar novedosamente la información de la

¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL AUTOR?

La teoría la proporciona la pedagogía que es la ciencia de la educación y la práctica es decir, el

lograr el aprendizaje de una serie de conceptos, procedimientos valores o actitudes claros,

El currículo a desarrollarse, incluyendo los contenidos cognitivos, procedimentales y

¿QUÉ PREGUNTAS ME GENERÓ LA LECTURA DEL ARTÍCULO?

Evite preguntas retóricas.

¿La DIDACTICA hace parte de todos los procesos de enseñanza?

¿ la calidad de la educación depende de la didáctica?

En que sentido la didáctica juega un papel importante en el mejoramiento de impartir la

¿Cómo potencializamos las habilidades de los estudiantes a partir de las didácticas?

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