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    Tabla Registro Observacional

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    Nicolle Baron
    Este documento presenta un formato de registro observacional para el estudiante Brandon Steven Caraballo de segundo grado. El formato evalúa las actitudes, hábitos de cooperación, atención, conducta del estudiante y asigna calificaciones de 1 a 4. Se observa que al estudiante le gusta trabajar en equipo, escuchar las opiniones de los demás, pero a veces se distrae fácilmente y requiere estímulo constante.

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    Este documento presenta un formato de registro observacional para el estudiante Brandon Steven Caraballo de segundo grado. El formato evalúa las actitudes, hábitos de cooperación, atención, conducta del estudiante y asigna calificaciones de 1 a 4. Se observa que al estudiante le gusta trabajar en equipo, escuchar las opiniones de los demás, pero a veces se distrae fácilmente y requiere estímulo constante.

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    tabla registro observacional

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    Este documento presenta un formato de registro observacional para el estudiante Brandon Steven Caraballo de segundo grado. El formato evalúa las actitudes, hábitos de cooperación, atención, conducta del estudiante y asigna calificaciones de 1 a 4. Se observa que al estudiante le gusta trabajar en equipo, escuchar las opiniones de los demás, pero a veces se distrae fácilmente y requiere estímulo constante.

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    de 3

    No.

    Indicadores T PA NA/N PD TD
    A D
    1
    2
    3 Le gusta trabajar en equipo
    4 Escucha con atención las opiniones de los demás
    5
    6
    7

    Formato de registro observacional

    Nombre del alumno: Brandon Steven Caraballo


    Grado: 2do Hora: 9:00 am a 12:pm
    Profesor: Nelly Sánchez Atehortua
    Colegio: San Vicente

    Actitudes, hábitos de Grado de Observaciones


    cooperación en el aula desarrollo
    alcanzado

    1 2 3 4
    1. Ayuda a compañeros en las X
    actividades que no entienden
    2. Comparte materiales con X
    compañeros que no lo tienen
    3. Acepta las correcciones X
    del profesor e intenta
    mejorar

    4. Escucha con atención las X


    opiniones de los demás
    5. Trabaja de forma grupal X
    6. Pregunta dudas al X
    profesor
    7. Ayuda a sus compañeros X
    en el momento de realizar
    una tarea

    1 2 3 4
    Atención-concentración Observaciones

    8. Participa de forma activa X Solo le gusta participar en la clase


    en clase de matemáticas

    9. Sigue las secuencias de X No siempre, siempre empieza por


    las actividades lo más fácil

    10. Solicita que se le repitan X No suele hacerlo con frecuencia


    las instrucciones

    11. Se distrae fácilmente X Si, sobre todo en las clases que no


    son del todo de su interés

    12. Se levanta de su lugar X A menudo suele pararse donde los


    constantemente compañeros que más frecuenta

    13. Requiere de un constante X Si, suele hacer las cosas mejor y


    estímulo para hacer su más rápido si se le ofrece algún
    tarea estimulo

    14. Se muestra indiferente o X En muchas ocasiones se le ve el


    ausente durante la clase desinterés por la clase

    1 2 3 4
    Actitudes-conducta Observaciones

    15. Postura al sentarse X No, suele sentarse derecho

    16. Lenguaje X Habla claro, pero suele ser tímido

    17. Motivación hacía las X No, manifiesta que no le gusta el


    actividades estudio

    18. Se esfuerza por X Cuando se le motiva con algún


    aprender estimulo

    19. Rinde de acuerdo a sus X Sí, es muy inteligente, pero suele


    capacidades ser perezoso y desinteresado

    20. Respeta las reglas X Si, normalmente no se tienen


    problemas de este índole con el

    21. Se relaciona X No suele hacerlo, casi siempre se


    adecuadamente con el muestra tímido
    profesor

    22. Mantiene un buen X En ocasiones muestra falta de


    estado de ánimo ánimo frente a las clases
    23. Control de impulsos X Si, suele ser educado y no
    (tono de voz, uso manifiesta ninguna palabra
    adecuado de palabras...) obscena o descortés

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