Análisis de la obra Las cosas que sé que son verdad, de Andrew Bovell

Cristina Simón Alcaine

Dirección de actores II, 3º Dyd.

1. Introducción.

Andrew Bovell (Australia, 1962) es guionista, dramaturgo y director. En

el 2016 escribe Las cosas que sé que son verdad y la estrena ese mismo año en

Adelaida, ciudad en donde transcurre toda la obra, con actores procedentes de

la misma ciudad. Este dato, lejos de ser irrelevante, nos habla de las

pretensiones de Bovell al escribir la obra y del estilo, del género… La obra

refleja la realidad de una familia y no pretende alejarse de aquellos lugares que

el autor conoce, con el fin de que la identificación sea la mayor posible.

Bovell es uno de los dramaturgos considerados dentro de la llamada

“segunda ola” de dramaturgos australianos. Muchos de ellos, desde la primera

ola, comenzaron a plasmar en sus obras conflictos familiares, como una forma

de cuestionarse a cerca del salto generacional, entre aquellas más envejecidas y

conservadoras, que tienen que ver con el pasado de Australia, y aquellas

nuevas generaciones más liberales y con más influencia europea. Esto lo vemos

en el planteamiento vital de Fran y Bob, con un estilo de vida más asentado y

un sentido del sacrificio que los lleva a dar absolutamente todo a sus hijos, en

contraste con, por ejemplo, Rosie, quien apuesta por un modo de vida menos

seguro y estable, luchando contra los conceptos vitales que ha heredado de sus

padres. Esta lucha por modificar la tradición la llevan a cabo todos los hijos de

la familia.

En cuanto al género de la obra podríamos decir que está dentro de un

naturalismo íntimo, con elementos simbolistas y englobantes como son las

estaciones del año que llevan a la concepción cíclica del tiempo y de la vida.
Hay una dimensión poética en todos los elementos de la obra y por tanto en los

personajes. Vemos sus emociones a flor de piel, su psicologismo, pero de una

forma que parece un “destaparse” al público. Esto, de nuevo, incide en la

relación original de la obra con el espectador: Bovell desea que la identificación

sea total.

Por otro lado, los temas tratados por el autor hacen que la identificación

crezca de lo local hasta lo universal (en occidente): la repercusión de las

relaciones familiares en las decisiones de cada individuo, los conflictos de

identidad de género, la búsqueda del “yo”, el salto generacional, el abuso de

drogas, desfalcos de dinero, el amor y el matrimonio…

En el estilo de escritura del dramaturgo vemos que predomina el ritmo y

los contrastes. Por un lado, diálogos muy picados y cotidianos, que ayudan a

hacer énfasis en ese realismo, en contraposición con los monólogos a público de

los personajes, que aportan esa faceta más alejada de la realidad si se quiere,

pues rompe la convención escénica. Todo lo que no se atreven a decir los

personajes entre ellos, lo cuentan en los monólogos dirigidos al público, que

funciona como su confesor.

2. Análisis de la obra dramática.

2.1. El superobjetivo del autor.

Para tratar de desentrañar esta cuestión podemos irnos al mismo título

de la obra; Las cosas que sé que son verdad. De este modo, la obra se presenta a sí

misma como una certeza, pero en el desarrollo de la historia veremos cómo esta

afirmación se va desmoronando, pues el autor parece estar contándonos que, en

realidad, no hay certezas, y que todo lo que pensamos que “es”, está sujeto al

cambio. Tal vez, lo que el autor nos está intentando transmitir es que las cosas
que son verdad son aquellas que están sujetas al cambio, y que la vida se basa

en aprender a vivir en ese vaivén que muchas veces es incontrolable.

Toda la obra responde a este hecho de la vida y la verdad como cambio,

como con Rosie, quien desarrolla de forma explícita esta cuestión: en un primer

lugar vemos en ella la certeza de que su familia no ha cambiado y acude a ellos

como si fuesen un refugio en el que todo está bien, seguidamente vemos cómo

lucha para que su familia no cambie (su hermana Pip marchándose a

Vancouver, su hermana Mía marchándose a Sidney, etc), hasta la muerte de su

madre, lo que supone que ella termine aceptando la vida como un constante

fluir que en muchas ocasiones supone dolor, pues “la vida sigue”.

En el salto generacional entre los hijos y los padres también encontramos

la idea del cambio: ninguno de los hijos sigue el mismo camino de los padres,

ellos, sin abandonar sus raíces, sin rechazar a la familia y a lo que son (como

vemos al final de la obra cuando todos se reúnen en el entierro de su madre),

terminan por recorrer su propio camino, que los acerca o no a la felicidad (en

Ben sus propias decisiones le llevan a la infelicidad).

2.2.El arco dramático de la obra.

Es complicado establecer sucesos dramáticos que afecten

significativamente a todos los personajes, ya que parece que cada personaje

lleva su propia línea de acción y cada uno tiene su propio suceso significativo

en la obra.

Por otro lado, podríamos establecer a Rosie como personaje protagonista,

pues como he señalado anteriormente, es la encargada de desarrollar el

cuestionamiento sobre las cosas que son verdad, por lo que, si esta fuese la línea

principal de acción, cada suceso de los hermanos sería significativo y

modificaría la acción principal de la obra encarnada por Rosie.

 Sea como sea, cada suceso funciona a nivel de construcción dramática,

aunque no afecte a todos los personajes.

 Suceso antecedente. Rosie decide irse de viaje por Europa. Podemos

entender que antes de que ella se fuese, toda la situación en su casa

estaba establece y esa certeza es lo que le hace volver a su hogar para

refugiarse.

Este suceso funciona a nivel dramatúrgico, pero no a nivel individual.

Se podría establecer un suceso antecedente para cada personaje.

 Suceso Básico. Rosie decide volver a su hogar después de que un

chico le rompa el corazón. Quiere volver al lugar en donde el amor es

estable, para poder poner su vida en orden y curar su corazón roto.

Las expectativas de Rosie son importantes para este suceso: espera

estabilidad y unión entre la familia, que las cosas sigan como siempre,

pero desde el primer momento encuentra que cada uno tiene sus

propios intereses y vida al margen de la familia y no se quedan ni si

quiera a cenar cuando ella vuelve de Europa.

 Suceso central. He establecido un suceso central por cada hermano.

1- Otoño: Pip, la hermana mayor, se va a Vancouver tras haberse

enamorado de un hombre (que sería su propio incidente

antecedente). Toma la decisión de apostar por su propia felicidad y

“abandona” a sus hijas. Ella siente que, si se queda, será una

desgraciada y terminará por castigar a sus hijas por su propia

infelicidad, como Fran hizo con ella. Es la ruptura del modelo

familiar, que hereda la hermana mayor, quien en un principio parecía

que estaba siguiendo los mismos pasos que su madre, quien había

antepuesto el bienestar de su familia por encima de su felicidad y le

había llevado ser infeliz y pagarlo con los demás.

 Para Rosie esto supone el derrumbe del modelo familiar. En ella

surge, por tanto, el cuestionamiento de si va a poder seguir los

mismos pasos, ¿se podrá casar como su hermana en el jardín? Por

otro lado, presenciar esta discusión entre su hermana y su madre le

hace abrir los ojos en cuanto al rencor que ambas se tienen.

2- Invierno: Mark, el primer hijo varón de la familia confiesa que es

transexual y se va a ir a Sídney para someterse al cambio y estar

arropada por otras personas que, como ella, están pasando por lo

mismo. Es el segundo shock que genera desequilibrio en la familia.

Para Fran es inconcebible que aquel niño que dio a luz ahora quiera

ser una mujer. Mark/Mía desvela que, desde los 12 años fue

completamente infeliz y se sintió a disgusto con su cuerpo. Este

momento supone que Mark/Mía escoge su propio camino para llegar

a ser aquella persona que quiere ser: Mía. Se desliga de la imposición

familiar de cómo se debería de ser para que ellos sean felices, es

romper con las expectativas que una familia se hace, naturalmente,

sobre sus hijos.

Para Rosie no es tan importante el cambio de su hermano, sino que no

haya confiado en ella para contárselo. Ella ya no se siente como la

favorita, deja de sentirse querida y arropada por alguien que antes lo

daba todo por ella. Ya no es lo central en la vida de otra persona.

3- Primavera: Ben llega a su casa drogado y desesperado tras haber

desfalcado mucho dinero. Lo confiesa a sus padres en busca de ayuda.

Para Bob supone una gran decepción: la educación que le había dado a

su hijo, los valores que le había tratado de inculcar, resultan

completamente truncados. Supone un choque de realidad para Ben: ve

las repercusiones de sus actos en su propia familia, y es una vuelta a la

dependencia, pues sólo con el dinero que tenía ahorrado su madre,

podrá librarse de la cárcel. Esto tiene repercusiones no sólo para Ben,

 sino para Fran y Bob: el destape de la historia de amor frustrada de

Fran y de cómo había ahorrado dinero por si algún día tenía que huir,

y, por otro lado, que Ben reciba todo el dinero ahorrado por Fran,

supone que sus ilusiones de jubilación quedan frustradas.

Para Rosie supone un shock ver a su hermano y a su padre al filo de la

agresión física, y también ve cómo el sacrificio incondicional de los

padres a los hijos lleva a la infelicidad, a la frustración de la propia

individualidad de Fran y Bob a favor de Ben.

 Suceso principal: Verano: Rosie se marcha a estudiar un curso de

escritura creativa. He establecido este hecho como suceso principal

porque la partida de la hija menor supone que el último de los hijos

se marcha de la casa familiar para seguir su propia vida. La estructura

familiar queda disuelta. También es significativo porque a nivel

dramático, sirve para no anticipar el desenlace trágico con la muerte

de la madre.

 Suceso final: La muerte de Fran. Ella muere con todos los conflictos

con sus hijos y su marido sin resolver. Se hace énfasis en la

importancia de hablar de las cosas importantes cuando tenemos la

oportunidad, porque la vida es azarosa y casual y nunca se sabe

cuándo las cosas se pueden torcer y perder la oportunidad de hablar

o hacer lo que verdaderamente importa. La muerte de Fran supone

que la familia, cuando parecía que se había separado, vuelva a unirse

para despedirse de Fran. Esta unión se da de manera diferente, parece

que dejan atrás sus diferencias y simplemente queda el amor y el

cariño entre ellos y hacia su madre. Es la primera vez que toda la

familia está reunida de verdad.

 2.3. Circunstancias dadas previas al comienzo de la obra.

- Viven en las afueras del sur de Adelaida.

- Todos los hijos están independizados menos Rosie.

- Rosie no fue buscada. Llegó en el momento que Fran estaba enamorada

del paciente.

- Rosie es la pequeña.

- Rosie lleva tres meses viajando por Europa.

o ¿Cuánto tiempo llevaba Rosie pensando en hacer ese viaje?

Un año, ella quiere ser autónoma y desprenderse de sus padres.

o ¿En qué momento del viaje perdió la ilusión? Antes de que le

rompiesen el corazón ya sentía que el viaje no le iba a dar las

respuestas que buscaba, que no encontraba aquello que hace que

tu vida “empiece”: una razón real por la cual vivir, una

aspiración.

o ¿Cuánto tiempo llevaba sintiéndose perdida? Seguramente

desde que terminó la educación obligatoria y el camino no le vino

dado y vio cómo sus hermanos se iban de casa y tenían sus

trabajos.

o ¿Cómo son las relaciones sexo-afectivas que mantiene Rosie

con otras personas? No parecen muy satisfactorias por lo que

dice en el primer monólogo. Seguramente nunca antes haya

alcanzado el orgasmo.

o ¿Piensa de sí misma que es lista y es valiente? ¿Piensa que

se arriesga? ¿Piensa que es una cobarde? Parece que todo lo

que hace en un principio es por satisfacer la imagen que tiene el

resto sobre ella. No se siente realmente capaz o valiente, con el

viaje se intenta demostrar a ella misma que sí es capaz de asumir

riesgos y encontrar su propio camino. Por eso le cuesta tanto

volver a su casa, porque es negarse la valentía, la inteligencia.

o ¿Por qué está tan aferrada a su familia? ¿Siempre ha sido

así? El ser la hermana pequeña y que el resto de hermanos además

 le sacasen bastante diferencia, podría haber supuesto que Rosie

fuese el centro de atención, por esa razón tal vez el hecho de que

los familiares hubiesen llevado a cabo sus propios caminos podría

haber ocasionado que ella se sintiese perdida y sola. Su familia es

el centro de su vida y el centro de su identidad. Se define a sí

misma por cómo son las relaciones con el resto. En ese sentido es

dependiente. Pero, por otra parte, tiene una grandísima capacidad

de adaptación y aceptación de las circunstancias, algo que se da

gracias al amor que les tiene: acepta con velocidad que su

hermana se marche para encontrar el amor, acepta que Mark

quiera cambiar de sexo porque eso le va a acercar a la felicidad, y

seguramente perdone rápidamente a Ben. Acepta el cambio

externo, y al final, termina por aceptar su propio cambio.

o ¿Alguna otra vez ha sentido que sus extremidades se iban a

desprender? Parece que que le rompa el corazón un chico es la

primera experiencia lo suficientemente traumática y fuerte como

para sentir esa sensación. Parece que es algo nuevo, y de hecho

también es interesante que nunca antes se haya dado. Es posible

que durante la obra y al recibir las noticias de sus hermanos,

sienta sensaciones parecidas, pero sin llegar a ese extremo.

o ¿Cuánto tiempo lleva Rosie pensando en escribir? ¿Qué

piensa que va a encontrar en la escritura? ¿Por qué lo

decide? Aunque es una cuestión que queda completamente

abierta, puedo figurarme por experiencia propia, que podría tener

que ver, aunque fuese a nivel inconsciente, por una necesidad de

sublimar todas esas sensaciones tan fuertes que siente Rosie en su

cuerpo, ponerlas en el papel para entenderlas. También podría

tener que ver con su familia, para escribir sobre ellos, sobre el

amor que les tiene y la experiencia vital de cada uno de ellos, pues
 al final el conflicto de cada uno de sus familiares, es algo único

pero universal. Y también hay una faceta en Rosie que tiene que

ver con el ayudar, con el estar siempre dispuesta para el otro, y la

escritura es una forma de llegar a eso, pues no sólo consiste en

plasmar lo que uno siente, sino que es comunicación con el otro.

- ¿Cómo se tomaron sus padres la partida? Se preocuparon, no

querían que se fuese sola.

- Sus padres nunca han viajado por Europa. El dinero ahorrado de

Fran iba a ir para eso.

- Fran nunca ha dejado de trabajar.

o ¿Cuánto tiempo lleva siendo Fran infeliz? Tal vez toda la vida

por lo que se deja entrever con su madre, aunque sus hijos y su

marido la hicieron feliz.

o ¿Cuánto tiempo lleva sin amar a su marido? Tal vez 20 años.

o ¿Desde cuándo comenzó a pensar en escapar? Desde

siempre.

o ¿Cuántos cigarrillos habrá fumado Fran a lo largo de su

vida y por qué razones?

- ¿Cuáles son las relaciones predilectas entre la familia? Rosie es la

favorita de Bob, Ben de Fran, parece que Mark/Mía fue la oveja negra,

pero entre Rosie y él/ella la relación era especial.

- ¿Cuánto tiempo lleva jubilado Bob? Empezó a trabajar a los 16 y a los

56 lo dejó. Ahora tiene 63.

- El jardín es el espacio de Bob y el lugar que cuida tras haberse

jubilado.

- Ben es economista y tiene 28 años. ¿Cuánto tiempo lleva

desfalcando? 18 meses ¿En qué suele gastar su dinero? ¿Cuánto

tiempo lleva su madre planchándole las camisas? Desde que se fue

de casa.
 o ¿Cómo se siente respecto a su padre? Parece que hay cierto

sentimiento de culpa. Puede ser que haya un intento de que su

padre le muestre cariño y atención.

o ¿Alguna vez había aparecido drogado frente a su familia?

o ¿Cuánto tiempo lleva drogándose?

- Pip es la mayor, funcionaria y tiene dos hijas y un marido atento.

Se casaron en el jardín. Le acaban de dar un ascenso, casi no tiene

tiempo.

o ¿Cuánto tiempo lleva siendo infeliz?

o ¿Cuántos años tienen sus hijas?

o ¿Cuánto lleva casada con su marido?

o ¿Cuánto tiempo lleva dejando a sus hijas con sus padres?

o ¿Hace cuánto tiempo conoció a su amante?

o ¿Cuánto tiempo lleva pensando en marcharse?

o Se ha casado en el jardín.

o ¿Desde cuándo la relación entre Pip y Fran está tan

enquistada?

- ¿Por qué Fran se dio cabezazos contra el árbol? Por la infelicidad de

no poder escoger el amor por cuidar de tu familia.

- Mark/Mía es informático.

o ¿Hace cuánto dejó a su novia? ¿Cuánto tiempo llevaban? La

quería. Parece que ella no quiso quedarse a su lado.

o ¿Cuánto tiempo lleva sintiéndose mujer? Desde los 12 años.

o Tiene 32 años.

3. Análisis del personaje dramático.

3.1. El Superobjetivo. La acción transversal y las contra-acciones.

 El Superobjetivo: Que las cosas sigan estando como antes.

A lo largo de la obra Rosie trata de luchar en contra de los cambios que

sufre su familia. Ella necesita que todo siga como antes porque necesita

sentirse amada, protegida y necesita averiguar qué sabe, qué cosas son

verdad para ella, qué quiere hacer en la vida. El hecho de que todos los

hermanos y la estructura familiar esté cambiando supone que Rosie se

queda sola y vacía.

Este superobjetivo es antagónico a la pulsión que le llevó a marcharse de

casa para viajar por Europa. Ella deseaba “comenzar a vivir”, “madurar”,

“encontrar su propio camino”, ¿qué significa esto? Ser autónoma, encontrar

una razón para vivir ajena a su familia, tomar sus propias decisiones, pero el

resultado de esta búsqueda (aunque realmente ella no sabía qué buscaba

exactamente) le llevó a que le rompiesen el corazón. Por eso, cuando vuelve,

necesita volver al calor de la familia, a la comprensión y a la paz donde todo

está bien.

A lo largo de toda la obra, se le niega este superobjetivo, porque su

familia toma un rumbo en la vida que es ajeno a ella, y Rosie, en esta lucha

que esconde el miedo a la soledad, a la pérdida, al vacío, termina por

aprender a vivir en el dolor, en el cambio de la vida, porque, aunque ella

tratase de luchar contra los cambios, dentro de ella está la verdadera

aspiración, la verdadera pulsión y objetivo, que no se atreve a confesar a sí

misma, que es el de tomar las riendas de su propia vida, ser valiente y

atreverse a tirarse al vacío a pesar del dolor para luchar por lo que quiere

hacer y por quien quiere ser. Por esto, la lucha de Rosie es sobre todo

interna, que es lo que podemos ver en su monólogo final.

Sólo es al final de la obra cuando Rosie comienza a atreverse a tomar

ciertas decisiones con respecto a su vida, como el “querer irse de casa”,

aunque en esa ocasión asume que se quedaría a vivir cerca de sus padres

porque es la pequeña y necesita sentirse protegida. En el verano es cuando

Rosie toma la última decisión de marcharse lejos, ser valiente y enfrentarse a

la soledad y al vacío, y, de hecho, la muerte de su madre pone en entredicho

esta decisión, es la última manifestación del conflicto interno de Rosie entre

el volver a su hogar o marcharse y vivir su propia vida.

 La acción transversal: lo que hace para conseguir su superobjetivo

- Volver a casa con la certeza de que las cosas seguirán igual que

cuando se marchó.

- Ayudar a su padre con las rosas y sentirse arropada.

- Querer irse de casa, aunque admitiendo estar cerca de sus padres.

- Ofrecerse para ayudar con las hijas de Pip cuando ella se marche.

- Ofrecerse a ayudar a su padre en el caso de que la vejez le

impidiese hacer vida normal.

- Ofrecerse a vivir con Mark/Mía, y acompañarle en todo el proceso,

cuidarle.

- Decidir seguir recorriendo su camino a pesar de la muerte de su

madre, apostar por su propia vida y no volver para tratar de

salvar a su familia de la tristeza, que al final es la suya propia.

 Las contra-acciones: lo que hace que se opone a su superobjetivo

- La contra-acción más grande es ella misma, que trata de aferrarse

a su familia y que las cosas no cambien.

- En la primera escena ninguno de los hermanos parece quedarse a

ver a Rosie: la vida sigue a pesar de ella.

- Su padre le devuelve que está igual que cuando se marchó.

- Ver cómo Pip y Fran discuten: todos los rencores que ella no

conocía salen a la luz. La estructura del matrimonio feliz y

duradero de sus padres y heredado por su hermana, se

desmorona.
 - Su madre le presiona para que sea algo en la vida, aunque ella

admite no saber aun qué quiere.

- Ver a su padre deambulando y perdido en el jardín le hace querer

quedarse a cuidarlo.

- Mark/Mía rechaza la ayuda de su hermana y le abre los ojos: debe

dejar de amar y aferrarse tanto a la familia, porque si no se

quedará encerrada en el pueblo y será infeliz.

- El rechazo de sus padres a Mark/Mía.

- La violencia que ve entre Ben y Bob, ver a su hermano que ha

desfalcado y ahora está destrozado, mientras que su madre le

ofrece dinero para salvarle.

- La muerte de su madre.

3.2. La línea de acción principal del personaje.

 Suceso antecedente: Rosie decide marcharse para viajar por

Europa.

 Suceso Básico: Un chico de España le rompe el corazón y decide

volver a su hogar, donde cree que todo seguirá estando como

antes.

 Suceso central: Mark/Mía hiere a Rosie en lo más hondo de su ser.

Según él/ella, si sigue amando tanto a su familia, será incapaz de

ser feliz, porque todo lo que haga, será para contentar a sus

padres y no le hará feliz a ella.

Tiene sentido que esta escena entre los hermanos sea significativa

para Rosie, porque Mark/Mía es su hermano favorito, aquella

persona que mejor la conoce.

 Suceso principal: Toma la decisión de marcharse a estudiar

escritura creativa lejos de la casa de sus padres. Lo hace con

 valentía, asumiendo que realmente no sabe si le va a gustar, pero

que lo descubrirá.

 Suceso final: Su madre muere y recibe la llamada en mitad de

camino a Brisbane y tiene que tomar la decisión de si seguir hacia

delante, con su vida, o desandar el camino y volver para quedarse

cerca de su familia. Decide continuar, asumiendo el dolor de la

pérdida.

3.3. El personaje a partir de su configuración física y psicológica.

Lo que dice el personaje de sí mismo:

-Antes no hubiera podido volverme, porque hubiera sido un gran… fracaso.

-Sigo esperando a que algo pase. A que algo empiece. La vida. Porque, ¿cuándo

se empieza a vivir?

-Me hago la guay.

-Me siento viva y no quiero que la vida se pare.

-Parece que sabe cómo hacer las cosas y, para variar, esta vez, parece no importar

que yo no sepa.

-Se alegraban por mí, por haber sido tan lista y tan valiente.

-Me siento ridícula.

-Y los quiero tanto a todos, a veces creo que demasiado.

-Y quizás no es lo que quiero hacer, quizá es lo que pienso que a mis padres les

gustaría que hiciese.

-Me siento pequeña (…) Me siento ridícula.

-No puedo pensar en ellos porque si lo hago me va a explotar el corazón.

-No sé nada de nada.

-No estaba preparada.

-Y yo en lo único que pensaba era en volver a casa.

-He intentado madurar.

-Cuando esté lista lo haré (ser algo en la vida)

 -Estoy pensando en irme de casa.

-No sé por qué las cosas tienen que cambiar.

-Déjame descubrirlo por mí misma. Esto no es algo que se me haya ocurrido

porque no sé qué hacer. Lo llevo pensando mucho tiempo. Y tengo que intentarlo.

Si no, me arrepentiré toda la vida.

-Tarde o temprano tenía que irme.

-Hago una lista de todas las cosas que sé que son verdad.

-Y así seguirá siendo. La vida. Sigue.

 Lo que el resto de los personajes piensan de ellos

-Algo malo le ha pasado. (Fran)

-Estás igual. (Bob)

-¿Te han hecho daño, Rosie? (Pip)

-Pensé que habías huido de aquí. (Mark)

-Nuestra pequeña Rosie. Nunca fue nuestra intención tenerla. (Fran)

-Doy gracias a Dios por ser un imprudente. Porque mira lo que trajo a cambio.

(Bob)

-Estás guapísima. (Pip)

-No lo retrases mucho. Perderás la oportunidad. Como todos nosotros (Mark)

-Aún están en su primera floración, Rosie. Están en su mejor momento. Como

tú (Bob)

-¿Qué vas a hacer con tu vida? Deberías plantearte ser enfermera. Tienes que

llegar a ser algo en la vida como tus hermanos. Pareces perdida, parece que no

sabes lo que quieres hacer con tu vida. Consigue un trabajo que quieras seguir

haciendo cuanto tengas cuarenta años y ya no seas tan guapa. Mira qué bien

cortas las cebollas. (Fran)

- No te irás muy lejos. El pequeño nunca lo hace. Te quedarás en una casa por

aquí cerca. (Fran)

-Es que esto no va sobre ti (…) necesito que te comportes como una adulta

(Mark)
 -No puedo estar cuidando de ti. No quiero que estés allí. Tú lo que quieres es que

las cosas no cambien. Necesitas madurar. Necesitas decidir qué quieres hacer con

tu vida y apostar por ellos. Eres inteligente, joder. Más inteligente que

cualquiera de nosotros. Tienes que dejar de querernos tanto. Nos quieres

demasiado. Tienes que irte, Rosie. Tienes que hacerte fuerte y marcharte.

Entonces quédate y sé quien ellos quieren que seas. (Mark)

-Puede ser muy cabezota (Mark)

-Le vas a romper el corazón a tu padre. Yo estoy preparada para que te vayas.

(Fran)

-Seguramente no funcione (la escritura creativa). Quizá se te de fatal escribir

(Fran)

3.4. Línea de acción del personaje.

 De viaje por Berlín conoce a un chico. Se pasan tres días en la cama y

termina enamorándose de él. Ella comienza a fantasear sobre el futuro

con él y él parece que le lee los pensamientos, por lo que al día siguiente

se marcha, habiéndole robado sus pertenencias. Ella, destrozada y

humillada, va a la estación para volver a su casa.

 Llega a su casa, sin haber avisado a sus padres para que le fuesen a

buscar al aeropuerto. Ella dice que es para darles una sorpresa, puede

que sea para no causar molestias o porque le daba vergüenza haber

vuelto antes de tiempo.

 Sus padres la ven igual, aunque su madre intuye que algo malo le ha

pasado y que le han roto el corazón, ante esta acusación Rosie trata de

protegerse, porque necesita estar tranquila.

 Sus hermanos comienzan a venir, pero todo es muy rápido y parece que

ninguno de ellos va a quedarse a cenar y estar con ella. Todo es tan veloz

que parece que sucede en un minuto. Rosie no puede disfrutar de sus

 hermanos y al final todos se van de la casa y Rosie se queda sola de

nuevo, hasta que sale al jardín para hablar con su padre y expresar parte

de su dolor.

 En el tiempo hasta la escena de Pip, Rosie trata de ordenar sus

pensamientos y su corazón, y encuentra un trabajo para mantenerse

ocupada e ir ahorrando algo de dinero.

 En el encuentro de Pip, ella trata de apoyar a su hermana, ya sea con el

acto de la manta o con su presencia en la discusión, aunque ver a su

madre y hermana así, le esté destrozando. Ella acepta la decisión de su

hermana si eso supone que sea feliz y está dispuesta a ayudarla con sus

hijas.

 Rosie trabaja y parece que se recupera más de su corazón roto. Aún no

sabe qué es lo que quiere hacer y mira por internet opciones sobre el

futuro, como voluntariados, estudiar en el extranjero, estudiar escritura,

etc.

 Su padre le presiona para que tome una decisión sobre lo que quiere

hacer, pero ella no lo tiene en absoluto claro. No quiere ceder ante las

presiones de su madre de tener un trabajo estable para toda la vida.

 Ver a su padre algo perdido le genera ternura, y las preocupaciones de

su madre le hacen dudar sobre su salud, aunque ella está dispuesta a

ayudarle en lo que sea. Ella ve a su padre feliz a pesar de las acusaciones

de su madre.

 Cuando entra Ben y les enseña el coche, ella no se mete en la discusión

entre él y su padre. Trata ser siempre neutral y apoyar a ambas partes,

para que todo esté bien.

 El ver tantas discusiones entre su familia y que todos están llevando a

cabo su camino, le hace plantearse el irse de casa, aunque tenga que

trabajar más. Su madre le presiona para que compre una casa cerca de la
 suya. Ella accede ante estas ideas, aunque en el fondo no es su aspiración

ni lo que realmente quiere.

 Ante la noticia de su hermano Mark se siente dolida y desconcertada, no

porque su hermano no le haya dicho nada, sino porque ellos siempre se

lo han contado todo. No entiende por qué no se lo ha contado, porque

ella le entendería. A pesar del shock inicial, apoya a su hermano en sus

decisiones y le duele enormemente ver cómo sus padres le recriminan.

En eso no está nada de acuerdo. Su hermano no se merece que le traten

así.

 Piensa en que una opción podría irse a vivir con Mark/Mía a Sídney,

porque así podría cuidar de él y serían los dos felices. Su hermano

rechaza estas ideas, porque no necesita ese tipo de ayuda. Su hermano es

duro con ella sobre cómo es con la familia y su comportamiento, a pesar

del dolor, esto despierta en ella cierta urgencia en tomar una decisión y

marcharse.

 Comienza a mirar de forma más seria opciones. No mira lugares

cercanos a la casa de sus padres, quiere marcharse lejos para tomar las

riendas de su vida. Ve el curso de escritura creativa, pero no está segura

de ello. Siente miedo. Lo mira todos los días y lo descarta todos los días.

 Acompaña a Mark/Mía al aeropuerto, con su padre también. Le

entristece que su madre no le hable, pero sabe que se le pasará. Sólo

quiere apoyar a su hermano y no causarle más dolor. Acepta su partida.

 Ve a su hermano drogado y buscando a sus padres el día de su

aniversario. Le parece cruel y egoísta que él venga así a la casa cuando

sus padres nunca se dan el tiempo y el espacio para pasar tiempo juntos.

Le da miedo el comportamiento de su hermano e intenta tranquilizarlo.

El cómo se comportan Ben y Bob asusta a Rosie y no sabe qué hacer.

Tiene mucho miedo y no sabe cómo han llegado a ese punto de violencia

y de inestabilidad.
  Con toda la situación familiar decide que tiene que irse, que no puede

seguir estando en su hogar y cumplir ella la función de contentar a sus

padres porque sus hermanos no han conseguido cumplir sus

expectativas. Se arma de valor y toma la decisión, paga el curso y

prepara el viaje antes de decírselo a sus padres, para que no haya marcha

atrás.

 Sus padres no se lo toman demasiado bien. Parece que su madre no

confía en su decisión, pero ella sabe que en el fondo sólo es miedo,

mientras que su padre se pone triste, y eso entristece más aún a Rosie. A

pesar del dolor de sus padres, tiene que hacerlo.

 Se va de viaje y a medio camino recibe la llamada de la muerte de su

madre.

 Va al entierro de su madre, junto con sus hermanas y hermano y su

padre. Después, vuelve a Melbourne.

4. Análisis de la escena.

4.1. Sucesos fundamentales de la escena.

He dividido el monólogo en tres bloques fundamentales:

1. Inicio – “Así que, para no desintegrarme, hago una lista de todas las cosas que sé que

son verdad”

a. Objetivo: Mantenerme de una sola pieza (porque me estoy

desintegrando del dolor)

2. “Sé que que te rompa el corazón un chico…” - “Sé que el día que mi madre murió acabó

mi infancia”

a. Objetivo: Recomponerme (porque a pesar del dolor tengo que hacerlo)

3. “Y sé que el verano traerá el otoño…” – “Y así seguirá siendo. La vida. Sigue”

a. Objetivo: Celebrar la vida (asumo el dolor)
4.2. El conflicto principal de la escena.

Aprender a seguir adelante a pesar del dolor que causa la vida:

Aprender a vivir en la herida. Este conflicto se da en el monólogo en la tensión

entre lo que fui (volver a casa) o lo que quiero ser (seguir adelante).

Volver significa: quedarse y vivir en la expectativa de tu familia. Vivir en

el pasado. Tratar que todo esté bien cuando eso no está en tu mano.

Seguir adelante significa: asumir el dolor de la vida y asumir que la

búsqueda es difícil y llena de incertidumbre, pero que, a pesar de eso, merece la

pena intentarlo y eso no supone renunciar al amor de la familia.

4.3. Circunstancias dadas inmediatas.

24 horas antes de la escena:

 Rosie se despierta temprano, a las 7.am. Su madre sólo ha dormido un par de

horas, volvió a casa a las 4 am de trabajar y se ha despertado junto con Bob para

despedir a Rosie.

 Rosie llega a la cocina, ya vestida para el viaje, y todo montado en el coche

desde la noche anterior para el viaje.

 Sus padres la esperan con el desayuno preparado. Ella desayuna, bajo algo de

presión, porque no tiene hambre debido a los nervios del viaje, pero su padre

insiste en que tiene que comer porque le espera un viaje muy largo.

 Come lo que puede en silencio, mientras sus padres la miran. Ella trata de no

mirarlos, porque eso haría que se pusiese triste.

 Su padre vuelve a preguntarle si está segura de que no quiere que le acompañe,

pero Fran le mira, como diciendo “déjala”.

 Rosie termina de desayunar y mira a sus padres y les sonríe.

 Ella se dirige ya hacia el coche, con Bob y Fran detrás acompañándola, en

silencio.

 Por fin, al lado del coche, se da la vuelta y mira a sus padres, incapaz de

pronunciar palabra les abraza a ambos.

 Bob vuelve a repetirle que no vaya deprisa y que haga descansos cada un par

de horas para no cansarse mucho.

 Fran insiste en que no viaje por la noche, porque es peligroso.

 Rosie les da la razón a ambos y se sube al coche.

 Baja la ventanilla y les dice a ambos que los quiere. Ellos responden con la

misma frase.

 Arranca el coche y se pone en marcha sin mirar atrás, porque no quiere llorar ni

ver cómo se alejan y los deja atrás.

 A las 7:30 Comienza el viaje y cuanto más se aleja, más segura se siente de su

decisión, más siente que lo que está haciendo es lo correcto.

 Conduce tranquilamente, escuchando música, sonriendo, disfrutando del

paisaje.

 A las 11 am hace una parada y abre su bolso para comer un snack que había

preparado y se da cuenta de que su madre ha metido un par de sándwiches

para el viaje. Sonríe y se come uno. Vuelve a la carretera.

 A la 2 de la tarde hace una parada más larga, echa gasolina, se come el otro

sándwich y se compra un café en la gasolinera para no quedarse dormida,

porque le está dando modorra. Vuelve a la carretera.

 Sigue conduciendo pensando en que le gustaría escribir sobre sobre su hermana

Mía y sobre todo su proceso, su infelicidad y felicidad. Que le gustaría escribir

sobre cómo su madre ha sacrificado toda su vida para que sus hijos tuvieran la

vida que tienen, al menos le debe eso, piensa Rosie.

 A las 5 pm llega a Leeton, donde ha reservado una habitación en el hostal para

pasar la noche y mañana levantarse temprano y llegar hasta Sídney para ver a

su hermano antes de llegar a Brisbane.

 Deja el coche en un aparcamiento subterráneo para evitar que alguien vea el

equipaje y se sienta tentado a robar sus cosas. Se dirige al hostal. Deja sus cosas

en la habitación (modesta, una cama, un armario, mesilla y un baño muy

pequeño) y se tumba en la cama, muy cansada del viaje, pensando en las ganas

que tiene de llegar a Sídney y ver a su hermana, y conocerla.

  Piensa en que podría ser un detalle bonito escribirle algo a su hermana y

dejársela escondida cuando se fuese de su casa para retomar su viaje a Brisbane,

por lo que coge su cuaderno y comienza a escribir, y aunque no escribe nada

nuevo, nada que no sepa ya Mía, hace énfasis en el amor que siente hacia ella.

 Termina de escribir y se da cuenta del hambre que tiene, así que sale del hotel y

va en busca de una cafetería en la que comer algo.

 Se come una hamburguesa vegetal, pues piensa que es el momento también de

seguir sus propias convicciones e ideas y dejar de comer carne, y se bebe un par

de cervezas.

 Vuelve al hotel y se queda dormida, con la ropa puesta.

 A las 6am suena su despertador. Se levanta, se da una ducha rápida, come algo

en el hostal y a las 7 am comienza a conducir, aún algo dormida.

INCIDENTE INMEDIATO:

 A las 7:30 am suena el teléfono, es su padre. No contesta, y piensa que, en un

rato, cuando haga una parada, le devolverá la llamada.

 Vuelve a sonar el teléfono a las 7:35 y tampoco responde, y piensa en lo pesado

que puede llegar a ser su padre a veces.

 A las 7:38 vuelve a sonar su teléfono. Esta vez, Rosie, ya algo molesta coge el

teléfono, pone el manos libres y le dice que qué quiere, que está conduciendo.

 Su padre le dice que pare un segundo de conducir. Rosie no entiende por qué y

le responde que todo está bien, que ya lleva un rato conduciendo y que a medio

día llegará a Sídney.

 Su padre vuelve a decirle que pare un segundo. Ella calla un segundo y se da

cuenta de que algo hay diferente en la voz de su padre.

 Le pregunta si le pasa algo. Su padre vuelve a decirle que pare el coche. Ella

finalmente para en el arcén.

 Hay bastantes camiones que pasan por la carretera, y el sol está aún bajo

porque acaba de amanecer. Escucha a los camiones pasar a su lado y le

pregunta a su padre qué pasa. “Es tu madre”, dice Ben. “¿Qué ha pasado?” “Ha

tenido un accidente” “¿Qué? ¿Está bien?” Su padre no responde “Papá, ¿qué

 pasa?” “Lo siento, hija” “¿El qué sientes? ¿Papá? Papá” Rosie escucha llorar a

su padre tras el teléfono. Ella se asusta y comienza a contener el aliento “¿Está

bien?” Su padre, tras unos segundos, responde “Lo siento…”. De repente, Rosie

comprende y deja de escuchar el paso de los camiones, y deja de escuchar la

voz de su padre, y cuelga el teléfono, sin poder respirar.

4.4. Estrategias. El texto en acción y/o la acción física.

Todo el monólogo está dirigido al espectador. Es, en realidad una

confesión y un regalo que hace el personaje a aquellos que le están escuchando.

Les está contando cómo aprendió a vivir en la herida y cómo aprendió a ver con

ojos diferentes todas sus experiencias.

Suceso Conflicto Objetivo Acción física

¿Sigo hablando con Salir del shock Dejar de escuchar
Me llama mi padre él? ¿Cuelgo el la voz de mi padre
y me dice que mi teléfono?
madre ha muerto

No puedo respirar Me quedo dentro Encajar el golpe Tratar de respirar

del coche y me
asfixio o salgo del
coche para tomar
aire
Salgo y estoy en ¿Vuelvo a mi casa Aclarar mis deseos Ordenar en el
mitad del arcén, en o sigo adelante? espacio cada
algún lugar entre cuestión
lo que fui y lo que
quiero ser
Estoy sola y me ¿Me dejo llevar por No desmoronarme Tragar saliva
acuerdo de mi la tristeza o aparto
hermano, mi la imagen?
hermana, mi padre
Recuerdo a mi Rompo a llorar y Alcanzarla Me agarro el
madre dejo salir todo el corazón
dolor o resisto y
me recompongo
 No puedo pensar ¿Lucho con el Resistir el dolor Mis brazos y mi
en ellos porque se dolor o dejo que cuerpo comienzan
me está me invada? a abrirse como si se
despedazando me fuese a
todo el cuerpo desencajar y caigo
al suelo
Hago una lista de ¿Me hago fuerte y Recomponerme Comienzo a
las cosas que sé valiente o decido levantarme
que son verdad quedarme sumida
en el dolor?
Recuerdo a Me miento y Relativizar el Reírme de mí
Emmanuel pienso que fue el desamor misma
amor de mi vida o
le mando a tomar
por culo
Recuerdo este Me entristezco Verlos de forma Abrir mi corazón
último año con mi porque el amor no realista
familia es suficiente para
salvar a los que
quieres, o asumo
que mi amor por
ellos no es
suficiente
Me doy cuenta de Me regodeo en el Vivir con el dolor Asumirlo
que no puedo dolor o lo asumo
salvar a las como una parte de
personas que amo mí
Revivo el accidente ¿Convivo con ello Aceptar el pasado Resisto la pena
de mi madre o lo rechazo?
Mi infancia murió Lo recuerdo con Hacerme adulta Seguir caminando
con el accidente de dolor o lo miro con
mi madre amor y valentía
Comienzo a vivir Lucho contra la Vivir en la herida Celebrar con el
en el fluir de la vida o la asumo espectador
vida como el vaivén
natural

5. El espacio escénico.

No es un espacio realista, al igual que tampoco lo es el monólogo. En el

primer bloque parece que Rosie se ubica en el arcén de la autopista, a mitad de

camino entre lo que fue y lo que quiere ser, pero en el segundo y tercer bloque

parece que está en el propio teatro, rompiendo toda la convención.

 De igual modo, la importancia del espacio es que se vincula de forma

directa con el conflicto. El arcén en mitad de la nada representa su propia

indecisión, su miedo, su vacío en ese momento, y en ambas direcciones están

representados los dos polos del conflicto que le ha estado tocando de lleno a lo

largo de toda la obra: el ser aquella persona que quiere ser, que supone

marcharse, y el cumplir las expectativas de su familia, que supone volver a su

hogar.