Análisis de Textos - "Top Girls" de Caryl Churchill.

Análisis de Textos – “Top Girls” de Caryl Churchill.
1. Organización:
1.1. Dramatis
Los personajes se dividen en dos tipos principales. Por un lado, los que aparecen en
la primera escena, son personajes históricos y ficcionales que representan a
distintas mujeres de épocas diversas pero que comparten historias peculiares de
confrontación con el mundo masculino.
Los personajes del resto de las escenas son realistas, destacando Marlene como
hilo conductor. Son personajes de la vida real de la protagonista. Algunos aparecen
agrupados por la posibilidad de ser interpretados por una misma actriz.
1.2. Acotación / Didascalia.
Cabe destacar que al principio de la obra se hacen diversas aclaraciones sobre los
espacios y el tiempo de cada una de las escenas.
Después le sigue unas notas sobre los personajes de ficción o históricos de la
primera escena, para que podamos identificarlas y conocerlas previamente.
Finalmente, dentro de estas aclaraciones previas, la autora nos aporta unas notas
sobre la interpretación, que se refieren, sobre todo, al peculiar engranaje entre
réplicas y contrarréplicas que plantea en sus diálogos.
Las acotaciones posteriores, a lo largo del texto, serán escuetas y se referirán al
lugar donde se desarrolla la acción y los personajes que intervienen en cada
escena, al principio de éstas. Las acotaciones intercaladas en los diálogos se
refieren a acciones de los personajes, no explicando mucho sus actitudes,
dejándole al diálogo esa función.
1.3. Organización del texto // Tiempo escénico.
El tiempo escénico está fragmentado por la organización del texto. Las distintas
escenas son como episodios seleccionados sin relación coherente y consecutiva. La
relación entre estos fragmentos debe ser establecida por el lector o espectador. Se
pasa de un tiempo a otro y de un espacio a otro sin solución de continuidad. Más
adelante comentaré este aspecto.
1.4. Tipos de Parlamentos o Exposición:
Los parlamentos de los personajes se diferencian entre la primera escena y las
siguientes.
En la primera escena se puede observar una conversación que solapa las
intervenciones de las mujeres, pero que, a veces, se presenta como monólogos
entrelazados. Cada mujer cuenta su historia, mezclada con la de las demás. Se
Juan Antonio Arranz Juárez.

utiliza el recurso de la narración, del relato. Es una forma de extrañamiento

brechtiano en la presentación de la personalidad de estas mujeres y sus diversas
historias. Son mujeres de distinta época que comparten una difícil relación con el
mundo masculino dominante.
Los diálogos, en las siguientes escenas, son mucho más realistas y mantienen una
lógica en las réplicas y contrarréplicas.
2
1.5. Elemento desencadenante.
El elemento desencadenante es la promoción laboral de Marlene. Alrededor de
este hecho orbitan el resto de los acontecimientos, presentes, pasados y futuros.
1.6. Clímax.
El clímax se sitúa en la última escena, cuando discuten las dos hermanas, sobre el
abandono de Marlene de su hija Angie a cargo de Joyce.
1.7. Acciones Secundarias.
Como acciones secundarias que refuerzan la principal (elección de la promoción
personal frente a la dedicación familiar), pueden establecerse las siguientes.
El festejo ficticio del ascenso.
Las diversas entrevistas en la agencia de empleo y acontecimientos, altamente
informativos a la vez que dramáticos, como la aparición de Angie en el despacho de
Marlene y de la mujer de su compañero de trabajo no promocionado.
La última escena será la que nos desvele, finalmente, la esencia de la acción
principal de la obra: Las aspiraciones de Marlene y su repercusión en su entorno
familiar y social.
1.8. Transiciones.
Las transiciones son abruptas y nos llevan, alternativamente a uno y otro lugar. Del
lugar fantástico de la celebración del ascenso, a lugares reales ejes de la vida de
Marlene, lo público y lo privado.
2. Constantes:
La principal constante que caracteriza este texto es la presencia exclusiva de
personajes femeninos, agentes de las acciones, siendo los personajes masculinos
una mera referencia de la expresión de ellas.
3. Personajes.
En cuanto a los personajes, femeninos todos, cabe una distinción fundamental
entre los personajes de la primera escena, salvo Marlene, y ésta y el resto de los
personajes.

Los personajes femeninos de la primera escena son personajes históricos o

ficcionales que pertenecieron a otros tiempos. Se definen por la biografía que se
conoce o por la participación como protagonistas de historias pictóricas o
narrativas. Son caracterizadas por sus narraciones y forman parte de un pasado
inamovible, no presentando ninguna evolución en la trama. Son definidas por la
autora, al comienzo de la obra y son lo que fueron.
2
Por otro lado, están los personajes que habitan las escenas de realidad. Estos
personajes van definiéndose a través de la acción, de sus relaciones entre sí. Se van
desvelando a lo largo de la trama, según su importancia.
3.1. Objetivos / Deseos.
Los objetivos de los personajes son diversos.
Comenzando por las mujeres de la primera escena, éstas parecen no tener más
objetivo que ser escuchadas, ser testimonio de las realidades o las ficciones
pasadas de las que fueron protagonistas. Son una especie de personaje coral que
representa a la mujer a lo largo de la historia. También tienen un carácter
alegórico, representando diversos posicionamientos de lo femenino.
Marlene, en este momento, es una especie de moderadora, pero, a la vez,
receptora y heredera principal y activa de los devenires azarosos de sus
predecesoras.
Durante el resto de la obra, el deseo motriz y el objetivo principal de Marlene será
su promoción personal a costa de lo que sea. Como triunfo individual y egoísta.
Los demás personajes del ámbito laboral de Marlene desean lo mismo que ella,
pero sin éxito.
En el ámbito familiar destacan Joyce y Angie. Joyce, la hermana de Marlene, desea
reivindicar su frustración y ser comprendida por su hermana. Desea que sea
reconocida su entrega y contribución al ascenso social de su hermana. Un sacrificio
a favor de su hermana que la mantiene insatisfecha.
Angie es la piedra angular de las relaciones entre las dos hermanas. El
desencadenante de las decisiones tomadas en el pasado y las consecuencias
presentes. Muestra a la adolescente inconformista y soñadora. Con cierta
amargura, tal vez sospecha, desea sentirse aceptada y querida. Querida a pesar de
su peculiaridad, el drama de ser un obstáculo para la realización de los adultos.
Desde un primer punto de vista, la protagonista es Marlene y los antagonistas, a
sus deseos son toda la sociedad que le rodea, tanto la laboral como el entorno
familiar.
Pero desde otro punto de vista, podría considerarse a Angie como protagonista
que busca su lugar en el mundo, en esta historia del feminismo diverso. Busca su

engranaje en esta historia de adultos que heredará. El antagonismo se situará en

las aspiraciones egoístas de los adultos.
El resto de los personajes son casi auxiliares a estos tres principales, Marlene, Joyce
y Angie. Destaca la relevancia para Angie de su amiga Kit, como receptora de las
aspiraciones de su amiga y modelo de independencia.
4. El Lenguaje: 2
El lenguaje utilizado sigue con la diferenciación entre la primera escena y las

restantes.
En la primera escena se muestra un diálogo solapado. Un lenguaje conversacional
que muestra cierta confusión, pero también ritmo y dinamismo. Se alternan
momentos de diálogo con monólogos narrativos. Es un lenguaje con cierta
característica de irreal y construido, en ciertos momentos, poético, lírico y épico.
No contribuye al desarrollo de la acción, pero aporta una significativa información
para sostener la tesis de la autora.
El lenguaje del resto de escenas es más realista y dramático, las distintas
situaciones y conversaciones, cotidianas unas, más trascendentes otras, como la
escena final, contribuyen al desarrollo de la acción. Las distintas situaciones
permiten la expresión de las aspiraciones y frustraciones de los personajes.
Por otro lado, hay un cierto uso de idiolectos. Marlene habla de distinto modo en
el entorno laboral y el familiar.
5. Espacio / Tiempo.
5.1. Tiempo de la fábula.
El tiempo de la fábula es mucho más amplio del tiempo de la acción. Se remonta,
ya no tanto a los tiempos de las mujeres de la primera escena, como a la historia
de las dos hermanas, Marlene y Joyce. La parte relevante de esta fábula comienza
con el embarazo de Marlene y la decisión de Joyce de ocuparse de su hija. Su final
es la irrupción de Angie en la vida de Marlene, con intención de quedarse.
5.2. Tiempo de la acción.
El tiempo de la acción en la obra va desde la anterior visita de Marlene a Joyce y
Angie hasta su llegad al trabajo de la primera.
5.3. Tiempo de la representación.
El tiempo de la representación fragmenta y descoloca el tiempo de la acción de la
obra. Esta fragmentación y alteración del orden de presentación de los
acontecimientos es deliberado. La intención es mantener la intriga sobre las
conexiones temporales y causales y, develando esas relaciones al final, obligar al

espectador a reconstruir activamente la historia, debiendo recurrir al recuerdo de

escenas anteriores.
5.4. Relevancia dramática del tiempo y el espacio.
El tiempo fragmentado da un aspecto de recuerdo a todo lo que ocurre. Como los
hechos evocados por la memoria, los hechos en la obra se presentan
deshilachados, sorpresivos. 2
5.5. Tipo de espacio dramático.

Hay tres tipos de espacios dramáticos, elegidos con la intención de mostrar las
distintas facetas del ser humano.
El espacio de la primera escena es un espacio, si bien presentado como real, que
representa el interior solitario de Marlene, una especie de ficción de su
pensamiento.
Los otros dos espacios dramáticos, el laboral y el familiar, se presentan como
antagónicos. Enfrentados ante las aspiraciones de Marlene.
El espacio laboral es su elección en la vida, que le ha hecho rechazar un espacio
personal íntimo. Opta por un espacio vital regido por el individualismo y los
modelos tradicionales y masculinos del éxito social.
El espacio familiar es también rechazado por Marlene, pero es determinante de lo
que es ella tras su lucha personal.
6. Argumento / Trama:
Una especial disposición de la trama, fragmentada y desordenada, condiciona
especialmente el entendimiento del argumento.
Esta deconstrucción obliga a una actitud activa del espectador con el fin de
organizar el orden causal de los acontecimientos.
7. Tema.
7.1. Principal.
El sacrificio de lo personal, de lo humano, por las aspiraciones de éxito social.
7.2. Secundario.
Las frustraciones de aquellos que no alcanzan el éxito social o la realización
personal.
8. Los conflictos.
8.1. Principal.

Uno de los conflictos principales es el de las aspiraciones de Marlene frente a los

obstáculos laborales y familiares.
El otro es el de la joven Angie, abriéndose paso en un mundo que, en cierto modo,
le ha apartado, cosificándola, como estorbo para la realización personal de los
adultos, que no han tenido en cuenta que deberá ser quien adopte una postura
ante la vida, que reproduzca los modelos perversos anteriores o los transforme.
2
8.2. General.
El conflicto, de orden social se manifiesta en la distinción de una reivindicación
femenina, asumiendo el modelo masculino, frente a otra posición de un feminismo
más social. El valor de la conquista individual frente a conquistas sociales .
8.3. Parciales.
Conflictos parciales, que alimentan los principales mencionados, son los siguientes.
La relación de Marlene con sus compañeros de trabajo. Por otro lado, el conflicto
entre las opciones de vida asumidas por Joyce y Marlene. Y, finalmente, el conflicto
entre Joyce y Angie, resuelto por ésta con su huida del hogar.
9. La puesta en escena.
El contexto histórico del Reino Unido en la época de Margaret Thatcher acentúa los
conflictos personales.
Una puesta en escena actual podría seguir reflejando aquella época o situarse en la
actual, donde la crisis económica y social sigue vigente, así como la desigualdad y
las barreras hacia un feminismo efectivo. Un tiempo presente que continúa
afectando radicalmente a las posibilidades y elecciones de unos y otros.

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Juan Antonio Arranz Juárez.

utiliza el recurso de la narración, del relato. Es una forma de extrañamiento

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Los personajes femeninos de la primera escena son personajes históricos o

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engranaje en esta historia de adultos que heredará. El antagonismo se situará en

El lenguaje utilizado sigue con la diferenciación entre la primera escena y las

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espectador a reconstruir activamente la historia, debiendo recurrir al recuerdo de

5.5. Tipo de espacio dramático.

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Uno de los conflictos principales es el de las aspiraciones de Marlene frente a los

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